Презентація на тему: «Безпечний інтернет»
День безпечного інтернету в Україні
7 лютого 2023 року у світі відзначається День безпечного Інтернету (Safer Internet Day) під гаслом “Разом для найкращого Інтернету”, який з 2004 року відзначається у вівторок другого тижня лютого. Це буде вже 20 День безпечного Інтернету.
Цього дня в багатьох країнах світу обговорюються:
- Шляхи безпечного використання молоддю Інтернету,
- Питання інтернет етики,
- Загрози протизаконного контенту.
День безпечного Інтернету має на меті досягнення об’єднання зусиль держави, бізнесу і громадськості для популяризації механізмів безпечної роботи в мережі, перш за все дітей та молоді.
День безпечного Інтернету надає унікальну можливість для проведення заходів з безпеки онлайн разом зі всім світом: як у закладі освіти, бібліотеці, громадській організації, так й в органах влади, бізнесових організаціях. Щороку до Дня безпечного Інтернету в Україні, як і у всьому світі, приєднується все більше організацій.
Загроза в інтернеті – це імовірність завдання збитків, заподіяних здоров’ю людини та (або) її майну внаслідок користування інтернетом.
Можливість в інтернеті – імовірність
задоволення потреб людини та/чи реалізації
прав людини під час користування інтернетом.
Базова компетентність безпечної поведінки в інтернеті – втілена в практичну діяльність сукупність знань, умінь і цінностей, що під час користування інтернетом сприяють задоволенню потреб особистості й водночас запобігають можливості завдання збитків, заподіяних фізичному, психічному, соціальному благополуччю та (або)майну самої людини та інших людей.
Безпечна поведінка в інтернеті – сукупність дій особистості під час користування інтернетом, що сприяють задоволенню потреб і водночас запобігають можливості завдання збитків, заподіяних фізичному, психічному,соціальному благополуччю та (або) майну самої людини та інших людей.
Сфери благополуччя людини
ФІЗИЧНЕ
БЛАГОПОЛУЧЧЯ
МАТЕРІАЛЬНЕ
БЛАГОПОЛУЧЧЯ
ПСИХОЛОГІЧНЕ
БЛАГОПОЛУЧЧЯ
СОЦІАЛЬНЕ
БЛАГОПОЛУЧЧЯ
Класифікація загроз в інтернеті
Загрози психічному благополуччю, пов’язані з використанням інтернету:
розповсюдження особистих даних в інтернеті, порушення конфіденційності та онлайн-недоторканності приватного життя; експлуатація довіри; кіберагресія, кібербулінг (насильство онлайн), залякування, переслідування та інші форми утисків, шантаж, розпалювання ненависті й нетерпимість, мова ворожнечі, тролінг (розміщення провокаційних повідомлень, коментарів); зміст порнографічного або сексуального характеру, секстинг (надсилання інтимних фотографій), інтернет-повідомлення інтимного змісту; жорстокі та азартні ігри; приниження почуття гідності, порушення прав людини; низька якість інформації та інформаційне перевантаження тощо.
Загрози фізичному благополуччю, пов’язані з використанням інтернету:
астенопатія, біль у спині, шиї, епілепсія, зап’ястний синдром, тенденіти, стенокардія, висипи на шкірі обличчя, хронічний головний біль, запаморочення; зниження концентрації уваги; порушення сну; насильство, зокрема сексуальне насильство; сексуальна експлуатація та зловживання, домагання для сексуальних цілей; пропаганда психоактивних речовин, заклики до масового вживання наркотиків; нехтування харчуванням; заподіяння собі чи іншим шкоди, суїцид; онлайн-вербування для вчинення злочинів, участі в екстремістських політичних чи релігійних рухах або торгівлі людьми тощо.
Загрози матеріальному благополуччю, пов’язані з використанням інтернету:
реклама, спам, віруси; незаконні завантаження; азартні ігри; кібератаки, кібертероризм; придбання товару низької якості; пошкодження програмного забезпечення комп’ютера; піратство (порушення авторських прав); інтернетзлочинність, інтернет-шахрайство; різні форми інтернет-маркетингу тощо.
Загрози соціальному благополуччю, пов’язані з використанням інтернету:
підвищена збудженість і депресивні стани; перешкода для виконання справ; зменшення часу спілкування офлайн; насильство й залякування; залежність тощо.
УЧАСТЬ ОНЛАЙН:
знання про можливості електронної участі; досвід участі онлайн; ціннісне ставлення до можливостей участі онлайн у прийнятті рішень, що стосуються людини.
ПОВАГА ДО ПРАВ ЛЮДИНИ
ОНЛАЙН:
знання про права людини онлайн;
дотримання прав людини онлайн;
ставлення до інтернету як до простору та інструменту реалізації прав людини.
Компетентність безпечної поведінки в інтернеті – втілена в практичну діяльність сукупність знань, умінь і цінностей, що під час користування інтернетом сприяють задоволенню потреб особистості й водночас запобігають можливості завдання збитків, заподіяних фізичному, психічному, соціальному благополуччю та (або) майну самої людини та інших людей.
ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ'Я
ПІД ЧАС РОБОТИ З ЦИФРОВИМИ
ПРИСТРОЯМИ:
знання про загрози в інтернеті та їх вплив на здоров’я; здійснення заходів щодо збереження здоров’я під час користування інтернетом; ціннісне ставлення до власного здоров’я.
ЗВЕРНЕННЯ ПО ДОПОМОГУ
ТА ЗАХИСТ:
знання про шляхи отримання допомоги та
захисту під час користування інтернетом;
досвід звернень по допомогу та захист
у разі наражання на загрози в інтернеті;
повага до прав людини в інтернеті та розуміння шляхів отримання захисту та допомоги.
ПРИВАТНІСТЬ ОНЛАЙН
Персональна Інформація
(дата народження, адреса, телефон)
повинні бути відсутні в інтернеті
Повинні пам’ятати паролі від усіх своїх акаунтів та профілів. Щоб, за бажанням, могли видалити з них інформацію.
Розміщувати фотографії чи
відео з іншими людьми лише
за їхньої згоди
В постах і сторіз повинні з повагою ставитися до інших людей і не публікувати їхню приватну інформацію
Повинні знати, як налаштувати
конфіденційність
У мережі не повинно бути фотографій чи відео, про яки б ви жалкували і хотіли би їх видалити
У ситуації йдеться про судову справу, що трапилась в Україні у 2012 році. Дії обвинуваченого були кваліфіковані як розповсюдженнтя відеопродукції порнографіч-
ного характеру, тобто як злочин, передбачений ст. 301 Кримінального кодексу України.
Ситуація 1. Хлопець час від часу розміщує відеоролики порнографічного змісту на своїй сторінці в соціальній мережі.
Ситуація 2. Дівчина розмістила на своїй сторінці в соціальній мережі скріншот листування з однокласником, який ділився з нею своїми почуттями до дівчини з тієї самої школи.
У ситуації йдеться про порушення права на приватність, зокрема конфіденційність кореспонденції та можливе розголошення обставин приватного життя іншої особи, що є порушенням ст. 31 і 32 Конституції України. За такі протиправні діяння настає цивільно-правова відповідальність.
Ситуація 3. Хлопець підібрав пароль від месенджеру свого знайомого та від його імені листується з іншими людьми.
У ситуації йдеться про втручання в роботу комп’ютерних систем, що є злочином, за який
передбачена кримінальна відповідальність за ст. 361 Кримінального кодексу України.
У ситуації йдеться про порушення права на приватність шляхом поширення інформації про сімейне життя (конфіденційної інформації) без згоди особи. Ст. 32 Конституції України забороняє такі дії, а ЗУ „Про захист персональних даних“ передбачає судовий захист від незаконного збирання й поширення персональних даних.
Ситуація 4. Дівчина розмістила фотографії зі святкування дворіччя її молодшої сестри. На фото у будинку її батьків були зображені її дорослі родичі, молодші брати та сестри. Фотографії „лайкнули“ більше 80 друзів.
Ситуація 5. Колишній хлопець дівчини під час візиту до неї крадькома перевіряв історію перегляду в браузері та робив копії її чатів з іншими людьми.
У ситуації йдеться про порушення права на повагу до приватного та сімейного життя. Ст. 32 Конституції України забороняє такі дії.
Ситуація 6. Хлопець написав слова до пісні та здав їх як творчу роботу для отримання оцінки. У закладі освіти вирішили, що слова до пісні чудові, і розмістили їх на сторінці закладу освіти без відома хлопця.
У ситуації йдеться про порушення авторського права. Малолітні й неповнолітні фізичні особи, які створили об’єкти інтелектуальної власності, визнаються не тільки авторами своїх творінь, у них виникає і право на ці результати інтелектуальної діяльності 19. З 14 років дитина може самостійно розпоряджатись майновими правами, до 14 років її інтереси представляють батьки або особи, що їх замінюють.
Над створенням презентації працювали учні Родинського професійного ліцею
групи 1-20 ІІІ курсу
Професія: «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних; агент з постачання»
Керівник – майстер виробничого навчання
Мельник Тетяна Василівна
2022/2023 н.р