1 of 34

BỘ SÁCH GIÁO KHOA

SỬ DỤNG THỐNG NHẤT TOÀN QUỐC

LỚP 12

2 of 34

DẠY HỌC TIN HỌC 12

3 of 34

DẠY HỌC TIN HỌC 12

PHẦN 1

4 of 34

Phần 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG

Vài nét tổng quan về SGK Tin học 12
Một số đặc điểm của SGK Tin học 12
Vài nét khái quát về dạy Tin học 12

4

5 of 34

Phần 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG

Vài nét tổng quan về SGK Tin học 12
Một số đặc điểm của SGK Tin học 12
Giảng dạy Tin học 12

Cơ sở biên soạn
Kết cấu bộ sách
Cấu trúc vĩ mô và vi mô của bộ sách

5

6 of 34

CƠ SỞ BIÊN SOẠN BỘ SGK Tin học 12

6

7 of 34

KẾT CẤU BỘ SGK Tin học 12

PHẠM THẾ LONG (Tổng Chủ biên)

BÙI VIỆT HÀ – ĐÀO KIẾN QUỐC (đồng Chủ biên)

NGUYỄN HOÀNG HÀ, NGUYỄN NAM HẢI, DƯƠNG QUỲNH NGA, LÊ KIM THƯ,

LÊ HỮU TÔN, NGÔ VĂN THỨ, ĐẶNG BÍCH VIỆT

7

8 of 34

KIẾN THỨC MÔN TIN HỌC

GIAI ĐOẠN GIÁO DỤC

ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

CHUNG - 46 tiết

Riêng THƯD

Riêng KHMT

KIẾN THỨC CỐT LÕI

KIẾN THỨC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

THƯD

KHMT

SGK

Chuyên đề học tập

18 tiết

35 tiết

8

9 of 34

KIẾN THỨC CỐT LÕI

KIẾN THỨC CHUNG

MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC (2 bài)
MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET (3 bài)
ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HOÁ TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ (1 bài)
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH (12 bài)
HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC (3 bài)

RIÊNG THƯD

MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC (1 bài)
ỨNG DỤNG TIN HỌC (6 bài)

RIÊNG KHMT

MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET (3 bài)
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH (6 bài).

Hai Chuyên đề học tập theo 2 định hướng KHMT và THƯD

KẾT CẤU NỘI DUNG Tin học 12

9

10 of 34

Kiến thức cốt lõi chung cho cả 2 định hướng KHMT và THƯD

(21 bài học – 46 tiết)

Kiến thức chung cho cả ICT và CS

Mới và khó!!!

Trí tuệ nhân tạo (AI)

10

11 of 34

Kiến thức cốt lõi riêng cho định hướng THƯD

(7 bài học – 18 tiết)

Kiến thức riêng cho ICT và CS

Kiến thức cốt lõi riêng cho định hướng KHMT

(9 bài học – 18 tiết)

Google Sites

Mới và khó!!!

Học máy
Khoa học dữ liệu

11

12 of 34

Chuyên đề THƯD

(15 bài – 35 tiết)

Mới và khó!!!

Phân tích dữ liệu

12

13 of 34

Chuyên đề KHMT

(17 bài – 35 tiết)

Mới và khó!!!

Cài đặt các cấu trúc dữ liệu cây nhị phân/cây nhị phân tìm kiếm/đồ thị

13

14 of 34

BỐ CỤC CHUNG CỦA SÁCH

Hướng dẫn sử dụng
Lời nói đầu
Mục lục
Các bài học
Giải thích thuật ngữ

14

15 of 34

CẤU TRÚC BÀI HỌC 6+

Chủ đề/ Tên bài học

Nội dung kiến thức

Hoạt động Khám phá

Hộp kiến thức

Mục tiêu bài học

Hoạt động củng cố

Khởi động

Hoạt động Luyện tập

Hoạt động Vận dụng

Kiến thức mới

Chủ đề/ Tên bài học

Các nhiệm vụ thực hành

Nhiệm vụ 1

...

Mục tiêu bài học

Nhiệm vụ n

Khởi động

Hoạt động Luyện tập

Hoạt động Vận dụng

Nhiệm vụ 2

Bài LÍ THUYẾT

Bài THỰC HÀNH

Bài

LÍ THUYẾT

kết hợp

THỰC HÀNH

15

16 of 34

Phần 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG

Vài nét tổng quan về SGK Tin học 12
Một số đặc điểm của SGK Tin học 12
Vài nét khái quát về dạy Tin học 12

Mô hình hoạt động
Khoa học và hệ thống
Trực quan và cơ bản
Gắn kết với cuộc sống
Dễ dạy, dễ học; định hướng kiểm tra, đánh giá

17 of 34

17

MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NỔI BẬT

Mô hình hoạt động
Khoa học và hệ thống
Trực quan và cơ bản
Gắn kết với cuộc sống
Định hướng kiểm tra, đánh giá
Cam kết đồng hành

Mục tiêu CT2018:

PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC

17

18 of 34

MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NỔI BẬT

Mô hình hoạt động
Khoa học và hệ thống
Trực quan và cơ bản
Gắn kết với cuộc sống
Định hướng kiểm tra, đánh giá
Cam kết đồng hành

Sử dụng các phần mềm trên Internet hoặc mã nguồn mở miễn phí

Google Sites, GanttProject

Sử dụng hình minh họa chụp từ màn hình Office 365 và Windows 10/11 song các thao tác thực hành đều

có thể thực hiện trên Windows và Office phiên bản cũ, trước 2013

18

19 of 34

MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NỔI BẬT

Sách theo mô hình hoạt động
Coi trọng tư duy khoa học và hệ thống
Diễn giải trực quan, cơ bản
Gắn kết kiến thức với cuộc sống
Dễ dạy, dễ học; định hướng kiểm tra, đánh giá
Cam kết đồng hành

Bám sát YCCĐ CT2018
Khoa học, logic, dễ hiểu; Ngôn ngữ phù hợp; Ví dụ minh họa gần gũi với thực tế; Câu hỏi, bài tập đa dạng
Kèm theo SGV, SBT

19

20 of 34

SỰ ĐỒNG HÀNH CỦA NXBGDVN

Trang Tập huấn của NXBGD có sách cho học sinh, sách giáo viên, tài liệu tập huấn, bài giảng minh hoạ. https://taphuan.nxbgd.vn/
Nhóm facebook SGK TIN HỌC 101112 - Kết nối TTVCS
Nhóm zalo: https://zalo.me/g/hxgmpk909

20

21 of 34

21

SGV

SBT, KHBD

SỰ ĐỒNG HÀNH CỦA CÁC TÁC GIẢ

21

22 of 34

22

Liên hệ với các tác giả:

Phạm Thế Long (longpt@mta.edu.vn)
Đào Kiến Quốc (dkquoc@gmail.com)
Bùi Việt Hà (habuiviet@gmail.com)
Nguyễn Nam Hải (nnamhai@gmail.com)
Đặng Bích Việt (bichviet@gmail.com)
Ngô Văn Thứ (thuneutkt@gmail.com)

22

23 of 34

Phần 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG

Vài nét tổng quan về SGK Tin học 12
Một số đặc điểm của SGK Tin học 12
Vài nét khái quát về dạy Tin học 12

Phân phối chương trình và tiến trình dạy học
Hướng dẫn chung về PPGD và KTĐG
AI tạo sinh (Generative AI) trong dạy và học

24 of 34

Phân phối chương trình

PHẦN CHUNG

MT và XHTT (4LT)
Mạng MT và Internet (5LT+1TH)
Đạo đức, PL & VH (2LT)
Giải quyết vấn đề (13LT+12TH)
Hướng nghiệp (4LT+3TH)

24

25 of 34

Phân phối chương trình

PHẦN RIÊNG ICT

Mạng MT và Internet (4TH)
Ứng dụng tin học (3LT+11TH)

PHẦN RIÊNG CS

Mạng MT và Internet (6LT)
Giải quyết vấn đề (8LT+4TH)

25

26 of 34

Tiến trình 1: Dạy theo trình tự SGK
Tiến trình 2: Dạy liền mạch các chủ đề liên quan

Tiến trình 3: Một vài cách khác

Định hướng CS (HK2): Chủ đề 1 – Chủ đề 7 (CS) – Chủ đề 2 – Chủ đề 6 (CS) – Chủ đề 3;
Định hướng ICT (HK2): Chủ đề 1 – Chủ đề 7 (ICT) – Chủ đề 2 – Chủ đề 6 (ICT) – Chủ đề 3.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GỢI Ý

26

27 of 34

PPDH – KHUNG NHÌN TỔNG QUAN

Phát triển tính tích cực của HS.
Bồi dưỡng năng lực tự chủ và tự học.
Giao nhiệm vụ cụ thể cho HS.
Tổ chức hoạt động nhóm.
Vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Phương pháp dạy học linh hoạt và sáng tạo.
Kĩ thuật dạy học tích cực: mảnh ghép, khăn trải bàn...
Tăng cường thực hành, bài tập tình huống.

27

28 of 34

Học hỏi dựa trên vấn đề.
Học theo dự án.
Học nhóm.
Học thực hành.
Học cá nhân hóa.
Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực.

PPDH – GỢI Ý CHUNG VỀ CÁCH THỨC THỰC HIỆN

28

29 of 34

Kĩ thuật mảnh ghép: AI, ML, DS; Thiết bị mạng MT; Hướng nghiệp...
Kĩ thuật khăn trải bàn: Thiết bị mạng MT; Ứng xử nhân văn trong KGM; AI, ML, DS; Cài đặt/gỡ bỏ phần mềm; An toàn dữ liệu...
Học dựa trên vấn đề: HTML&CSS; Mô phỏng; Thiết kế mạng; Cấu trúc dữ liệu và bài toán liên quan (Ngăn xếp, hàng đợi; Cây nhị phân/cây tìm kiếm nhị phân; Đồ thị và tìm kiếm trên đồ thị...)
Học nhóm: Các bài học TH (Thiết kế web; Phân tích dữ liệu; Quản lí dự án...)

PPDH - ÁP DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

29

30 of 34

Đánh giá là học tập: Xem xét đánh giá như một phần của quá trình học tập. Giúp HS hiểu rõ hơn về bản thân. Khuyến khích HS tham gia ĐG: xác định mục tiêu cá nhân, tự đánh giá kết hợp phản hồi...
Đánh giá vì học tập: Sử dụng công cụ ĐG hỗ trợ học tập. Ko chỉ ĐG kết quả cuối cùng mà nhằm mục tiêu hỗ trợ phát triển. Công cụ ĐG: phản hồi thường xuyên, đánh giá đồng đẳng dựa trên các tiêu chuẩn...
Đánh giá kết quả học tập: Đo lường kết quả và đo lường hiệu suất học tập. Xác định mức độ đáp ứng các YCCĐ. Công cụ ĐG: các bài KT, dự án học tập...

KTĐG – MỤC ĐÍCH, QUAN ĐIỂM, THỰC HIỆN

Mục tiêu cuối cùng:

ĐÁNH GIÁ VÌ SỰ PHÁT TRIỂN!

30

31 of 34

Đa dạng hóa hình thức kiểm tra.
Phản hồi liên tục.
Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá rõ ràng.
Tích hợp kiểm tra trong quá trình học.
Tạo cơ hội phản hồi đồng thời.

KTĐG – PHƯƠNG PHÁP VÀ NGUYÊN TẮC THỰC HIỆN

31

32 of 34

Đánh giá chẩn đoán (thông qua kết quả thực hiện các hoạt động liên quan tới kiến thức đã học)
Đánh giá quá trình (thông qua các bài thực hành, các câu hỏi tình huống, các hoạt động củng cố/luyện tập/vận dụng)
Đánh giá tổng kết

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ TRONG TIN HỌC 12

32

33 of 34

Xu thế tất yếu ứng dụng AI tạo sinh như ChatGPT, Copilot, Gemini, Meta AI... trong giáo dục:

Trả lời câu hỏi và giải đáp thắc mắc
Viết và biên tập nội dung
Tạo câu hỏi/bài tập
Tạo bài giảng hoặc nội dung trình chiếu
Xử lí ngôn ngữ
Cung cấp thông tin bổ sung, mở rộng kiến thức.

Cảnh báo:

Độ tin cậy của thông tin?
Ngôn ngữ và nội dung phù hợp?

AI tạo sinh trong dạy và học

33

34 of 34

34

TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!

34