المرحلة 1
6
2
2
الدرس 5
الدرس 7
الدرس 8
مراجعة
الدرس 6
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
عمل ثنائي
الإسناد في الممارسة الموجهة
أمر للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
برمجة الأسبوع الأول�
الدرس 5
جداء الأعداد العشرية (1)
الدرس 6
جداء الأعداد العشرية (2)
الدرس 8
حل المسائل : وضعيات ضربية
الدرس 7
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
جداء الأعداد العشرية(2)
الدرس 6
جداء الأعداد العشرية (3)
درس اليوم
جداء الأعداد العشرية (2)
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
20
15
05
10
05
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
أحسب ذهنيا
سنبدأ الحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث
لديكم دقيقتان لحساب هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم كما في المثال
5 + 7 = …
A
مِثالٌ :
1
اُكْتُبُوا فِي دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني
صححوا، لديكم دقيقة واحدة
1
حساب جداء عددين عشريين
(ة)خاص بالأستاذ
2
النمذجة
2
الآن سنتعلم كيف نحسب جداء عددين عشريين.
عرض فيديو النمذجة
من يذكرنا بخطوات حساب جداء عددين عشريين؟
النشاط 1
(ة)خاص بالأستاذ
3
الممارسة الموجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
انتبهوا ، سنحسب هذه العملية خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أحسب الجداء...
1
2
أعد عدد الأرقام...
3
أضع الفاصلة...
على الألواح احسبوا الجداء دون اعتبار الفاصلة .
أحسب الجداء...
1
2
أعد عدد الأرقام...
3
أضع الفاصلة...
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟
أحسب الجداء...
1
2
أعد عدد الأرقام...
3
أضع الفاصلة...
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أحسب الجداء...
1
2
أعد عدد الأرقام...
3
أضع الفاصلة...
على الألواح أحيطوا الأرقام التي بعد الفاصلة في عاملي الجداء وقوموا بعدها.
أحسب الجداء...
1
2
أعد عدد الأرقام...
3
أضع الفاصلة...
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟
أحسب الجداء...
1
2
أعد عدد الأرقام...
3
أضع الفاصلة...
عَدَدُ الأَرْقام بَعْدَ الفاصِلَة: رقمان (2)
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أحسب الجداء...
1
2
أعد عدد الأرقام...
3
أضع الفاصلة...
عَدَدُ الأَرْقام بَعْدَ الفاصِلَة: رقمان (2)
أحسب الجداء...
1
2
أعد عدد الأرقام...
3
أضع الفاصلة...
عَدَدُ الأَرْقام بَعْدَ الفاصِلَة: رقمان (2)
على الألواح ضعوا الفاصلة في الجداء .
ارفعوا الألواح.
أحسب الجداء...
1
2
أعد عدد الأرقام...
3
أضع الفاصلة...
عَدَدُ الأَرْقام بَعْدَ الفاصِلَة: رقمان (2)
عَدَدُ الأَرْقام بَعْدَ الفاصِلَة: رقمان (2)
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟
النشاط 1
(ة)خاص بالأستاذ
3
الممارسة الموجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا الألواح.
على الألواح، أحسبوا العملية التالية:
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟
النشاط 1
(ة)خاص بالأستاذ
3
الممارسة الموجهة
3
النشاط 3
النشاط 2
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 77
لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
5
الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم
صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟
الممارسة المستقلة
3
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
الممارسة المستقلة
4
أنجزوا النشاط على الصفحة 77. لديكم 5 دقائق.
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم وتدوين ملاحظاتي على كراساتكم
5
صححوا.
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 76 و 77.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.