1 of 67

KSSM SEJARAH TINGKATAN 3

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula

2 of 67

BAB 8 KEBIJAKSANAAN RAJA DAN PEMBESAR MELAYU MENANGANI CABARAN BARAT

SEJARAH TINGKATAN 3

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

3 of 67

BAB 8: KEBIJAKSANAAN RAJA DAN PEMBESAR MELAYU MENANGANI

CABARAN BARAT

Reaksi Pemerintah Negeri-negeri Melayu Utara (NNMU) dan Johor Terhadap Tindakan Barat

  • Protokol Sempadan Perjanjian Bangkok Memecahbelahkan Wilayah NNMU
  • Reaksi Pemerintah NNMU Terhadap Perjanjian Bangkok
  • Kebijaksanaan Pemerintah Johor Menyekat Kemaraan Kuasa British

8.1

Tindakan Raja Melayu dalam Menangani Cabaran Barat

  • Tuntutan Raja Melayu Melalui Durbar
  • Diplomasi Menangani Tekanan British
  • Keengganan Pemerintah NNMU menerima Penasihat British
  • Menggubal Undang-Undang Tubuh
  • Raja Menerajui Pemodenan Negeri

8.2

Usaha Pembesar Melayu dalam Pemodenan Negeri

  • Pembangunan Sosioekonomi
  • Pembangunan Pertanian
  • Pembangunan Bandar
  • Pentadbiran dan Pendidikan
  • Ahli Majlis Mesyuarat Persekutuan
  • Kepimpinan Tempatan di Sarawak dan Sabah

8.3

Rukun Negara sebagai Tonggak Kesejahteraan Negara

  • Kemakmuran Negeri
  • Melambatkan Peluasan Kuasa British
  • Kemajuan Pendidikan
  • Penubuhan Rejimen Askar Melayu Diraja
  • Pegawai Tadbir Melayu
  • Mempertahankan Institusi Beraja

8.4

3

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

4 of 67

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

​

  • Menerangkan reaksi pemerintah Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor terhadap tindakan Barat

8.1

REAKSI PEMERINTAH NEGERI-NEGERI MELAYU

UTARA DAN JOHOR TERHADAP TINDAKAN BARAT

4

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

5 of 67

penguasaan British ke atas NNMU didorong oleh perkembangan politik serantau, melibatkan persaingan kuasa Barat - British dan Perancis

kesungguhan British untuk meluaskan kuasa ke atas NNMU berhasil melalui Perjanjian Bangkok pada 10 Mac 1909 (telah pelajari dalam Bab 4)

01

02

8.1 PENGENALAN

5

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

6 of 67

1. PROTOKOL SEMPADAN PERJANJIAN BANGKOK PECAHBELAHKAN NNMU

6

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

01

02

03

04

05

peluasan pengaruh British (Perjanjian Bangkok 1909) pecah belahkan wilayah NNMU

British dan Siam pentingkan kedudukan dan pengaruh - tidak ambil kira soal etnik, geografi, kebudayaan dan agama penduduk tempatan semasa buat perubahan sempadan

British dan Siam setuju jadikan legeh dan lembah sungai jadi pembahagian atau garisan sempadan berdasarkan Protokol Sempadan Perjanjian Bangkok

peta menunjukkan wilayah dan pulau yang menjadi milik Siam dan naungan British (Protokol Sempadan Perjanjian Bangkok 1909)

sempadan berdasarkan lembah sungai

sempadan berdasarkan legeh

Ilustrasi penentuan sempadan NNMU dengan Siam berdasarkan legeh dan lembah sungai

7 of 67

2. REAKSI PEMERINTAH NNMU TERHADAP PERJANJIAN BANGKOK

7

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

Perlis

01

02

03

Kedah

01

02

03

Perlis kehilangan wilayah Pujoh yang terletak di sebelah utara Sungai Perlis kepada Siam

Raja Syed Alwi Jamalullail bantah

tindakan Siam ambil wilayah Pujoh ke dalam wilayah Setul

wilayah Pujoh jadi sebahagian daripada Perlis - sebelum ini Pujoh ditadbir oleh kerajaan Perlis melalui Penghulu Kuala Perlis

Sultan Abdul Hamid Halim Shah tersinggung kerana tidak dibawa berunding - Kedah hilang wilayah Sadao, Setul, Pulau Terutau, Butang dan pulau-pulau sekitarnya

Sultan Abdul Hamid Halim Shah tegaskan sempadan baharu Kedah-Siam harus ditentukan ikut kriteria sempadan yang sedia ada

baginda amat murka - menyatakan

tidak akan maafkan pihak yang jual negeri Kedah seperti jual seekor kerbau

8 of 67

2. REAKSI PEMERINTAH NNMU TERHADAP PERJANJIAN BANGKOK

8

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

Perjanjian Bangkok tidak diterima sama sekali terutamanya dalam kalangan sultan, ulama dan pembesar

Sultan Zainal Abidin III kecam tindakan Siam serahkan Terengganu kepada British tanpa pengetahuan baginda dan

pertahankan kedaulatan negeri

baginda tegaskan Siam tiada hak ke atas Terengganu- penghantaran bunga emas

adalah tanda persahabatan

J.S. Mason dan wakil Siam ke Kota Bharu menghadap Sultan Muhammad IV

maklumkan persetujuan Siam-British (Perjanjian Bangkok 1909)

Sultan Muhammad IV tolak perjanjian berkenaan (Perjanjian Bangkok 1909)

Sultan Muhammad IV kecewa British

serahkan wilayah Tabal - daerah

di Kelantan yang dihuni kira-kira 15,000 orang Melayu kepada Siam

1

2

3

1

2

3

24 Mei 1909 - baginda kemukakan bantahan kepada Gabenor NNS

4

TERENGGANU

KELANTAN

9 of 67

KEWIBAWAAN TEMENGGUNG DAENG IBRAHIM (1825-1862)

  • pindah pusat pentadbiran dari Teluk Belanga, Singapura ke Tanjung Puteri elakkan tekanan British di NNS
  • dapat hadiah pedang emas daripada Ratu Victoria (jasa wujudkan keamanan perairan)

ASASKAN BANDAR ISKANDAR PUTERI

  • peka terhadap rancangan British ingin kuasai Johor dan perairan Selat Melaka
  • berusaha bina jati diri sebagai pemerintah yang berdaulat

5

4

3

2

1

3. KEBIJAKSANAAN PEMERINTAH JOHOR MENYEKAT KEMARAAN BRITISH

9

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

  • pastikan perairan Johor dan Singapura selamat untuk perdagangan
  • dapat hadiah pedang emas daripada Ratu Victoria (jasa wujudkan keamanan perairan)

JAMIN KESELAMATAN PERAIRAN

  • pelopor birokrasi moden
  • kukuhkan sistem tradisional dengan unsur baharu dari Barat dalam sistem pentadbiran seperti pendidikan moden

MODENKAN PENTADBIRAN NEGERI

  • hasil hutan utama getah perca dijual kepada pedagang British
  • perdagangan getah perca menguntungkan sehingga Temenggung isytiharkannya sebagai monopoli Johor

MENGEKSPLOITASI HASIL HUTAN

  • kemasukan orang Cina usahakan tanaman gambir dan lada hitam
  • 1860-an - Johor jadi pengeluar gambir dan lada hitam terkemuka di Alam Melayu

MEMPERKENALKAN SISTEM KANGCU

Petempatan Kangcu 1859

1866 - Iskandar Puteri ditukar kepada Johor Bahru

10 of 67

10

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

8.1 KESIMPULAN

01

03

02

tindakan pemerintah NNMU pertahankan hak wajar dihargai

kewibawaan Temenggung

Daeng Ibrahim berjaya memacu pembangunan dan kemakmuran Johor serta sekat peluasan kuasa British di Johor

Perjanjian Bangkok 1909

berikan iktibar kepada kita bahawa jika kita tidak punyai pendirian tegas pertahankan hak dan maruah bangsa - pihak luar akan ambil kesempatan tentukan hala tuju negara kita

11 of 67

ELEMEN K (K8.2.5)

APLIKASI KBAT

Kebijaksanaan penting dalam mempertahankan kedaulatan tanah air. Bincangkan.

11

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

12 of 67

CAKNA MINDA APLIKASI KBAT

Protokol Sempadan Perjanjian

Bangkok 1909 memecahbelahkan

masyarakat Melayu, khususnya

di sempadan Kelantan-Siam. Buktikan.

12

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

13 of 67

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

​

  • Menghuraikan tindakan raja Melayu dalam menangani cabaran Barat

8.2

TINDAKAN RAJA MELAYU DALAM MENANGANI CABARAN BARAT

13

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

14 of 67

Raja-raja Melayu guna pelbagai strategi lindungi kepentingan bangsa dan kedaulatan negeri dalam menghadapi cabaran peluasan kuasa Barat

Raja-raja Melayu berperanan sebagai jurubicara, zahirkan suara bela nasib dan melindungi kepentingan bangsa melalui Durbar

01

02

8.2 PENGENALAN

14

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

15 of 67

1. TUNTUTAN RAJA MELAYU MELALUI DURBAR

15

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

01

02

03

04

DURBAR DI KUALA LUMPUR 1903

Sultan Perak-Sultan Idris Murshidul Adzam Shah kritik pemusatan kuasa di tangan

Residen Jeneral dan desak kembalikan kuasa institusi raja

baginda desak bilangan pegawai Melayu dalam perkhidmatan kerajaan persekutuan ditambah dan dilantik ke jawatan lebih tinggi

Yang di-Pertuan Besar Negeri Sembilan-Tuanku Muhammad ibni Yamtuan Antah tuntut bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi Persekutuan

Durbar - wadah pertemuan Raja-raja Melayu dengan pihak British bangkitkan isu-isu masyarakat tempatan yang terjejas akibat dasar pentadbiran British

16 of 67

1.TUNTUTAN RAJA MELAYU MELALUI DURBAR

16

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

Durbar

Durbar di Pekan, Pahang 1932

Durbar di Klang, Selangor 1937

Durbar di Seri Menanti, Negeri Sembilan 1939

Sultan Perak-Sultan Iskandar Shah bertitah tegas desak agar kuasa

pemerintahan dikembalikan kepada Raja-raja Melayu dan Majlis Negeri (aspek pemerintahan negeri)

01

  • Yang di-Pertuan Besar Negeri Sembilan, Tuanku Abdul Rahman gesa British beri peluang kerja kepada buruh dari rumpun Alam Melayu (orang Jawa) ganti buruh Cina dan India
  • Sultan Pahang-Sultan Abu Bakar Riayatuddin Al-Muazzam Shah desak British beri perhatian masalah orang Melayu yang tidak punyai pekerjaan/tanah

02

peranan Raja-raja Melayu melalui Durbar lambangkan kepekaan dan tanggungjawab Raja-raja Melayu lindungi rakyat-penting semasa orang Melayu tidak punyai suara atau perwakilan dalam pentadbiran British

04

Sultan Selangor-Sultan Hisamuddin Alam Shah cadang tubuhkan Malay Girls College, sama taraf dengan Malay College Kuala Kangsar -tingkatkan pendidikan kaum wanita

03

17 of 67

2. DIPLOMASI MENANGANI TEKANAN BRITISH

17

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

A. DIPLOMASI SULTAN ABU BAKAR JOHOR

  • 1868 - baginda dikurniakan gelaran Maharaja Johor
  • redakan tekanan Gabenor NNS
  • diberi kepercayaan selesaikan pertikaian di NNM

Bertemu Dengan Ratu Victoria (England)

01

02

03

04

  • British kekalkan Teluk Belanga, Singapura sebagai milik Kesultanan Johor
  • baginda dan kerabatnya menetap di Singapura sehingga tahun 1889 sebelum berpindah ke Johor

Hubungan Baik dengan Kerajaan NNS

  • ahli dilantik oleh baginda dalam kalangan pegawai British berpengaruh
  • bantu nasihati baginda dalam hal pentadbiran

Tubuhkan Lembaga Penasihat Johor (London)

kebijaksanaan diplomasi dan dasar persahabatan Sultan Abu Bakar dengan British berjaya kekalkan kedaulatan Kesultanan Johor sehingga 1914

18 of 67

01

02

  • baginda pemerintah yang berani pertahankan kedaulatan negeri
  • berangkat ke Singapura berunding dengan Gabenor NNS selepas Perjanjian Bangkok 1909

Bijak dalam Rundingan

  • hasil rundingan bawa kepada Perjanjian Tahun 1910 pinda Perjanjian Bangkok 1909
  • baginda hanya bersetuju tandatangan perjanjian apabila British akui Terengganu negeri yang merdeka
  • Terengganu hanya terima wakil British - tidak punyai kuasa dalam pentadbiran negeri -sekat kemasukan Penasihat British sehingga 1919

Tandatangan Perjanjian British-Terengganu 1910

2. DIPLOMASI MENANGANI TEKANAN BRITISH

18

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

B. DIPLOMASI SULTAN ZAINAL ABIDIN III TERENGGANU

Perjanjian British-Terengganu 22 April 1910 zahirkan sifat arif Sultan Terengganu mempertahankan kedaulatan negeri

19 of 67

3. KEENGGANAN PEMERINTAH NNMU TERIMA PENASIHAT BRITISH

19

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

P

GANU

  • 15 Julai 1909 - British lantik Meadow Frost sebagai Penasihat British di Perlis
  • British dan Perlis tidak terikat dengan sebarang perjanjian rasmi
  • 28 April 1930 - Perjanjian Perlis-British, Perlis negeri Melayu terakhir rasmi terima naungan British
  • perjanjian tingkatkan kawalan Penasihat British terhadap pentadbiran negeri melalui Majlis Mesyuarat Negeri Perlis

Penasihat British di Perlis

  • 15 Julai 1909 - British hantar W.G. Maxwell sebagai Penasihat British di Kedah
  • tidak terima W.G. Maxwell timbulkan pergeseran dengan Majlis Mesyuarat Negeri Kedah diketuai oleh Tunku Mahmud
  • punca konflik- tindakan W.G. Maxwell melampaui batas campuri urusan pentadbiran negeri
  • Majlis Mesyuarat Negeri Kedah tentang langkah W.G. Maxwell tuntut surat rasmi mesti melalui Residen Jeneral dan ditulis dalam bahasa Inggeris
  • tindakan W.G. Maxwell tepikan nama Kedah dalam surat rasmi dan kibar bendera Union Jack di kediamannya mencabar identiti negeri
  • 1 November 1923 - konflik bawa kepada Perjanjian Kedah-British

Penasihat British di Kedah

Tunku Mahmud,

Presiden Majlis Mesyuarat Negeri

Kedah (1907-1913)

Syed Hamzah

Jamalullail,

Naib Presiden Majlis Mesyuarat Negeri Perlis

(1930)

20 of 67

3. KEENGGANAN PEMERINTAH NNMU TERIMA PENASIHAT BRITISH

20

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

P

GANU

  • Sultan Muhammad IV tidak terima Perjanjian Bangkok. British berunding untuk wujudkan perjanjian lain
  • 1910 - perjanjian antara British dengan Kelantan ditandatangani. Antara kandungan perjanjian tersebut:
  • J.S. Mason Penasihat British di Kelantan
  • Sultan Kelantan perlu ikut dan laksanakan nasihat Penasihat British dalam semua perkara kecuali agama Islam dan adat Melayu
  • Sultan Kelantan tidak dibenarkan buat hubungan dengan kuasa luar tanpa melalui Penasihat British

Penasihat British di Kelantan

  • 1910 - Sultan Zainal Abidin III enggan terima Penasihat British dan hanya terima pelantikan wakil British tidak berkuasa dalam pentadbiran negeri
  • 24 Mei 1919 - Sultan Muhammad II yang baru menaiki takhta didesak tandatangan Perjanjian Terengganu-British
  • status wakil British bertukar jadi Penasihat British - British boleh campur tangan dalam segala hal pentadbiran negeri kecuali agama Islam dan adat Melayu
  • Penasihat British pertama di Terengganu ialah J.L. Humphreys
  • Sultan Muhammad II lebih banyak berunding dengan pembesar negeri berbanding merujuk Penasihat British
  • tindakan ini timbulkan kemarahan British dan dianggap penghalang dasar British di Terengganu
  • 1920- baginda diturunkan takhta dan digantikan dengan Sultan Sulaiman Badrul Alam Shah

​

Penasihat British di Terengganu

Sultan Muhammad IV, Kelantan

Sultan Muhammad II (1918-1920)

21 of 67

4. MENGGUBAL UNDANG-UNDANG TUBUH

A (I) UNDANG-UNDANG TUBUH KERAJAAN JOHOR

14 April 1895 - Sultan Abu Bakar

masyhurkan perlembagaan negeri

Iaitu Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor

01

pengenalan undang-undang ini jadikan Johor sebagai negeri Melayu pertama yang amalkan sistem raja berperlembagaan dan

mempunyai unsur demokratik

02

Undang-Undang Tubuh Kerajaan

Negeri: dokumen perjanjian bertulis

tentang pembentukan secara rasmi dasar pemerintahan sesebuah kerajaan Melayu

03

22 of 67

4. MENGGUBAL UNDANG-UNDANG TUBUH

22

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

A (II) UNDANG-UNDANG TUBUH KERAJAAN JOHOR, KANDUNGAN 64 FASAL ANTARANYA:

06

04

01

Sultan tidak boleh serahkan negeri dan kerajaan Johor kepada sebarang kuasa asing

03

05

02

Jemaah Menteri terdiri daripada bangsa Melayu, rakyat Johor dan beragama

Islam

raja dan kerajaan Johor kekalkan

hubungan baik dengan kerajaan lain

terutama British

Menteri-menteri dan Jemaah Pangkuan

Kerajaan juga tidak boleh serahkan

negeri kepada kerajaan asing

agama Islam sebagai agama negeri selama-lamanya

Ahli Majlis Mesyuarat Kerajaan mestilah terdiri daripada rakyat Johor

23 of 67

1

2

3

4. MENGGUBAL UNDANG-UNDANG TUBUH

A (III) UNDANG-UNDANG TUBUH KERAJAAN JOHOR : KEPENTINGAN

sediakan asas kukuh bagi negeri

Johor untuk imbangi kuasa British dan pertahankan identiti negeri

bentuk kerajaan berteraskan demokrasi bagi gantikan pemerintahan

bercorak mutlak

langkah ini berikan kesan kepada rancangan British untuk menguasai Johor

24 of 67

4. MENGGUBAL UNDANG-UNDANG TUBUH

24

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

B (I) UNDANG-UNDANG BAGI DIRI KERAJAAN TERENGGANU

02 November 1911 - Sultan Zainal Abidin III gubal Undang-Undang Tubuh bertulis pertama di Terengganu

02

03

01

Undang-Undang Bagi Diri Kerajaan Terengganu (Itqan Al-Muluk Bi Ta ‘dil Al-Suluk) bermaksud “keyakinan kepada pemerintah berdasarkan keadilan”

antara kandungannya: soal kuasa sultan, tugas pembesar, kesetiaan rakyat dan peraturan dalam negeri

Undang-Undang Bagi Diri Kerajaan Terengganu atau Itqan Al-Muluk Bi Ta ‘dil Al-Suluk

25 of 67

4. MENGGUBAL UNDANG-UNDANG TUBUH

25

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

B (II) UNDANG-UNDANG BAGI DIRI KERAJAAN TERENGGANU: KANDUNGAN

06

02

01

05

03

04

kerajaan Terengganu - kerajaan Melayu Islam (Malayuwiyyah Islamiyyah)

Sultan Terengganu yang serahkan negeri Terengganu kepada kuasa asing hendaklah turun dari takhta

Sultan Terengganu tidak boleh serahkan negeri Terengganu kepada mana-mana kuasa asing

Menteri Besar mestilah beragama Islam dan rakyat Terengganu

Ahli Mesyuarat Negeri boleh terdiri daripada orang bukan beragama Islam tetapi mestilah

rakyat Terengganu

Islam merupakan asas perundangan negeri

53 FASAL

ANTARANYA:

26 of 67

4. MENGGUBAL UNDANG-UNDANG TUBUH

26

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

B (III) UNDANG-UNDANG BAGI DIRI KERAJAAN TERENGGANU: KEPENTINGAN

01

penggubalan Undang-Undang Bagi Diri Kerajaan Terengganu - langkah Sultan Zainal Abidin III mantapkan pentadbiran dan pelihara kedaulatan negeri

03

kekuatan hubungan antara raja dengan rakyat jadi benteng halang campur tangan British terhadap pemerintahan Terengganu

02

penggubalan undang-undang tersebut berhubung rapat dengan usaha sultan

kukuhkan perpaduan dalam kalangan raja, pembesar dan rakyat jelata

27 of 67

5. RAJA MENERAJUI PEMODENAN NEGERI

27

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

A. PEMODENAN JOHOR

Sultan Abu Bakar dengan Majlis Jemaah Menteri yang cekap dan taat setia -teruskan pemodenan pentadbiran dipelopori oleh Temenggung Daeng Ibrahim

antaranya dalam aspek pentadbiran, kewangan, undang-undang, pelajaran, kesihatan, tanah, polis dan tentera

Sultan Abu Bakar dan pembesar berwibawa (Dato’ Jaafar bin Muhamad, Dato’ Abdul Rahman bin Andak, Dato’ Mohammad Salleh bin Perang dan Dato’ Muhammad Ibrahim bin Munsyi Abdullah) tubuhkan pelbagai jabatan uruskan pembangunan rakyat dan negeri

jabatan-jabatan ini beroperasi dengan begitu cekap dan berkesan sehingga pihak British tidak punya ruang campur tangan

abad ke-19 - Sultan Abu Bakar berjaya letakkan Johor sebagai negeri yang moden berbanding dengan negeri Melayu lain sehingga baginda digelar “Bapa Pemodenan Johor”

01

02

03

04

05

28 of 67

5. RAJA MENERAJUI PEMODENAN NEGERI

28

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

B. PEMODENAN KEDAH

baginda dibantu pembesar negeri berkebolehan (Tunku Abdul Aziz, Tunku Mahmud, Tunku Ibrahim dan Wan Muhammad Saman) jayakan pembangunan negeri

02

01

04

03

1882-1943 - Sultan Abdul Hamid Halim Shah “Bapa Kedah Moden” kerana Kedah melalui arus pembangunan dan pemodenan semasa pemerintahan baginda

akhir abad ke-19 - Kedah wujudkan Jabatan Perbendaharaan, Jabatan Tanah dan Ukur, Jabatan Audit, Pejabat Besar Pos dan Telekom, Mahkamah Keadilan dan Pasukan Polis Kedah

Kedah dapat kembangkan sistem politik tersusun sebelum campur tangan British - punyai pegawai berpengalaman dan mainkan peranan berkesan dalam sistem pentadbiran

29 of 67

5. RAJA MENERAJUI PEMODENAN NEGERI

29

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

C. PEMODENAN TERENGGANU

02

01

03

langkah ini - usaha tutup ruang penglibatan British dalam pentadbiran kerana menerusi

institusi-institusi inilah lazimnya British lakukan campur tangan di dalam sesebuah negeri

penubuhan badan-badan ini bawa kepada penubuhan jabatan-jabatan kerajaan - Pejabat Setiausaha Kerajaan, Pejabat Perbendaharaan, Pejabat Pesuruhjaya Keadilan, Pejabat Agama dan Pelajaran, Pejabat Kerja Raya dan Pejabat

Pesuruhjaya Hutan

1912 - Sultan Zainal Abidin III dan Yang Dipertuan Muda Tengku Muhammad lakukan pembaharuan dan pemodenan

dalam pentadbiran - tubuhkan Jemaah Mesyuarat Kerajaan dan Jemaah Menteri

30 of 67

30

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

8.2 KESIMPULAN

01

03

02

kesepakatan dan kerjasama raja-raja Melayu tangani peluasan kuasa Barat dapat pertahankan kedudukan institusi raja sebagai pelindung bangsa

kita wajar hargai peranan dan kebijaksanaan pemerintah terdahulu dalam usaha jamin kesejahteraan rakyat dengan tanamkan kepentingan sikap taat setia kepada pemerintah

peranan dan tindakan

raja-raja Melayu cerminkan kepentingan sikap bijaksana dalam pertahankan kedaulatan tanah air

31 of 67

ELEMEN K (K8.2.6)

APLIKASI KBAT

Sikap taat setia kepada pemerintah penting dalam menjayakan perjuangan. Bincangkan.

31

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

32 of 67

CAKNA MINDA APLIKASI KBAT

Kebijaksanaan pemerintah terdahulu mempertahankan kedaulatan tanah air wajar dihargai. Bincangkan.

32

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

33 of 67

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

​

  • Menilai usaha pembesar Melayu dalam pemodenan negeri

8.3

USAHA PEMBESAR MELAYU DALAM PEMODENAN NEGERI

33

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

34 of 67

para pembesar negeri-negeri Melayu berusaha bergandingan dengan pemerintah negeri dalam proses pembangunan dan pemodenan demi kesejahteraan rakyat tempatan

usaha pemodenan negeri melibatkan pembangunan sosioekonomi, pembangunan pertanian, pembangunan bandar, pentadbiran dan pendidikan, ahli Majlis Mesyuarat Persekutuan serta kepimpinan tempatan di Sarawak dan Sabah

01

02

8.3 PENGENALAN

34

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

35 of 67

1. PEMBANGUNAN SOSIOEKONOMI

35

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

Long Jaafar dan Tengku Menteri Ngah Ibrahim:

  • usahawan bijih timah
  • majukan daerah Larut Matang
  • berjasa martabatkan bangsa
  • menerusi penguasaan ekonomi
  • abad ke-19 - berhadapan dengan peluasan kuasa British

01

02

03

02

01

04

bawa kemajuan di Larut - perkenalkan negeri Melayu di pasaran dunia sebagai pengeluar utama bijih timah

LONG JAAFAR

temui Sultan Abu Bakar Johor - pelajari sistem pentadbiran moden baginda bagi majukan daerah Larut

TENGKU MENTERI NGAH IBRAHIM

jutawan berwatak nasionalis dan berwawasan dalam membangunkan ekonomi bangsa

usaha Ngah Ibrahim berakhir - beliau dijatuhkan hukuman dibuang negeri ke Pulau Seychelles dan meninggal dunia di Singapura (1895)

galakkan pusat pengajian agama dan bina

sekolah Melayu Matang (1826) - beri pendidikan kepada anak tempatan

09 September 2006 - jenazah Paduka Menteri Ngah Ibrahim dikebumikan semula di Kota Ngah Ibrahim - Kompleks Sejarah Matang di Taiping

36 of 67

2. PEMBANGUNAN PERTANIAN

36

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

terusan dibina dengan ukuran panjang 36 kilometer, lebar 7.5 meter, dalam 1.5 meter dan gunakan kaedah sistem kerah dan peralatan tradisional

sempena mengenangkan jasa beliau terusan dinamakan - Terusan Wan Muhammad Saman

kejayaan pembinaan terusan Wan Muhammad Saman berikan kesan kepada pembangunan negeri Kedah terutamanya dalam bidang pertanian

01

02

03

04

05

WAN MUHAMMAD SAMAN

beliau dikenali Tokoh Pembangunan Negeri Kedah - cetuskan idea bina terusan dari Alor Setar hingga

kaki Gunung Jerai, Gurun

banyak tanah dibuka untuk penanaman padi dan banyak lagi terusan kecil dibina untuk mengairi tanah-tanah sawah

37 of 67

3. PEMBANGUNAN BANDAR

37

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

05

04

03

02

01

beliau asaskan pembukaan Bandar Maharani (Muar), Endau dan Bandar Penggaram (Batu Pahat)

1893 - Batu Pahat dibangunkan oleh beliau dan 1894 dibuka secara rasmi

peta Johor dilukis oleh beliau, ketepatan ukuran peta tersebut disahkan oleh pakar-pakar jabatan ukur dari London

dikenali Dato’ Bentara Luar jawatan dalam pentadbiran Johor:

  • Pesuruhjaya Polis (1868)
  • Ketua Jabatan Ukur (1883)
  • Ketua Jabatan Tanah (1887)

beliau lukis peta lengkap pertama negeri Johor mudahkan kerajaan gerakkan pembangunan pertanian, perbandaran dan sistem perhubungan

DATO’ MUHAMMAD SALLEH BIN PERANG

38 of 67

4. PENTADBIRAN DAN PENDIDIKAN

38

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

DATO’ JAAFAR BIN MUHAMMAD

DATO’ ABDUL RAHMAN BIN ANDAK

pelihara kedaulatan negeri - arahkan bendera

Union Jack, British dikibarkan lebih rendah

daripada bendera Johor

martabatkan bahasa Melayu - tetapkan penggunaan bahasa Melayu dalam penulisan

surat rasmi kerajaan

wajibkan pegawai British berkhidmat di Johor pakai pakaian rasmi kerajaan Johor

bertanggungjawab kawal hubungan Johor dengan British, bijak berdiplomasi dan berpandangan jauh - kekalkan kedaulatan negeri

bijak patahkan usaha

peluasan kuasa British beliau dibersarakan daripada pentadbiran Johor atas desakan British

1888 - perintis tubuhkan Pakatan Belajar

Mengajar Pengetahuan Bahasa, badan persuratan terulung ketika itu

01

02

03

01

02

03

39 of 67

4. PENTADBIRAN DAN PENDIDIKAN

39

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

galakkan perkembangan pendidikan moden - 1883 tubuhkan Jabatan Pelajaran dan sekolah-sekolah di Johor

bentuk Jawatankuasa Pelajaran Negeri terdiri daripada tokoh birokrat,

agama dan masyarakat

desak diwartakan pendidikan wajib kepada kanak-kanak Johor

Saiyid Abdur Rahman bin Saiyid Muhammad bin Saiyid Zainal Abidin

al-Aidrus, terkenal dengan gelaran Tok Ku Paloh

pembesar istana dilantik sebagai Sheikhul Islam dalam pemerintahan

Sultan Zainal Abidin III

tokoh penting - penasihat dan pembakar semangat sultan menghadapi peluasan kuasa British dan terlibat dalam penggubalan Undang-Undang Bagi Diri Kerajaan Terengganu

01

02

03

01

02

03

DATO’ MUHAMMAD IBRAHIM MUNSYI

SYEIKHUL ISLAM TERENGGANU

40 of 67

5. AHLI MAJLIS MESYUARAT PERSEKUTUAN

40

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

01

02

golongan bangsawan yang dilantik sebagai Ahli Majlis Mesyuarat Persekutuan

tuntut pembentukan Rejimen Askar Melayu Diraja untuk jaga keselamatan bangsa

03

desak British buka lebih banyak peluang

pekerjaan kepada anak-anak watan khususnya dalam perkhidmatan awam

Dato’ Abdullah Haji Dahan, Undang Luak Rembau ke-18 (1922-1938)

Raja Chulan, Raja Di Hilir Perak (1920-1933)

41 of 67

6. KEPIMPINAN TEMPATAN DI SARAWAK DAN SABAH

41

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

asaskan Majlis Syuyukh Islam dikenali sebagai Majlis

Islam Sarawak

1932 - dilantik sebagai Datu Imam

1925 - dilantik sebagai Datuk Hakim dan sebagai ahli Majlis Tertinggi dan Majlis Negeri Sarawak

berperanan penting dalam pentadbiran Dinasti Brooke hal ehwal berkaitan dengan umat Islam di Sarawak

awal abad ke-20 - mulakan pengajian Islam lebih formal di Sarawak dengan tubuhkan Madrasah al- Murshidiyyah di Kuching

bersama-sama Datuk Patinggi Abang Haji Abdillah dan Abang Haji Bolhassan tubuhkan sekolah khas kaum wanita pelajari ilmu agama iaitu Sekolah Kajang

01

02

03

04

05

06

DATUK HAKIM IMAM ABANG HAJI MURSHIDI, SARAWAK

42 of 67

Ketua Anak Negeri - bantu Pegawai Daerah

jalankan pentadbiran peringkat daerah

jadi hakim di Mahkamah Anak Negeri - kendalikan kes berkaitan hukum adat dan syariah

6. KEPIMPINAN TEMPATAN DI SARAWAK DAN SABAH

ORANG KAYA-KAYA HAJI MOHAMMAD ARSHAD, SABAH

jaga keamanan, kutip cukai, uruskan hal berkaitan dengan pembahagian tanah dan majukan pertanian masyarakat tempatan

01

02

03

42

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

43 of 67

43

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

8.3 KESIMPULAN

01

02

sejarah buktikan negara kita memiliki tokoh kepimpinan berwibawa yang berusaha bawa kemajuan dan pemodenan untuk kesejahteraan rakyat

kewibawaan pemimpin terdahulu wajar dihayati dan dijadikan inspirasi untuk bina kecemerlangan diri, bangsa dan negara

44 of 67

ELEMEN K (K8.2.7)

APLIKASI KBAT

Bahaskan kepentingan sikap bermuafakat dalam usaha menuju negara maju.

44

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

45 of 67

CAKNA MINDA APLIKASI KBAT

Pembangunan pendidikan penting dalam usaha memaju dan memodenkan pentadbiran sesebuah negara. Bincangkan.

45

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

46 of 67

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

​

  • Merumus keberkesanan peranan pemerintah tempatan dalam menangani cabaran Barat

8.4

KEBERKESANAN PERANAN PEMERINTAH TEMPATAN DALAM MENANGANI CABARAN BARAT

46

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

47 of 67

semasa hadapi kemaraan kuasa Barat, peranan pemerintah tempatan dengan sokongan pembesar negeri berjaya bawa kemakmuran negeri dan lambatkan peluasan kuasa British

selepas peluasan kuasa British, pemerintah tempatan dapat pertahankan institusi beraja dan perjuangkan hak dan kebajikan rakyat seperti kemajuan pendidikan, penglibatan anak tempatan dalam pentadbiran kerajaan serta penubuhan Rejimen Askar Melayu Diraja

01

02

8.4 PENGENALAN

47

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

48 of 67

1 (I) KEMAKMURAN NEGERI (JOHOR, PERAK DAN KEDAH)

48

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

kemakmuran ekonomi Johor :

  • manifestasi kecekapan dan keberkesanan sistem pentadbiran
  • pemodenan dan kemajuan ditempa namun jati diri rakyat kekal utuh

pemodenan dalam pentadbiran dan ekonomi tarik ramai pelabur asing untuk melabur dalam sektor pertanian komersial - gambir dan lada hitam

PERAK

perlombongan bijih timah dimajukan oleh Tengku Menteri Ngah Ibrahim di Larut dan peranan Sultan Ismail di Lembah Kinta jadikan Perak pengeluar bijih timah utama dunia

Sultan Abu Bakar abadikan sumber hasil pertanian yang bawa kemajuan ekonomi Johor dengan jadikan motif lada hitam dan gambir tersebut sebagai awan larat pada semua peralatan istana dan kerajaan

01

02

03

04

05

NEGERI JOHOR

KEDAH

pembaharuan pentadbiran semasa pemerintahan Sultan Abdul Hamid Halim Shah dan kewibawaan Perdana Menteri Wan Muhammad Saman jadikan Kedah sebagai

negeri jelapang padi

Motif awan larat daun gambir dan lada hitam dalam warna kuning keemasan menghiasi permaidani biru di dalam Bilik Singgahsana dan Bilik Persemayaman Istana Besar dan ruang istana yang lain

49 of 67

1 (II) KEMAKMURAN NEGERI (SARAWAK DAN SABAH)

49

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

01

02

kerancakan kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah berlaku sebelum kedatangan kuasa Barat iaitu:

  • kewujudan pelabuhan-pelabuhan di Kota Batu, Sandakan, Kuching, Santubong, Banjarmasin, Kutei dan Sambas bukti penduduk tempatan terlibat dalam kegiatan perdagangan
  • pelabuhan tersebut perdagangkan bahan mentah, hasil hutan dan hasil laut yang diusahakan penduduk tempatan

penemuan hasil bumi akhir abad ke-18 dan awal abad ke-19:

  • penemuan antimoni, emas dan arang batu sebabkan kuasa Barat melihat potensi ekonomi di Sarawak dan Sabah
  • 1820-an - Sarawak pengeksport utama emas, antimoni dan sagu
  • Sabah - pengeluar hasil hutan seperti kapur barus, sarang burung serta hasil laut seperti mutiara dan sirip ikan yu

50 of 67

2. MELAMBATKAN PELUASAN KUASA BRITISH

50

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

01

03

05

02

04

penggubalan Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor dan Undang-Undang Bagi Diri Terengganu bantutkan cita-cita British luaskan kuasa

kawalan undang-undang tubuh tersebut terhadap kedaulatan negeri dinyatakan dengan tegas bahawa pemerintah tidak boleh serahkan negeri kepada kuasa asing

British berjaya tempatkan Penasihat Am British di Johor selepas Sultan Abu Bakar mangkat dengan desak Sultan Ibrahim tandatangan perjanjian British-Johor 1914

meskipun terima Penasihat Am British, Sultan Ibrahim Abu Bakar tetap pegang pada falsafah “Johor mesti jadi Johor”

1919 -Terengganu negeri terakhir terima Penasihat British setelah Sultan Muhammad II didesak tandatangan perjanjian terima Penasihat British

Sultan Ibrahim (1895-1959)

51 of 67

GARIS MASA PELUASAN KUASA BRITISH DI NEGERI-NEGERI MELAYU

51

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

1895

1910

1914

1919

1874

  • Terengganu

PENASIHAT BRITISH

  • Perlis
  • Kedah
  • Kelantan

PENASIHAT BRITISH

  • Johor

PENASIHAT AM BRITISH

  • Negeri Sembilan

RESIDEN BRITISH

  • Perak
  • Selangor
  • Sungai Ujong

RESIDEN BRITISH

1888

  • Pahang

RESIDEN BRITISH

52 of 67

SEBAHAGIAN KANDUNGAN PERJANJIAN BRITISH-JOHOR 1914

52

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

Bahawasanya adalah dianggap perlu bahawa Perkara III Perjanjian 11 Disember 1885, yang dibuat oleh Yang Teramat Mulia Frederick Arthur Stanley, Setiausaha Negara bagi Tanah Jajahan Baginda Queen, bagi pihak Kerajaan Duli Yang Maha Mulia Baginda Queen Great Britain dengan Duli Yang Maha Mulia Baginda Maharaja Johor hendaklah dimansuhkan dan Perkara yang lain menggantikannya

Sultan Negeri dan wilayah Johor akan menerima dan menyediakan kediaman yang sesuai untuk seorang Pegawai British yang dinamakan Ketua Penasihat, yang akan ditauliahkan ke istana Baginda dan tinggal dalam Negeri dan wilayah Johor, dan nasihatnya mestilah diminta dan diambil tindakan atas semua perkara yang melibatkan pentadbiran am negeri itu dan semua persoalan selain yang menyentuh agama Islam dan adat istiadat orang Melayu

02

01

PERJANJIAN ANTARA KERAJAAN DULI YANG MAHA MULIA BAGINDA KING GREAT BRITAIN DENGAN NEGERI JOHOR 1914

PERKARA III

53 of 67

3. KEMAJUAN PENDIDIKAN

53

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

British kurang beri perhatian kepada pendidikan terutama pendidikan wanita - tidak berikan pulangan ekonomi kepada British

desakan Raja-raja Melayu

melalui Durbar tentang kepentingan pendidikan anak watan bawa kepada penubuhan sekolah-sekolah di NNM termasuk sekolah perempuan

penyediaan kemudahan pendidikan bukan keutamaan British - tumpuan eksploitasi sumber ekonomi NNM

01

02

03

04

statistik Sekolah Perempuan di Negeri-negeri Melayu Bersekutu Pada Tahun 1896-1900

54 of 67

4. PENUBUHAN REJIMEN ASKAR MELAYU DIRAJA

54

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

penubuhan pasukan ini - asas penubuhan pasukan tentera di negara kita kemudian dianugerahkan gelaran Diraja jadi Rejimen Askar Melayu Diraja (RAMD)

ditubuhkan hasil inisiatif Yamtuan Besar Negeri Sembilan, Tuanku Muhammad ibni Yamtuan Antah,

Sultan Perak Sultan Alang Iskandar, Undang Luak Rembau

Dato’ Abdullah Dahan dan Raja Di Hilir Perak, Raja Chulan

ibni Sultan Abdullah

Raja-raja Melayu dan pembesar Melayu desak melalui Durbar dan Majlis Perundangan Persekutuan - keperluan pasukan bersenjata dianggotai oleh anak watan - pelihara kedaulatan dan keselamatan negara

1933 - Kompeni Percubaan diwujudkan di Port Dickson, Negeri Sembilan kemudian jadi Rejimen Askar Melayu pada 1935

01

02

03

04

05

logo dengan moto “Taat Setia” lambangkan keberanian pertahankan

ketaatsetiaan kepada raja dan negara, tegakkan kesucian agama Islam dan pertahankan kedaulatan negara daripada ancaman musuh

perbarisan Kompeni Percubaan seramai 25 anggota pada 18 Julai 1933 di Port Dickson

55 of 67

5. PEGAWAI TADBIR MELAYU

55

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

1910 - muncul generasi pentadbir Melayu apabila skim Perkhidmatan Tadbir Melayu (PTM) ditubuhkan - latih orang Melayu

ceburkan diri dalam pentadbiran negeri

01

02

03

04

05

06

07

penubuhan PTM - hak raja-raja Melayu bagi kepentingan anak-anak mereka

British sedar perlu dapatkan kerjasama elit Melayu - kekalkan kedudukan di NNM

pelantikan elit Melayu dalam pentadbiran British beri peluang kepada mereka sesuaikan diri dengan kehendak British

pegawai PTM dan PATM terkenal:

  • Tan Sri Datuk Dr. Mohamad Said
  • Encik C. Baiell
  • Tunku Tan Sri Mohamad bin Tunku Besar Burhanuddin
  • Tan Sri Nik Ahmed Kamil

PTM dianggap eksklusif dengan prestij tinggi dalam kalangan masyarakat Melayu

pegawai-pegawai Melayu boleh dinaikkan pangkat dan dipindahkan ke Perkhidmatan Awam Tanah Melayu (PATM) dan duduki jawatan-jawatan tinggi

56 of 67

6. MEMPERTAHANKAN INSTITUSI BERAJA

56

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

British ambil alih pemerintahan pada peringkat pembesar negeri

raja-raja buktikan kebolehan berdiplomasi untuk tangani cabaran Barat sehingga institusi raja dapat dikekalkan dan berjaya dipertahankan

peluasan kuasa British di NNM tidak hapuskan kedudukan raja-raja Melayu

raja - mesti terima nasihat British, tidak boleh buat undang-undang seperti sebelumnya, semua undang-undang dilaksanakan mesti dapat tandatangan dan cap mohor sultan sebagai pengesahan kepada undang-undang yang dilaksanakan di bawah pentadbiran British

pembesar negeri digantikan oleh pegawai British. Jabatan-jabatan dan sistem bercorak barat digunakan ganti peranan pembesar tempatan

05

04

03

02

01

57 of 67

57

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

8.4 KESIMPULAN

01

02

kebijaksanaan raja-raja Melayu dan pembesar negeri tangani cabaran peluasan kuasa Barat dapat pertahankan kesinambungan warisan bangsa dan jamin kesejahteraan hidup rakyat

kesepakatan raja dan

pembesar berikan iktibar kepada kita kepentingan muafakat untuk kemajuan bangsa dan negara

03

kebijaksanaan pemerintah yang cinta akan rakyatnya diibaratkan negeri sentosa rakyat sejahtera, negeri bersultan, rakyat beraja

58 of 67

ELEMEN K (K8.2.8)

APLIKASI KBAT

Sumbangan pemimpin terdahulu penting untuk dihargai oleh generasi muda pada masa kini.

58

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

59 of 67

CAKNA MINDA APLIKASI KBAT

Bijak dan berani merupakan ciri utama yang perlu ada dalam diri seorang pemimpin. Bincangkan.

59

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

60 of 67

LATIHAN PENGUKUHAN AKHIR BAB 8

#USAHATANGGAKEJAYAAN

#SELAMATMAJUJAYA

60

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

“START WHERE YOU ARE. USE WHAT YOU HAVE. DO WHAT YOU CAN”

(Arthur Ashe)

61 of 67

​

  1. Mengapakah Sultan Zainal Abidin III tidak mengiktiraf Perjanjian Bangkok 1909?

​

​

​

​

  1. Kedaulatan negeri tergugat
  2. Kehilangan wilayah pentadbiran
  3. Terpaksa menghantar bunga emas
  4. Bercanggah dengan perlembagaan negeri

​

2. Apakah persamaan kepentingan Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor 1895 dengan Undang-Undang Bagi Diri Kerajaan Terengganu 1911?

​

​

​

​

  1. Menerap pengaruh Barat
  2. Menjamin kedaulatan negeri
  3. Mempelopori amalan demokrasi
  4. Menjadi asas pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu

​

3. Apakah sumbangan Wan Muhammad Saman sebagai Perdana Menteri Kedah yang pertama?

​

​

​

​

​

  1. Memajukan pertanian
  2. Memodenkan sistem pengangkutan
  3. Memperkenalkan pentadbiran baharu
  4. Menggubal undang-undang tubuh negeri

​

• Melukis peta Johor lengkap

• Mengasaskan pembukaan bandar Muar dan Batu Pahat

​

4. Siapakah pembesar yang menjalankan usaha di atas untuk pemodenan negerinya?

​

​

​

​

​

  1. Dato’ Jaafar bin Muhammad
  2. Dato’ Abdul Rahman bin Andak
  3. Dato’ Muhammad Ibrahim Munsyi
  4. Dato’ Muhammad Salleh bin Perang

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

61

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

62 of 67

​

5. Apakah faktor yang mendorong penguasaan British ke atas Negeri-negeri Melayu Utara sehingga terbentuknya Perjanjian

Bangkok pada 10 Mac 1909?

​

​

​

​

  1. Perkembangan politik serantau melibatkan persaingan kuasa Barat
  2. Kekayaan hasil bumi Negeri-negeri Melayu Utara
  3. Kerjasama Siam
  4. Pakatan bersama Belanda dan Perancis

​

6. Bagaimanakah Temenggung Daeng Ibrahim menyekat Kemaraan British di Johor?

​

​

​

​

  1. Menjamin Keselamatan Perairan
  2. Memodenkan Pentadbiran Negeri
  3. Memperkenalkan Sistem Kangcu
  4. Menubuhkan Lembaga Penasihat Johor
  5. I dan II
  6. I dan IV
  7. I, II dan III
  8. I, III dan IV

​

7. Antara berikut yang manakah reaksi Sultan Abdul Hamid Halim Shah terhadap Protokol Sempadan Perjanjian

Bangkok 1909?

​

​

​

​

  1. Murka
  2. Tersinggung tidak dipanggil berunding
  3. Mengemukakan surat bantahan
  4. Bantah Siam ambil wilayah Pujoh

​

​

​

  1. I dan II
  2. I dan IV
  3. I, II dan III
  4. I, III dan IV

​

8. Senaraikan pemimpin yang menggunakan pendekatan berdiplomasi untuk mengekalkan kedaulatan negeri?

​

​

​

​

​

​

  1. Sultan Abu Bakar
  2. Sultan Muhammad IV
  3. Syed Hamzah Jamalullail
  4. Sultan Zainal Abidin III

​

​

​

​

​

  1. I dan II
  2. I dan IV
  3. I, II dan III
  4. I, III dan IV

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

62

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

63 of 67

​

9. Siapakah Penasihat British yang dilantik di Kelantan?

​

​

​

​

​

​

​

  1. J.L. Humphreys
  2. Meadow Frost
  3. J.S. Mason
  4. W.G. Maxwell

​

10. Bagaimanakah Kedah

mengekalkan identiti sebagai negeri Melayu walaupun dinaungi British?

​

​

​

​

  1. Menggunakan bahasa Melayu dalam pentadbiran
  2. Menggunaan kalendar Hijrah
  3. Cuti umum pada hari Jumaat
  4. Bendera British dikibarkan rendah

​

​

​

  1. I dan II
  2. I dan IV
  3. I, II dan III
  4. I, III dan IV

​

​

​

​

​

​

​

11. Antara berikut yang manakah merupakan sumbangan Datuk Hakim Imam Abang Haji Murshidi sebagai pimpinan tempatan di Sarawak?

​

​

​

​

​

​

​

  1. Mengasaskan Majlis Syuyukh Islam
  2. Mewartakan pendidikan wajib
  3. Perintis Pakatan Belajar Sarawak
  4. Menubuhkan Madrasah al-Murshidiyyah

​

​

​

  1. I dan II
  2. I dan IV
  3. I, II dan III
  4. I, III dan IV

​

12. Bagaimanakah kemaraan kuasa Barat

berjaya melambatkan di Johor dan Terengganu?

​

​

​

​

​

​

  1. Penggubalan Undang-Undang Tubuh
  2. Kebijaksanaan pemerintah tempatan
  3. Memajukan perlombongan
  4. Menubuhkan Rejimen Askar Melayu Diraja

​

​

  1. I dan II
  2. I dan IV
  3. I, II dan III
  4. I, III dan IV

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

63

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

64 of 67

​

9. Sistem pentadbiran Barat memberikan kesan kepada kuasa pemerintahan di negeri berikut iaitu

​

​

​

​

​

​

  1. Pahang
  2. Perlis
  3. Kedah
  4. Sabah

​

​

​

  1. I dan II
  2. I dan IV
  3. I, II dan III
  4. I, III dan IV

​

  1. Raja-raja Melayu menggunakan pelbagai strategi bagi melindungi kepentingan bangsa dan kedaulatan negeri dalam menghadapi cabaran peluasan kuasa Barat.

​

​

​

​

Gambar 1

​

  1. Senaraikan 2 strategi yang digunakan oleh Raja-raja Melayu menghadapi perluasan kuasa British. (2m)

.......………….…………………………………………………

………………………………………………………………….

​

b) Nyatakan 2 langkah yang diambil oleh Sultan Abu Bakar

untuk mempertahankan kedaulatan negeri Johor. (2m)

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

​

c) Namakan 2 perlembagaan negeri yang digubal sebagai

usaha menyekat penguasaan British terhadap NNM. (2m)

………………………………………………………………..

………………………………………………………………..

………………………………………………………………..

d) Peranan dan kebijaksanaan pemerintah terdahulu wajar

dihargai oleh generasi muda masa kini. Bincangkan. (3m)

……………………………………………………………….

……………………………………………………...............

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

​

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

SOALAN STRUKTUR

64

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

65 of 67

​

2. Keberkesanan peranan pemerintah tempatan dalam

menangani cabaran Barat dapat dilihat semasa dan

selepas peluasan kuasa British di NNM

​

​

​

  1. Nyatakan 2 tindakan pemerintah tempatan semasa menghadapi kemaraan kuasa Barat. (2m)

………………………………………………………………

………………………………………………………………

  1. Senaraikan 2 cara bagaimana pemerintahan tempatan memperjuangkan hak dan kebajikan rakyat selepas peluasan kuasa British. (2m)

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

​

  1. Jelaskan bagaimana Rejimen Askar Melayu Diraja ditubuhkan. (3m)

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

d) Kesepakatan raja dan pembesar menghadapi perluasan

kuasa British memberikan iktibar kepada generasi muda

masa kini untuk dicontohi. Buktikan. (3m)

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

​

​

​

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

SOALAN STRUKTUR

65

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

66 of 67

​

  1. Para pembesar NNM berusaha bergandingan dengan pemerintah negeri dalam proses pembangunan dan pemodenan demi kesejahteraan rakyat tempatan.

​

  1. Jelaskan jasa Long Jaafar dan Tengku Menteri Ngah Ibrahim sehingga berjaya memartabatkan bangsa Melayu pada abad ke-19. (6m)

…………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

​

​

​

​

  1. Terangkan usaha pembesar-pembesar NNM memodenkan negeri bagi menyekat penguasaan Bristish dalam aspek pentadbiran dan pendidikan. (8m)

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

  1. Kewibawaan pemimpin terdahulu wajar dihayati dan dijadikan inspirasi. Bincangkan. (6m)

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

​

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

SOALAN ESEI

66

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

67 of 67

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPN PERAK

Unit Sejarah

+603-8884 2000

unitsejarahbpk@gmail.com

http://bpk.moe.gov.my/

TERIMA KASIH