活報劇・情繫家國
抗日戰爭歷史戲劇教育活動
主題：南京大屠殺
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教材套
目錄CONTENTS
認識南京大屠殺
欣賞「活報劇」短片
總結
討論環節
欣賞「活報劇」短片（00: 00–02: 12）
南京大屠殺的經過
欣賞「活報劇」短片（02: 12–08: 42）
完成後可以思考以下問題：
完成工作紙第一、二部分
欣賞「活報劇」短片（08: 42–15: 20）
完成後可以思考以下問題：
完成工作紙第四部分
一手史料（primary source）：
二手史料（secondary source）：
歷史資料辨析
伍長德的親身證詞：一手史料
約翰·馬基的攝錄片段：一手史料
歷史資料辨析
優勢與局限：
一手史料
二手史料
歷史資料辨析
參考歷史資料時應注意：
歷史資料辨析
松井石根缺乏了甚麼正面價值觀？
提示：
「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「仁愛」、「守法」、「同理心」、「勤勞」、「團結」和「孝親」
討論環節
南京大屠殺涉及哪些國家安全領域？
提示：
政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、
社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、
核安全、海外利益安全 及 新型領域安全
討論環節
事件回顧
歷史意義
總結
價值觀反思
國家安全觀
總結
參考資料
孫宅巍（2000）。〈中國官方對「南京大屠殺」的運作〉。《亞洲研究》，34，6-20。
李恩涵（1997）。〈南京大屠殺的屠殺數目問題〉。《臺灣師大歷史學報》第39期，頁96-115。
中國國民黨中央委員會黨史委員會編（日期不詳）。《革命文獻第一０九輯—日軍在華暴行- 南京大屠殺（下冊）》。臺北市。
張純如（1997）。《被遺忘的大屠殺：1937南京浩劫》（The Rape of Nanking: The Forgotten Holocaust of World War II）。美國：Basic Books。
若林正等編（2014）。《迷霧裏的歷史》。二十一世紀雙月刊，142，399-419。
香港教育局（2023）。《南京大屠殺教學資源參考》。香港特別行政區政府教育局。
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