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Personal de SHS

Aaron Sanders - Director

Tessa Brown - Asistente del Director en Consejería y Servicios al Estudiante

Andrew Aguiñiga - Asistente del Director, Servicios al Estudiante, Atletismo e Instalaciones

Alex Jennings - Director de Atletismo

Rikee Ross - Directora de Actividades

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SHS Mission Statement

Empoderar nuestra comunidad para ser diseñadores de un mundo mejor por aprendizaje basado en proyectos y tecnología con ganas y dedicación.

Grit x (PBL+Tech) =

Spartan PRIDE

P - Prepared/Preparados

R - Respected/Respetados

I - Innovative/Inovados

D - Determined/Determinados

E - Excellent/Excelente

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Celebraciones - Académicas

Diminuye la cantidad de estudiates quien recibieron un “F” de 9%
Antes de Covid-19 cerrará nuestras escuelas, estábamos en camino de reducir las suspensiones fuera de la escuela en un 72% durante tres trimestres durante el año anterior, lo que es un testimonio del arduo trabajo de nuestro equipo de PBIS
Estamos trabajando para dar creditos de CTE (education de carrera) en nuestra clases de Ciencias de computadoras y les proviene oportunidades
Aumento de nuestros médicos de salud mental disponibles para estudiantes y el personal

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Celebraciones - Instalaciones

El edificio K de la escuela ya está con ventilación está en uso.
El Makerspace abrio y fue un espacio popular de aprendizaje
La cancha (de deportes) estara listo en otoño
Todas las aulas movil no existen y tenemos un corte de voleibol en lugar por estudiantes
La piscina tendra una sistema nueva de filtracion y calefaccion

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Aprendizaje a Distancia 2.0: �desarrollo en línea comunidad de aprendizaje

Primavera 2020: lanzamiento rápido al aprendizaje a distancia (1.0)

La instrucción fue asincrónica
Capacitación de maestros sobre conceptos básicos para iniciar la instrucción en línea.
Desarrollo a distancia 5 temas clave y sistemas de apoyo para estudiantes
La calificación cambió a P / NP con una "aceptación" a las calificaciones tradicionales

Comentarios de estudiantes y familias:

Más conexiones con compañeros y maestros.
Más estructura e instrucción síncrona.
Instrucción enfocada en conceptos y habilidades clave (profundidad en lugar de respiración)
Necesidad de interacciones de grupos pequeños similares a las aulas "reales"
Apreciación por la comunicación personalizada de maestros y personal
Cuidado de la comunidad; ¡Este es un desafío para muchos de nosotros!

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MPUSD’s Principios de aprendizaje a distancia

Comunicación: la comunicación frecuente con los estudiantes es clave para que el aprendizaje en línea sea consistente y resuelto
Contenido: los estudiantes asignaron trabajo significativo y razonable para el acceso, finalización y dominio de los estudiantes
Flexibilidad: se implementa fácilmente, en cualquier momento y por cualquier cantidad de tiempo
Relaciones: Funciona para los tutores, al tiempo que proporciona un apoyo constante a través de ciclos de retroalimentación, conexiones maestro / alumno y otras "interacciones en vivo" consistentes.
Comentarios: Se proporcionan comentarios frecuentes basados en la fuerza para que los estudiantes / familias supervisen el progreso del aprendizaje.
Instrucción: Estos esfuerzos son para enriquecer, acelerar y extender el aprendizaje y no se utilizarán de manera punitiva debido a las circunstancias atenuantes de muchos de nuestros estudiantes y familias.

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Aprendizaje a Distancia 2.0: �Desarrollando en línea comunidad de aprendizaje

Otoño 2020: aprendizaje a distancia más fuerte (2.0)

Desarrollo de principios de aprendizaje a distancia centrados en la capacitación intensiva para la instrucción en línea y la participación de los estudiantes para todo el personal y líderes del MPUSD.
Adición de aplicaciones especializadas para interacción e interacción educativa en línea.
Apriete las estructuras: sincrónico (interacción en el aula "en vivo" con los maestros) y asíncrono (aprendizaje / exploración de estudiantes independientes)
Regresar a las calificaciones de letras tradicionales
Énfasis en estructuras "normales" para familiaridad y consistencia (horario A / B, visitas con maestros y consejeros, clubes virtuales, etc.)

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Estándares de Aprendizaje a Distancia para escuelas

Source: California 2020-21 state budget

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Otono 2020: Aprendizaje a Distancia 2.0

Sincrónico:

Regrese a la instrucción programada "en vivo"
Plataforma ECHO
Zoom o Google Meets
Grupo completo, instrucción en grupos pequeños
Piezas de compromiso técnico adicionales
Capacitación adicional para maestros para garantizar una experiencia de aprendizaje sincrónica atractiva para todos

Asincrónico:

Tiempo de trabajo independiente del alumno
Horario de atención del maestro para registros, intervención, extensión o revisiones de grupos pequeños
Opciones en línea para clubes virtuales y otras actividades virtuales.

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Ed Tech Applications

Pear Deck
Zoom
Google Meets
Google Classroom/ Seesaw/Echo
Kami
Screencastify
FlipGrid
JamBoard
Clever (SSO)

Desarrollo Profesional

Estándares de energía y planificación
Social emocional
Evaluación / Retroalimentación / Calificación
Asistencia / compromiso semanal
Plan de estudios
Aplicaciones

Programas, Contenido y Aplicaciones:

New/Revised Curriculum:

CPM (Math 1, 2, 3)
StudySync (ELA 9, 10)
BrainPop ELL
ERWC (ELA 11, 12)
APEX Tutoriales

Los cursos de inscripción doble continuarán de forma asincrónica con MPC y Hartnell Colleges utilizando Canvas.

Plan de estudios

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Programas Especiales permanecerán

Los cursos de inscripción doble continuarán de forma asincrónica con MPC y Hartnell Colleges utilizando Canvas.
La Educación Técnica Profesional (CTE, por sus siglas en inglés) tendrá instrucción sincrónica y un plan de estudios en línea adicional diseñado para el Aprendizaje a Distancia
Las clases de música y arte continuarán en el aprendizaje a distancia con materiales disponibles en el sitio escolar
Las clases de PE / ROTC continuarán
Los estudiantes con IEP y 504 continuarán con los servicios específicos para sus necesidades de aprendizaje identificadas.

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Darse cuenta (1ra Semana)

Identificar material específico del sitio / distribución de Chromebook, orientaciones, deberes para prepararles

Días de planificación y desarrollo de maestros y personal:

El personal se involucró en el desarrollo profesional de nuevas aplicaciones, contenido curricular y estrategias / expectativas de instrucción para lanzar el aprendizaje a distancia 2.0 con éxito.

Semana del 5 al 7 de Agosto

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Reimagine (2nd Semana)

Lunes A Day

Martes B Day

Miercoles B Day

Jueves A Day

Viernes B Day

*Students will follow an A/B schedule

Horario (Tiempo reducido de clase):

7:45 - 8:00 Teacher Set-Up

8:00 - 8:25 1/5 Block - Synchronous

8:30 - 8:55 2/6 Block - Synchronous

9:00 - 9:25 3/7 Block - Synchronous

9:30 - 9:55 4/8 Block - Synchronous

9:55 - 3:10 Asynchronous Learning

(1:1 consultar con el maestro, tareas fuera de línea, horario de oficina del maestro / consejero, etc.)

Semana del 10 al 14 de Agosto

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Reunite (3ra Semana y más allá)

Monday A Day

Tuesday B Day

Wednesday A/B Day (rotating)

Thursday A Day

Friday B Day

*Estudiantes seguirán el Horario de A/B

Horario:

7:45 - 8:00 Teacher Set-Up

8:00 - 8:50 1/5 Block - Synchronous

9:00 - 9:50 2/6 Block - Synchronous

10:00 - 10:50 3/7 Block - Synchronous

11:00 - 11:50 4/8 Block - Synchronous

11:50 - 12:20 Lunch

12:30 - 3:10 Asynchronous Learning

(1:1 consultar con el maestro, tareas fuera de línea, horario de oficina del maestro / consejero, etc.)

Semana del 17 al 21 de Agosto

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Continuado:

Monday A Day

Tuesday B Day

Wednesday A/B Day

Thursday A Day

Friday B Day

Horario: M/T/TH/F

8:00 - 8:50 1/5 Block - Synchronous

9:00 - 9:50 2/6 Block - Synchronous

10:00 - 10:55 3/7 Block - Synchronous

11:00 - 11:55 4/8 Block - Synchronous

11:55 - 12:25 Lunch

12:30 - 3:10 Asynchronous Learning

Horario:Miercoles (A/B rotation)

8:00 - 8:25 1/5 Block - Synchronous

8:30 - 8:55 2/6 Block - Synchronous

9:00 - 9:25 3/7 Block - Synchronous

9:30 - 9:55 4/8 Block - Synchronous

10:00 - 1:45 Asynchronous Learning

Descripción General de Horario de Aprendizaje a Distancia

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Procedimientos de Asistencia

Los maestros asistirán al aprendizaje sincrónico a partir del 10 de Agosto y las llamadas de marcado automático a casa comenzarán el 17 de Agosto

Los estudiantes deberán estar presentes durante todo el período para su aprendizaje y para nuestro requisito de minutos de instrucción.

Las marcas en la hoja de asistencia serán A (ausente), L (tarde), P (Presente)

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Procedimientos de Calificaciones y otras logísticas

Los estudiantes estarán bajo procedimientos y pautas de calificación normales, lo que significa que la escala de calificaciones completa estará vigente (A-F)
Todos los cursos designados como College Ready (A-G) aún serán reconocidos por el sistema CSU y UC
Google Classroom será la plataforma principal para las tareas asignadas y entregadas e Illuminate (Portal para padres) seguirá siendo su principal vía de información académica
Los cursos de matrícula doble seguirán las instrucciones de la universidad comunitaria alineada.
Los estudiantes tendrán acceso a sus maestros durante las horas de oficina programadas

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Atletismo

La Federación Inter Escolástica de California (CIF) ha anunciado que todos los deportes se pospondrán hasta Diciembre. Habrá un TownHall para los atletas académicos y sus familias que se anunciarán en una fecha posterior. Se compartirá un enlace en los correos electrónicos de los estudiantes y en el cuadro de padres para las familias.

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Tecnologia

Por favor usa la enlace para hacer una cita si

Su estudiante nuevo necesita un Chromebook
Tiene un Chromebook que necesita reparaciones o que no funciona
Necesita un cargador

https://calendly.com/jenewman/chromebooks

WiFi Park-N-Learn Centers

Escuela de primaria: Crumpton, Olson, Ord Terrace
Seaside Middle School
Seaside High School

MPUSD esta trabajando con compañias de internet.

Llama a (831) 392-3905 si esta interesado

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Otra Informacion

Recursos de Padres - Vaya a mpusd.net

Recursos de Estudiantes - Estudiantes van a recibir unos trabajos para hacer esta noche y necesitan completar hasta domingo, 9 agosto

Comidas para llevar - Estara disponible entre 12-2 p.M.

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Periodo de Preguntas y Respuesta

Por favor de enviar su pregunta en el Chat y la responderemos lo más pronto posible

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Go Spartans!

Gracias por su asistencia !

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Principal Newton

What I believe…(Principal intro/framing: Tom’s comments below)

Every student, every opportunity

Best educational option for students on the Monterey Peninsula

Opportunity to make generational change

We can’t sink beneath the waves, we just have to build a better boat

School community must take care of each other

In the end, this is a call to action for all stakeholders