Репецька Ріта Василівна
вчитель початкових класів
Пугачівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Жашківської районної ради
Черкаської області
Задачі на рух
Щоб знайти відстань, треба швидкість помножити на час.
Відстань
Який шлях подолав електропоїзд за 3 години маючи швидкість 120 км/год ?
Щоб знайти відстань, треба швидкість помножити на час.
120 ∙ 3 = 360 (км)
Відповідь : електропоїзд подолав 360 кілометрів.
Швидкість
Щоб знайти швидкість, потрібно шлях поділити на час.
Велосипедист був у дорозі 3 години і проїхав 24 кілометри. З якою швидкістю їхав велосипедист ?
Щоб знайти швидкість, треба відстань поділити на час.
24 : 3 = 8 (км/год)
Відповідь : швидкістю велосипедиста 8 кілометрів за годину.
Час
Щоб знайти час, треба відстань поділити на швидкість
Автомобіль проїхав відстань 280 кілометрів зі швидкість 70 км/год . Скільки часу було потрачено на дорогу ?
Щоб знайти час , треба відстань поділити на швидкість
280 : 70 = 4 (год).
Відповідь : автомобіль потратив на дорогу
4 години.
Щоб знайти відстань, треба швидкість ? на час.
А) додати
Б) помножити
В) поділити
Тест
Щоб знайти швидкість, потрібно шлях ? на час.
А) додати
Б) помножити
В) поділити
В) поділити
Б) помножити
А) відняти
Щоб знайти час, треба відстань ? на швидкість
ЯК РОЗВ'ЯЗАТИ ЗАДАЧУ
Прочитай задачу й усвідом, про що в ній ідеться.
Запиши коротко чи зобрази схематично умову задачі або виконай креслення.
Повтори питання задачі. З'ясуй, як пов'язані дані в умові величини з невідомою величиною.
Поміркуй, чи можна відразу відповісти на питання задачі. Якщо ні, то чому, що треба визначити спочатку, а що потім.
Склади план розв'язання.
Виконай обчислення й отримай відповідь на питання задачі.
Перевір отриману відповідь.
Прочитай задачу й усвідом, про що в ній ідеться.
Турист мав пройти 60 км. Після першого дня він підрахував, що йому залишилося пройти половину того, що він пройшов за перший день. Скільки кілометрів туристу залишилось пройти?
Запиши коротко чи зобрази схематично умову задачі або виконай креслення.
Повтори питання задачі. З'ясуй, як пов'язані дані в умові величини з невідомою величиною.
Скільки кілометрів туристу залишилось пройти?
Йому залишилося пройти половину того, що він пройшов за перший день.
Поміркуй, чи можна відразу відповісти на питання задачі. Якщо ні, то чому, що треба визначити спочатку, а що потім?
?
Склади план розв'язання.
1. Скільки кілометрів турист пройшов за перший день?
2. Скільки кілометрів залишилось пройти?
Виконай обчислення й отримай відповідь на питання задачі.
1) 60 : 2 = 30 (км) - пройшов за перший день
2) 60 – 30 = 30 (км) - залишилось пройти
Перевір отриману відповідь.
Відповідь : залишилось пройти 30 кілометрів.
30 км + 30 км = 60 (км)
Прочитай задачу й усвідом, про що в ній ідеться.
Турист їхав велосипедом 4 години зі швидкістю 13 км/год., і йшов пішки 5годин зі швидкістю 3 км/год. На скільки кілометрів він пройшов пішки менше, ніж проїхав велосипедом?
Запиши коротко чи зобрази схематично умову задачі або виконай креслення.
проїхав
пройшов
Повтори питання задачі. З'ясуй, як пов'язані дані в умові величини з невідомою величиною.
На скільки кілометрів він пройшов пішки менше, ніж проїхав велосипедом?
Поміркуй, чи можна відразу відповісти на питання задачі. Якщо ні, то чому, що треба визначити спочатку, а що потім?
Склади план розв'язання.
1. Скільки кілометрів турист проїхав?
2. Скільки кілометрів турист пройшов?
3. На скільки кілометрів він пройшов пішки менше, ніж проїхав велосипедом?
Виконай обчислення й отримай відповідь на питання задачі.
1) 13 ∙ 4 = 52 (км) - турист проїхав
2) 3 ∙ 5 = 15 (км) - турист пройшов
3) 52 – 15 = 37 (км) - на скільки кілометрів турист пройшов пішки менше
Відповідь : на 37 кілометрів турист пройшов пішки менше , ніж проїхав велосипедом.
Перевір отриману відповідь.
37 км + 15 км = 52 (км)
Дякую за роботу!
Успіхів
у розв'язуванні задач
на рух!
Література
Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи. К.: «Початкова школа». – 2006. – 432с.
2. Державний стандарт початкової загальної освіти. 2011р.
3. Ілюстрації.