1 of 9

Математика пәнін цифрлық ортада оқыту: тірек және ШЖМ мұғалімдерінің бірлескен тәжірибесі

Математика пәні мұғалімі: Буланаева Мира Нурдавлетовна

2025 жыл

2 of 9

Өзектілігі:

​

  • ШЖМ-де кадр, ресурстық база тапшылығы жиі кездеседі;

​

  • Цифрлық орта (онлайн платформалар, интерактивті құралдар) арқылы тірек мектептің тәжірибесі мен ресурстарын бөлісу мүмкіндігі туады.

​

  • Оқушылардың сапалы білімге қол жеткізуін .

​

​

3 of 9

Мақсат және міндеттер

Мақсат:

Тірек және ШЖМ мұғалімдерінің бірлескен жұмысын ұйымдастыру арқылы цифрлық технологияларды қолдану негізінде математика пәнін оқытудың тиімділігін арттыру.

​

Міндеттер:

  1. Тірек және ШЖМ арасындағы бірлескен сабақтардың форматын талдау;
  2. Қолданылатын цифрлық құралдарды анықтау;
  3. Бірлескен сабақ жоспарының үлгісін жасау;
  4. Оқу нәтижелерін салыстырып, тиімділігін бағалау.

4 of 9

Шағын жинақталған мектеп мұғалімдерімен бірлескен сабақ жоспарының үлгісін жасап, қолданылатын цифрлық ресурстарды анықтау, сабақ форматын талдау сәтінен.

5 of 9

Математика пәнін цифрлық ортада оқыту – бұл математиканы үйрету процесін ақпараттық-коммуникациялық технологиялар арқылы ұйымдастыру, яғни сабақтарды онлайн платформалар, интерактивті қосымшалар, бейне сабақтар, мультимедиа және автоматтандырылған бағалау жүйелерін қолданып өткізу.

1. GeoGebra, Desmos -бағдарламасы арқылы геометриялық денелердің сұлбасын 3D моделін көруге; кез-келген функцияның графигін салуға көмектеседі.

2. Mentimeter, Socrative

-математикадан тапсырмаларды мысалы «Ақиқат-Жалған» телефоннан орындап, нәтижесін экраннан бірден көре алады.

3. Bamboozle – бұл математикалық анықтамалар мен формулаларды қайталауға және топтық жарыс ұйымдастыруға өте ыңғайлы.

4. LearningApps- математикадан түрлі интерактивті жаттығулар мен тапсырмаларды дайындауға мүмкіндік бередіlearningapps.ru.

5.Brilliant – математикадан теорияны ойын арқылы меңгеруге көмектеседі, интерактивті тапсырмалар, логикалық ойлауды дамытады

6 of 9

Оқушыларды құндылықтарға баулу мақсатында оқушылармен «Көкпар», «Асық ату» әдістері арқылы жұптық, топтық жұмыстар жүргізілді.

7 of 9

Цифрлық платформалар арқылы тапсырма орындау барысы

Google meet, BilimClass платформалары арқылы ШЖМ оқушыларымен байланыс

8 of 9

ШЖМ оқушыларымен өткізілген офлайн сабақтардан

9 of 9