HATÁRTALANUL PROGRAM
A kirándulás előkészületei
2026. május 6-11.
Szigetszentmiklósi Batthyány Kázmér Gimnázium
7.a osztály
HAT-KP-1-2025/1-002113
A kirándulás előkészítésének első lépéseként ellátogattunk a Magyarság Házába, ahol előadás, beszélgetés és játékos foglalkozás segítségével ismerkedtünk meg a határon túli magyarság történelmi és kulturális sajátosságaival.
Az interaktív program során több alapvető fogalmat is értelmeztünk, például a kétnyelvűség és a kettősnyelvűség jelentését. Emellett betekintést kaptunk olyan fontos történelmi kérdésekbe is, mint a trianoni békediktátum előzményei és következményei.
Tájékoztatást kaptunk arról, hogy a környező országokban milyen arányban élnek magyar közösségek, valamint megismerkedtünk az egyes térségek földrajzi és kulturális jellemzőivel, többek között a történelmi tájegységek elnevezéseivel és címereivel.
A Magyarság Házában szerzett ismeretekre építve az osztályfőnöki órákon folytattuk a kirándulás előkészítését. A tanulók párokban dolgozva egy-egy úticélról készítettek prezentációt, amelyeket az osztály előtt be is mutattak.
A bemutatók során megismerkedtünk a kirándulás fontosabb helyszíneivel: Araddal, Vajdahunyaddal, Dévával, Nagyszebennel, Kerccel, Brassóval, Szászhermánnyal, Csernátonnal, Sepsiszentgyörggyel, a Szent Anna-tóval és a Mohos tőzegláppal, a Békás-szorossal, a Gyilkos-tóval, Madéfalvával, Csíksomlyóval, Farkaslakával, a Tordai-hasadékkal, a Tordai sóbányával, Kolozsvárral, Körösfővel és Királyhágóval. A felkészítő munka hozzájárult ahhoz, hogy a tanulók előzetes ismereteket szerezzenek a felkeresendő helyszínek történelmi, kulturális és természeti értékeiről.
A prezentációk elkészítésével párhuzamosan az Okosdoboz Határtalanul Barangoló feladatait is megoldottuk. A játékos feladatsorok Erdély történelmével, földrajzával és az ott élő népcsoportokkal ismertettek meg bennünket. A feladatok segítségével élményszerű módon bővíthettük ismereteinket, miközben felkészültünk a kirándulásra.
A feladatok között szerepeltek párosító és összekötős feladatok, szövegkiegészítések, valamint kvízkérdések is.
Ezek nemcsak a megszerzett tudás elmélyítését segítették, hanem lehetőséget adtak arra is, hogy játékos formában fedezzük fel Erdély történelmi és kulturális értékeit.