المرحلة 1

المستوى

1

المرحلة 1

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

موضعة أشياء على عقد شبكة.

خاص بالأستاذ

هذا العرض مصمم للتشغيل على وضع:

Diaporama

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

الاستراتيجيات

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الخامس

مراجعة دروس الأسبوع الخامس

درس اليوم

موضعة أشياء على عقد شبكة

خاص بالأستاذ

مراحل الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

4

أنشطة تمهيدية

النشاط الرئيسي

أنشطة التدرب والتعمق : ممارسة مستقلة

اختتام الحصة

5

2 دقائق

15 دقائق

15 دقيقة

20 دقيقة

3 دقائق

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

تحديد موضع أشياء على عقد شبكة.

الكفاية:

1. افتتاح الحصة

نشاط اعتيادي

مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم

ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة والقلم، الكراسة، قلم الرصاص

قلم الرصاص

كراسة المتعلم

قلم اللبد أو الطبشور

اللوحة

خذوا الألواح.

قارنوا العددين باستعمال الرمز المناسب: = ، <، >.

3

8

=

...

نصحح. 3 أصغر من 8.

3

8

=

قارنوا العددين باستعمال الرمز المناسب.

7

4

=

...

نصحح. 7 أكبر من 4.

7

4

=

قارنوا العددين باستعمال الرمز المناسب: >، <، =.

6

3

=

...

نصحح. 6 أكبر من 3.

6

3

=

قارنوا العددين باستعمال الرمز المناسب: >، <، =.

5

9

=

...

نصحح. 5 أصغر من 9.

5

9

=

قارنوا العددين باستعمال الرمز المناسب: >، <، =.

7

7

=

...

نصحح. 7 يساوي 7.

7

7

=

في درس اليوم سنتعلم تحديد موضع الأشياء على عقد شبكة.

2. أنشطة تمهيدية

تعرفنا على الشبكة التربيعية وعلى السطر والعمود والخانة.

الآن سنتعرف على الخط العمودي والخط الأفقي والعقدة.

شَبَكَةٌ

نلاحظ أن الشبكة تتكون من 6 خطوط عمودية ولكل خط عمودي رقم: 1، 2، 3، 4، 5، 6.

يشير المدرس(ة) إلى الخطوط العمودية وأرقامها.

شَبَكَةٌ

1

2

3

4

5

6

خَطٌّ عَمودِيٌّ

وتتكون كذلك من 5 خطوط أفقية. ولكل خط أفقي حرف: د، م، ر، ب، س.

يشير المدرس(ة) إلى الخطوط الأفقية وحروفها.

شَبَكَةٌ

1

2

3

4

5

6

خَطٌّ عَمودِيٌّ

د

م

ر

ب

س

خَطٌّ أُفُقي

عندما يتقاطع الخط العمودي والخط الأفقي يكونان عقدة.

يشير المدرس(ة) إلى تقاطع الخط العمودي والخط الأفقي : العقدة.

عُقْدَةٌ

د

م

ر

ب

س

1

2

3

4

5

6

خَطٌّ عَمودِيٌّ

خَطٌّ أُفُقي

شَبَكَةٌ

إذن العقدة الزرقاء هي تقاطع الخط العمودي (3) والخط الأفقي (ر).

ونحدد موضع العقدة على الشبكة بكتابة رقم الخط العمودي متبوعا بحرف الخط الأفقي هكذا : 3 ر

د

م

ر

ب

س

1

2

3

4

5

6

3 ر

إذن ما هو موضع العقدة الخضراء في هذه الشبكة؟

نعم. موضع العقدة الخضراء هو تقاطع الخط العمودي (3) والخط الأفقي (ب).

انتبهوا. سألون نفس العقدة في الشبكة الثانية بالأخضر. حيث يتقاطع الخط العمودي (3) والخط الأفقي (ب).

الآن سنشتغل على الكراسات. خذوا الصفحة 54. النشاط 2.

لونوا عقد الشبكة 2 كما في الشبكة 1. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح جماعة. سأختار بعض التلاميذ للقيام إلى السبورة.

تتم الإشارة إلى تقاطع الخط العمودي والخط الأفقي قبل تلوين كل عقدة.

3. النشاط الرئيسي

تعرفنا على الشبكة والخط العمودي والخط الأفقي.

د

م

ر

ب

س

1

2

3

4

5

6

خَطٌّ عَمودِيٌّ

خَطٌّ أُفُقي

شَبَكَةٌ

موضع العقدة الزرقاء هو تقاطع الخط العمودي (3) والخط الأفقي (ر).

ونرمز لموضعها بكتابة رقم الخط العمودي متبوعا بحرف الخط الأفقي هكذا: 3 ر.

3 ر

عُقْدَةٌ

د

م

ر

ب

س

1

2

3

4

5

6

خَطٌّ عَمودِيٌّ

خَطٌّ أُفُقي

شَبَكَةٌ

سننتقل الآن إلى النشاط الرئيسي.

انتبهوا. أقرأ موضع العقدة الحمراء: 3 س.

هذا يعني أن موضع العقدة الحمراء هو تقاطع الخط العمودي (3) والخط الأفقي (س) .

أحد الخط العمودي (3) والخط الأفقي (س) في الشبكة.

الخط العمودي (3) والخط الأفقي (س) يتقاطعان في موضع العقدة الحمراء.

ألونها بالأحمر هكذا.

الآن سنشتغل على الكراسات. خذوا الصفحة 55. النشاط 4.

لونوا في الشبكة العقدة التي موضعها (6 ر) بالأخضر. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

انتهى الوقت. يقدم كل واحد نتيجته لزميله مع الشرح.

من يقوم للسبورة ليشرح لنا كيف فعل ذلك؟

لونوا في الشبكة العقدة التي موضعها (5 م) بالأزرق. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

من يقوم للسبورة ليشرح لنا كيف فعل ذلك؟

لونوا في الشبكة العقدة التي موضعها (2 ب) بالأصفر. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

من يقوم للسبورة ليشرح لنا كيف فعل ذلك؟

4. أنشطة التدرب

أنجز بمفردي

ننتقل الآن إلى النشاط 5.

لونوا في الشبكة العقدة التي موضعها (2 م) بالأحمر. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

الآن لونوا في الشبكة العقدة التي موضعها (4 ر) بالأخضر. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

الآن لونوا في الشبكة العقدة التي موضعها (6 ب) بالأزرق. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

الآن لونوا في الشبكة العقدة التي موضعها (5 س) بالأصفر. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح جماعة.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

ننتقل الآن إلى النشاط 6. انتبهوا. ألاحظ الشبكة وأحدد موضع الكلة البنية.

في حالة انتهاء الوقت المخصص للحصة، يطلب المدرس(ة) من التلاميذ إنجاز التمرين في المنزل.

توجد الكلة البنية في عقدة تقاطع الخط العمودي (2) والخط الأفقي (س).

إذن موضع الكلة البنية هو (2 ، س).

2

س

خذوا الكراسة. النشاط 6. الصفحة 55.

حددوا موضع الكلة الحمراء في الشبكة. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

توجد الكلة الحمراء في عقدة تقاطع الخط العمودي (2) والخط الأفقي (ر).

إذن موضع الكلة الحمراء هو (2 ، ر).

2

ر

حددوا موضع الكلة الزرقاء في الشبكة. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

2

ر

توجد الكلة الزرقاء في عقدة تقاطع الخط العمودي (4) والخط الأفقي (م).

إذن موضع الكلة الزرقاء هو (4 ، م).

4

م

2

ر

حددوا موضع الكلة الخضراء في الشبكة. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

4

م

2

ر

توجد الكلة الخضراء في عقدة تقاطع الخط العمودي (6) والخط الأفقي (ر).

إذن موضع الكلة الخضراء هو (6 ، ر).

6

ر

4

م

2

ر

5. اختتام الحصة

ما الذي تعلمناه اليوم؟

د

م

ر

ب

س

1

2

3

4

5

6

خَطٌّ عَمودِيٌّ

خَطٌّ أُفُقي

شَبَكَةٌ

كيف نحدد موضع عقدة في شبكة؟

3 ر

عُقْدَةٌ

د

م

ر

ب

س

1

2

3

4

5

6

خَطٌّ عَمودِيٌّ

خَطٌّ أُفُقي

شَبَكَةٌ

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 54 و55.

إلى اللقاء في الحصة القادمة.