Новая архитектура представления �медицинского знания в электронной среде�по специальности онкология��Номинация Лучший образовательный проект�премия Академика А.И. Савицкого

Профессор Е.В. Авдеева,

д.м.н. О.И. Каганов, доцент А.С. Воронин

Команда проекта

Проректор по образовательной

деятельности СамГМУ

д.ф.н., профессор

Е.В. Авдеева

​

Заведующий кафедры

онкологии СамГМУ

д.м.н., доцент

О.И. Каганов

​

Руководитель центра дистанционных

образовательных технологий СамГМУ

к.м.н., доцент

А.С. Воронин

​

Кафедра онкологии СамГМУ

ГБУЗ "Самарский областной клинический онкологический диспансер«

Клиническая база кафедры онкологи�

​

Учебная деятельность

Преподавание студентам ведется в институтах клинической медицины, педиатрии, профилактической медицины, стоматологии.

Проводится последипломная подготовка специалистов по программам ординаторы и ДПО

​

​

​

​

​

Новая структура медицинского знания�Модель проекта

Клинические случаи

Образовательный портал (витрина)

Дисциплины

Разделы клинической медицины

ДОЭ

Аксонометрическая проекция

Формирование кристаллической решетки (базовая 3D – архитектура):

• развитие патологии во времени и этапность противостояния,
• патогенетические связи,
• пересечение клинических и фундаментальных дисциплин (междисциплинарные связи)

Пример модуля: Злокачественные новообразования костей

Оглавление дисциплины (традиционное восприятие)

1. Блок Заболеваемость и смертность от злокачественных новообразований костей и хрящей
2. Блок анатомия костей скелета с акцентом на оперативную хирургию с использованием 3D-анатомический атлас
3. Блок клиника
4. Блок методы инструментальной и лабораторной диагностики
5. Блок патанатомии -гистологиченские формы опухолей костей (фотографии гист. препаратов)
6. Блок химиолучевое адъювантное и неоадъювантное лечение (согласно рекомендациям АОР)
7. Блок оперативное лечение (видео операций)
8. Блок реабилитация
9. Паллиативная помощь, методы обезболивания

​

​

Пример формирования кристаллической решетки 3D-архитектуры

Пример блока анатомии

​

Вступительное слово

Основные анатомические понятия

Организм человека и составляющие его структуры

Система скелета

Формы костей

Общее учение о соединениях костей

Элемент модуля злокачественные новообразования печени�Блок анатомии(дополненная и виртуальная реальность)

3D-анатомический атлас - локация 3D - архитектуры

Задача верхнего уровня:

• моделирование ситуаций и исходов,
• 3D-физиология (динамическая),
• геймификация,
• выход на сполошное цифровое пространство, в т.ч. на уровень клеточной организации живого

Основная идея: �многомерная связанность контента

1. Многомерное пространство представления медицинского знания для целей исследования и познания человеческого организма и сложных взаимосвязей протекающих в нем процессов.

​

• Образовательные курсы, собранные в предуготовленные цепочки узлов этого многомерного пространства.

​

• Динамические модели индивидуального прохождения обучения, в т.ч. обеспеченные цифровой дидактикой.

​

7

Уникальность

1. Патогенетические и этиологические связи

представление медицинского знания в виде многомерной структуры в цифровой среде отражает структурно-функциональные взаимосвязи при патологии�и обеспечивает пользователю возможность исследования связей в этой структуре

2. Нозологический принцип

формирование образовательных треков отражает развитие во

времени конкретных болезней (патологических состояний) с позиции

этиологии, патогенеза, диагностики, клинических проявлений и исходов

3. Междисциплинарный подход

основан на целостном рассмотрении обобщенной картины предмета изучения (нозологии) в аспектах отдельных дисциплин и подходов, включая «второе мнение», с указанием связей между отдельными дисциплинами

​

8

Сценарии использования

1. Линейное (традиционное) представление ДОЭ и освоение обучающимися монотемы по поводу нозологии, медицинской манипуляции, инструментария с контролем знаний и навыков

​

• Точечное изучение по требованию: в трехмерном пространстве представлены ДОЭ для дискретного изучения от точечной проблематики до целых разделов медицины и смежных сфер

​

• Свободное исследование медицинского знания в энциклопедии в сплошной электронной среде

Результаты создание 3D-архитектуры электронной образовательной среды по специальности онкология

• Формирование новых предметных областей в цифровом мире, обеспечивающих привлечение и развитие талантов и подготовку высококвалифицированных кадров для системы практического здравоохранения и высокотехнологичного сектора инновационной экономики «Информационные технологии в здравоохранении»
• Платформенные решения, обеспечивающие сборку курсов из дистанционных образовательных элементов по нозологическому принципу с полигональной разверткой во времени лечебно-профилактических мероприятий;
• Внедрение интеллектуальных решений для адаптированного и гибкого управления образовательным контентом для различных категорий обучающихся, индивидуальные образовательные траектории;
• Формирование цифровых профилей различных категорий обучающихся с определением логики и логистики формирования образовательных треков в цифровой и гибридной среде;
• Разработка основ цифровой дидактики для электронного и гибридного обучения, использование методологических преимуществ новых электронных образовательных пространств;
• Обеспечение непрерывности, множественности и синхронности интеграции достижений отечественной и мировой науки и клинической практики в учебный процесс (преодоление инертности образовательного процесса);
• Проведение апробации новых образовательных модулей с последующим включением в рабочие программы дисциплин. Реализация гибридного образовательного процесса по ИОТ, в т.ч. научно-инновационных проектов обучающихся.

Из программы развития СамГМУ

по программе Приоритет-2030

Благодарим за внимание!