الأَفْعالُ مِنْ حَيْثُ الزَّمَنُ

إعداد : محمد حامد العقيلي

القَواعِدُ اللُّغَويَّةُ

مدرسة ذكور السيميا الأساسية / مديرية جنوب الخليل

يُقْسَمُ الكَلامُ إِلى

اسْمٌ

فِعْلٌ

حَرْفٌ

الفِعْلُ هو :

ما دلَّ على معنىً في نَفْسِهِ ، مُقْتَرِنٍ بِزمانٍ.

مِثْل

كَتَبَ

يَشْعُرُ

انْظُرْ

نَقرأُ ما يَأْتي , وَنُلاحِظُ الأَفعالَ الَّتي تَحْتَها خُطوطٌ:

وَالأَسيرُ الفِلَسْطينِيُّ هُوَ الشَّخْصُ الَّذي ضَحَّى بِزَهْرَةِ شَبابِهِ في سَبيلِ قَضيَّتِهِ العادِلة ؛ يُضَحي بِحُرَّيَّتِهِ لِتَبْقى هامَةُ وَطَنِهِ مَرفوعَةً , حَيْثُ يَتِمُّ اعتِقالُهُ ... فَيَقْضي مُدَّةً مِنْ الزَّمنِ يَحتَرِقُ خِلالَها في سُجونٍ ظالمةٍ , بَلْ قُلْ : في زَنازينَ لا تَصْلُحُ لِلعَيشِ الآدَميَّ .

نُلاحِظُ

أَنَّ الكَلِماتِ الّتي تَحْتَها خُطوطٌ أَفعالٌ

الفِعل (ضحّى)

الفِعل (يَتِمُّ)

الفِعل (يَقْضي )

الفِعل ( قُلْ )

فِعلٌ ماضٍ

فِعلٌ مُضارِعٌ

فِعلٌ مُضارِعٌ

فِعْلُ أَمرٍ

ضَميرٌ مُسْتَتِرٌ تَقديرُهُ (هو) يَعودُ على الشَّخصِ

اعْتِقالُ

ضَميرٌ مُسْتَتِرٌ تَقديرُهُ (هو) يَعودُ على الشَّخْصِ

ضَميرٌ مُسْتَتِرٌ تَقديرُهُ (أنتَ)

نَسْتَنْتِجُ

الفِعل المُضارِعِ

هُوَ الفِعْلُ الّذي يَدُلُّ عَلى حَدَثٍ حَصَلَ في الزَّمَنِ الماضي

تُقْسَمُ الأَفْعالُ مِنْ حَيْثُ الزَّمَنُ إِلى ثَلاثَةِ أَقسامٍ ، وهِيَ :

الفِعل الماضي

هُوَ الفِعْلُ الَّذي يَدُلُّ عَلى حَدَثٍ يَحْصُلُ في الحالِ أَو الاسْتِقْبالِ

فِعل الأَمرِ

هُوَ طَلَبُ القِيامِ بِالفِعلِ عَلى وَجْهِ الاسْتِعْلاءِ وَالإِلْزامِ بِشيءٍ لَمْ يَكُنْ حاصِلاً وَقْتَ الطَّلَبِ .

مِثْلُ

نَهَضَ

مِثْلُ

يَشْعُرُ

مِثْلُ

اكْتُبْ

لِكُلِّ فِعْلٍ فاعِلٌ يَقومُ بِهِ :

يأتي فاعِلُ الفِعلِ الماضي والمُضارِعِ

فاعِلُ فِعلُ الأَمْرِ :-

لا يَكونُ إلا ضَميراً

مِثْلُ

التَّدْريباتُ

أولاً

نَقْرَأُ ما يَأتي ، ثُمَّ نَسْتَخرِجُ الأَفْعالَ وَنُبَيّنُ نَوْعَ كُلٍّ مِنْها :-

خَلَدَت الأُسْرَةُ إلى النَّوم ... نامَتْ وَهِيَ تَحْلُمُ بِهذا الوَطَنِ .. مَتى يَبْزُغُ فَجْرُهُ وَتَسْطَعُ شَمْسُهُ في الأُفُقِ الرَّحْبِ، ناشِرَةً أَحْلامَها عَلى قُلوبِ الأَهْلِ وَالأَحِبَّةِ ... طَرَقاتٌ شَديدَةٌ عَلى بابِ البَيْتِ ... هَبَّ الأَبُ فَزِعَاً مِنْ نَوْمِهِ ... ضَجَّتِ الأَصواتُ الصَّاخِبَةُ في أُذُنَيْهِ : افْتَحِ البابَ ...

خَلَدَت

ضَجّت

نامَتْ

هَبَّ

تَحْلُمُ

يَبْزُغُ

تَسْطَعُ

افْتَح

1- ................. السجان الأسيرَ من ملامسة أصابع أبنائه وذويه.

2 - .................. الأسيران على الثبات أمام بطش السّجان.

3- ...................... على القيد ، فأنت حرٌ لا محالة.

ثانياً: نَضَعُ الفِعْلَ المُناسِبَ في الفَراغِ فيما يَأتي :

صمّمَ

اصْبِرْ

يَمْنَعُ

( تُمَثِّلُ ، اصْبِرْ ، يَمْنَعُ ، تَعاهَدَ ، صَمَّمَ )

4- .............. المعتصمون على البقاء في الخيمة مساندة للأسرى.

تعاهَدَ

5- ...................... معركة الإضراب عن الطّعام أحد أكبر الملاحم البطوليّة.

تُمَثّلُ

نُعَيِّنُ فاعِلَ كُلّ فِعْلٍ تَحْتَهُ خَطٌّ فيما يَأْتي :

ثالِثاً

3- كل عائلة فلسطينية قدّمت أسيراً أو أسيرة على الأقل.

2- يلجَأُ الأسرى إلى الاضراب عن الطّعام ؛ لنيل حريتهم.

1- طالت المعاناة ذوي الأسرى.

4- قال الأسير : كسرت القيد بالإصرار.

المعاناة

الأسرى

ضمير مستتر تقديره (هي)

الضمير المتصل (التاء)

5- صاحَ جنود الاحتلال : اخرج من البيتِ.

ضمير مستتر تقديره (أنت)

رابِعاً : نُكَوِّنُ ثَلاثَ جُمَلٍ فِعْليّةٍ مُفيدَةٍ فيما يَأتي :-

الثانية مضارعاً .

الأولى يَكون فِعلُها ماضياً .

أغلق الاحتلالُ المدينةَ .

يدافعُ الجندي عن وطنه.

والثالثة أمراً.

أطِعْ والديك.

النّهاية