TEORIA SOCIAL III
Candidato : PhD. José Javier Capera Figueroa
Postdoctor en ciencias sociales e investigación crítica Latinoamericana de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Doctor en Ciencias Sociales y Políticas de la Universidad Iberoamericana (México). Maestro en sociología política del Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora. Maestro en ciencias de la educación de la Universidad Metropolitana de Ciencia y Tecnología - UMECIT (Panamá). Especialista en pedagogía de la Universidad Metropolitana de Ciencia y Tecnología - UMECIT. Politólogo de la Universidad del Tolima. Analista político y columnista del periódico el Nuevo Día (Colombia) y Rebelión.org (España). En la actualidad, es Investigador invitado del Laboratorio de Investigaciones Semióticas y Literarias (LISYL) Universidad de Los Andes-Venezuela. Su blog personal es http://josecaperafigueroa.blogspot.mx/�
2025/08/06
CONTENIDO
01
Tesis y objetivos
02
Resultados de aprendizaje
03
Mapa del curso
04
Autores y conceptos
05
Didáctica y evaluación
EJES
TIPOS DE DOMINACIÓN
SOCIOLOGIA COMPRENSIVA Y
ACCIÓN SOCIAL
La dominación (Herrschaft) es la probabilidad de encontrar obediencia dentro de un grupo determinado. Weber la considera una forma institucionalizada de poder legítimo.
Tipo de dominación | Fundamento de legitimidad | Ejemplo histórico | Características |
Tradicional | Creencia en la santidad de tradiciones heredadas. | Monarquías, patriarcado. | Personal, jerárquica, basada en la costumbre. |
Carismática | Creencia en las cualidades excepcionales del líder. | Líderes religiosos o revolucionarios (Cristo, Napoleón). | Extraordinaria, inestable, emocional. |
Legal-racional | Creencia en la legalidad de normas y autoridad impersonal. | Burocracia moderna, Estado de derecho. | Racional, impersonal, estable. |
Elemento | Síntesis |
Concepto clave | La sociología comprende el sentido de la acción social y luego la explica causalmente. |
Verstehen (Comprensión) | Interpretar el sentido subjetivo que guía la acción del actor. |
Erklären (Explicación causal) | Mostrar las consecuencias y efectos objetivos de la acción. |
Neutralidad valorativa | El investigador no juzga moralmente al objeto de estudio. |
Relación de valor | Los valores orientan qué se estudia, pero no cómo se interpreta. |
Tesis y objetivos
01
Tesis Rectora del Curso
Comprender la sociedad moderna exige interpretar el sentido subjetivo de la acción y sus formas de legitimación del poder, articulando niveles macro (dominación), meso (instituciones) y micro ( interacción) siguiendo la propuesta weberiana y sus diálogos críticos.
Dominación
Nivel Macro
Instituciones
Nivel Meso
Interacción
Nivel Micro
Propósitos de la Defensa
Coherencia Teórico-Metodológica
Presentar la integración entre los fundamentos teóricos y las estrategias metodológicas del curso.
Diseño Didáctico
Mostrar la planificación basada en resultados de aprendizaje y evaluación auténtica.
Implementación en AVA
Demostrar la operatividad en el aula virtual: arquitectura, actividades, rúbricas y analíticas.
Resultados de aprendizaje
02
Cuatro Competencias Clave del Estudiante
Diferenciar Dominación
Distinguir tipos de dominación weberianos y compararlos con enfoques críticos (Marx, Foucault, Gramsci, Bourdieu).
Aplicar Comprensión
Utilizar la sociología comprensiva (Verstehen) para interpretar el sentido subjetivo de acciones en contextos empíricos.
Analizar Prácticas
Examinar estructuras y prácticas sociales actuales usando categorías de acción social (Weber, Mead, Goffman, etc.).
Diseñar Análisis de Caso
Elaborar un análisis comprensivo de un caso empírico utilizando triangulación conceptual y método adecuado.
Mapa del curso
03
Mapa del Curso: Un Recorrido de 6 Semanas
1
Fundamentos
Weber, Dilthey, Simmel. Ideal-tipo.
2
Acción Social
Weber, Mead, Goffman. Mini-etnografía.
3
Tipos de Dominación
Weber y burocracia. Caso de estudio.
4
Poder y Hegemonía
Marx, Gramsci, Foucault. Debate.
5
Práctica y Campo
Bourdieu. Taller de mapeo.
6
Estructuración
Giddens. Proyecto final.
Autores y conceptos
04
Dominación y Legitimidad: Un Mosaico Teórico
Max Weber
Legitimidad como base de la obediencia. Dominación tradicional, carismática, legal-racional.
Karl Marx
Dominación de clase por control de medios de producción.
Gramsci
Hegemonía cultural.
Foucault
Microfísica del poder.
Pierre Bourdieu
Violencia simbólica y reproducción social.
Norbet Elias
Complementa a Weber en la comprensión del sentido histórico de la conducta humana.
Permite conectar micro (emociones) y macro (estructuras de poder
Sociología Comprensiva
Interpretar el sentido subjetivo de la acción social para una explicación causal.
Max Weber: Verstehen, ideal-tipo, neutralidad valorativa.
Wilhelm Dilthey: Comprensión histórica y vivencia (Erlebnis).
Georg Simmel: Formas de interacción y sociabilidad.
Alfred Schutz: Mundo de la vida e intersubjetividad.
Jürgen Habermas: Racionalidad comunicativa y consenso.
Clifford Geertz: Cultura como sistemas de significados.
Acción Social y Agencia: Un Espectro de Análisis
Max Weber
Acción orientada con 4 tipos: racional, valorativa, afectiva, tradicional.
Mead & Goffman
Interaccionismo simbólico (self, otro) y dramaturgia (performance).
Bourdieu & Giddens
Teoría de la práctica (habitus, campo) y dualidad estructura-agencia.
Talcott Parsons
Acción dentro de un sistema normativo (AGIL).
Didáctica y evaluación
05
Estrategias Didácticas y de Evaluación
Metodologías Activas
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Aula Invertida
Debates Socráticos
Mini-etnografías
Evaluación Auténtica
Formativa: Diarios de lectura, micro-ensayos, foros.
Sumativa:
Implementación AVA
06
Arquitectura Modular del AVA
Seis módulos con un patrón repetible para una navegación intuitiva y una experiencia de aprendizaje coherente.
Orientador: Qué, por qué, cómo.
Recursos: PDFs, videos, podcasts.
Actividad: Foro, glosario, H5P.
Evaluación: Quiz/entrega con rúbrica.
Cierre: Resumen y puente.
Actividades Modelo en el AVA
Foro "Dominación Hoy"
Clasificar casos actuales con categorías de Weber, Gramsci y Foucault.
H5P "Tipos de Acción"
Actividad de arrastrar/soltar con retroalimentación inmediata.
Tarea "Mapa de Campo"
Infografía y texto mapeando un campo con la teoría de Bourdieu.
Cuestionario Breve
Ítems mixtos sobre Weber, Dilthey y Simmel.
Inclusión y Accesibilidad
Subtítulos y transcripciones en todos los videos.
Contraste de color WCAG AA y navegación por teclado.
Formatos alternativos (PDF, EPUB, Audio).
Flexibilidad de plazos y declaración de honestidad.
Analíticas de Aprendizaje
Panel de participación en foros y actividades.
Mapa de progreso por Resultado de Aprendizaje.
Alertas tempranas de inactividad (>7 días).
Aporte y Conclusión
Este curso articula comprensión, acción y dominación para formar competencias analíticas y éticas. Su implementación en el AVA es coherente, accesible y evaluable, garantizando una transferencia inmediata a la práctica y oficio del sociólogo con pertinencia académica y operatividad.
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL