Evaluación adaptativa SEA+

Cierre del ciclo 2022

Organización de la jornada

• Presentación de datos del ciclo 2022:
• cobertura
• niveles de desempeño por grado y por área
• Posibles análisis desde el portal de directores
• Seguimiento de trayectorias
• Intercambio
• Síntesis

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Escuelas participantes

Pruebas realizadas:�105.850�

Pruebas por grado

Pruebas finalizadas por área

Cobertura al 10 de diciembre

• En 2022 participaron 362 escuelas en SEA+ alcanzando el 60% de cobertura global.
• Además de estas participaron 111 escuelas del Proyecto MATEC.

DISTRIBUCIÓN POR NIVELES DE DESEMPEÑO

Resultados Evaluación SEA+ 2022

MATEMÁTICA 3.º

MATEMÁTICA 4.º

MATEMÁTICA 5.º

MATEMÁTICA 6.º

LECTURA 3.º

LECTURA 4.º

LECTURA 5.º

LECTURA 6.º

CIENCIAS NATURALES 3.º

CIENCIAS NATURALES 4.º

CIENCIAS NATURALES 5.º

CIENCIAS NATURALES 6.º

DISTRIBUCIÓN POR NIVELES DE DESEMPEÑO�COMPARACIÓN PANEL DE ALUMNOS

Resultados Evaluación SEA+ (2019 - 2022)

LECTURA 3.º 2019

LECTURA 2020

LECTURA 2021

LECTURA 2022

POSIBLES ANÁLISIS

Portal de directores

directores.sea.edu.uy

Al ingresar a Resultados Grado/Grupo, se puede elegir área, grado y grupo para seleccionar los filtros deseados en la pestaña RESULTADOS.

En la pestaña TRANSICIONES DE NIVEL, permite elegir los años de aplicación y observar la trayectoria del grupo y de cada estudiante.

En la pestaña TABLA DE PUNTAJES, se pueden seleccionar los años a mostrar y el grado, nivel, puntaje y duración.

Se presentan los datos de cada estudiante (filas) y también se puede buscar por documento, nombre y apellido.

Esta visualización da cuenta de la trayectoria por estudiante de acuerdo a los niveles y puntajes alcanzados en la evaluación SEA+.

TRAYECTORIAS DE LOS ESTUDIANTES

Mirada global

SEA+ y el análisis de trayectorias

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Además de la mirada a la trayectoria de cada niño, grupo o escuela, SEA+ puede utilizarse a nivel agregado para analizar la progresión de aprendizaje de toda una generación de estudiantes.

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En este marco, SEA+ ha permitido analizar, por primera vez, la evolución de las brechas de aprendizaje entre distintos grupos de alumnos, en particular, si las brechas observadas tempranamente (p.e., en 3er grado):

• tienden a permanecer constantes entre 3ero y 6to;
• disminuyen (“trayectorias convergentes”);
• o se amplían (“trayectorias divergentes” o “desigualdades acumulativas”).

Trayectorias de aprendizaje en lectura entre 2019 y 2021 según:

• Riesgos en el desarrollo infantil a la edad 5 (EIT2016: rojos, amarillos y verdes)
• Educación de la madre
• Situación económica del hogar
• Edad relativa a la generación

SEA+ muestra:

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i) Fuertes brechas en los aprendizajes al final de 3er grado, entre niños con y sin riesgos asociados al desarrollo infantil, según educación de la madre, condición económica del hogar y en función de la edad.

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ii) En promedio, todos mejoran sus habilidades lectoras entre el año 3 y el año 5 en primaria.

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iii) La pauta predominante es de divergencia: las brechas iniciales tienden a ampliarse durante la escolarización, a excepción del “efecto edad”.

Otros ejemplos de uso de SEA+ en análisis agregados

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• Análisis del impacto del cierre de las escuelas uruguayas durante la pandemia en los logros de aprendizaje en matemática y lectura
• Estimación del impacto de la repetición sobre la progresión de aprendizajes entre 3ero y 6to grado de primaria

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EN SÍNTESIS

A modo de cierre

• SEA+ continúa siendo una herramienta muy bien valorada y muy demandada desde las escuelas.
• La cobertura global de las 362 escuelas alcanzó el 60%. Adicionalmente, participaron 111 escuelas del Proyecto MATEC.
• Al analizar los resultados globales se observa que en todas las áreas hay:
• dispersión
• progresión

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• Desde el portal de directores es posible analizar las trayectorias individuales de los estudiantes.
• La información migra en marzo de 2023 y se convierte en un insumo valioso que complementa los diagnósticos.
• Lo importante de estas evaluaciones es lo que se hace a posteriori en las escuelas con la información que arroja.
• Las experiencias anteriores han desencadenado acciones tanto a nivel de aula, de grado, de ciclo y/o de centro.

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Muchas gracias��soporte@sea.edu.uy