Ciencias Sociales – 5to grado de secundaria

Actividad 4 – Experiencia de Aprendizaje Integrada 9

Reflexionamos y argumentamos sobre la importancia de enfrentar el problema de la inseguridad ciudadana

¿Qué vamos a aprender en esta actividad?

• Vamos a concluir nuestros argumentos a la pregunta que nos plantea el problema histórico ¿en qué medida la población y el Estado han enfrentado el problema de la inseguridad ciudadana entre fines del siglo XX y la actualidad?

Plan de operaciones “Shock” de seguridad ciudadana focalizada

Su finalidad es fortalecer el trabajo articulado entre las municipalidades, comisarías, juntas vecinales y organizaciones públicas y privadas en espacios territoriales focalizados. Su ejecución está bajo responsabilidad de los jefes de las Divisiones Policiales (DIVPOL). De acuerdo con su plan de operaciones, algunas de sus principales actividades incluyen: patrullaje en zonas críticas, recuperación de espacios públicos, fortalecimiento de los programas preventivos de la PNP como son las juntas vecinales y las brigadas de autoprotección escolar y labores de investigación e inteligencia que conduzcan a la neutralización de factores de riesgo como venta de drogas, posesión ilegal de armas y vehículos utilizados en la comisión de delitos.

Elaboramos nuestros argumentos

• Ahora, a partir de lo aprendido hasta el momento, debemos formular nuestros argumentos para sustentar nuestra postura y dar respuesta al problema histórico que plantea la siguiente pregunta: ¿en qué medida la población y el Estado han enfrentado el problema de la inseguridad ciudadana entre fines del siglo XX y la actualidad?

• ¿En qué medida la población y el Estado han enfrentado el problema de la inseguridad ciudadana entre fines del siglo XX y la actualidad?

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Construye interpretaciones históricas.