«Якщо ми вирішимо всі проблеми світу, але провалимо вирішення освітніх проблем, наші діти зруйнують те, що ми їм заповіли. Але якщо ми сфокусуємося на вирішенні лише освітніх проблем, наші діти вирішать усі проблеми світу»

ЗВІТ ДИРЕКТОРА �Великопільського ЗЗСО І-ІІ ст.

Івано-Франківської селищної ради Ірини Яхницької�за 2024-2025 н.р.

У своїй діяльності як директор

закладу освіти керувалася:

​

ГОЛОВНА МЕТА

ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ

У  2024/2025  навчальному році  

педагогічний  колектив  продовжував працювати над  єдиною  навчальною проблемою:

«Впровадження інтерактивних технологій в навчально-виховний процес з метою підвищення ефективності праці вчителів та формування життєвих компетентностей здобувачів освіти»

​

​

​

ЗАГАЛЬНА   ІНФОРМАЦІЯ    ПРО   ЗАКЛАД

Повна назва:Великопільський заклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенів �Івано-Франківської селищної ради Львівської області

Поштова адреса: 81075 Україна, �вул.Садова,29

с.Великополе

Яворівський район,�Львівська область

e-mail: velykopolescool@gmail.com

Сайт:  https://velykopolescool.e-schools.info/

Кількість учнів: 65

Кількість вихованців: 18

Кількість класів: 9

Мова навчання: українська

Змінність навчання: 1

Кількість вчителів: 23

РЕЖИМ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

2024-2025 Н. Р.

​

І семестр 

з 02.09.2024 р. по 20.12.2024 р.�ІІ семестр

з 08.01.2025 р. по 05.06.2025 р.

Вручення документів про освіту:

9-й клас червень 2025 року.

�

осінні з 28.10.2024 р. по 02.11.2024 р.�зимові з 22.12.2024 р. по 08.01.2025 р.�весняні з 26.03.2025 р. по 01.04.2025 р.

​

​

5 денний робочий тиждень

​

​

​

1 клас – 35 хвилин;�2-4 класи – 40 хвилин;�5-9 класи – 45 хвилин.

​

​

​

​

​

Заклад освіти працює в 1 зміну

​

​

​

8:45 - 9:00 (проводити опитування учнів щодо їх самопочуття)

Структура навчального року:

Змінність занять:

Кількість класів – 9,

в них учнів – 65

Тривалість уроку:

​

Тривалість навчального тижня:�

Строки канікул:

Температурний скринінг:

І. Вжиті заходи щодо забезпечення закладу освіти кваліфікованими кадрами.

У приміщенні закладу освіти наявні класні кімнати:

української мови та літератури,

фізики та зарубіжної літератури,

математики, інформатики,

англійської мови, історії,

4 класних кімнати для учнів початкової ланки.

Підходить до завершення створення ресурсної кімнати для дітей з особливими освітніми потребами.

Більшість класних кімнат відповідає санітарним вимогам та вимогам навчальних програм.

У закладі є бібліотека, їдальня, спортивний майданчик та ігровий майданчик з елементами тренажерів для тренувань.

​

у

У 2024-2025 навчальному році кількість працюючих становила 32 чоловік

25 вчителів

​

7 чоловік обслуговуючого персоналу

Якісний склад вчителів за категоріями

​

​

Освітній рівень педагогічних працівників

​

​

​

Якісний склад учителів за віком

​

​

​

Якісний склад вчителів за педагогічним стажем

У 2024-2025 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ АТЕСТОВАНО 4 ПЕДАГОГІВ

ВИКОНАННЯ   ІНСТРУКЦІЇ   З  ОБЛІКУ 

ДІТЕЙ  ШКІЛЬНОГО  ВІКУ

На початок 2025-2026 навчального року у закладі навчалося 68 учнів, протягом навчального року ніхто не вибув, прибув 1 учень..

Укомплектовано 9 класів із середньою наповнюваністю 8 учнів . У перший клас зараховано 10 учнів, усього учнів 1-4 класів - 28,

у 5-9 класах – 41 учень

Станом на 15 червня 2025 р. у 1 клас зараховано 3 дітей

У   2024 /2025 н.р.  9 учнів є випускниками 9 класу.

Усі здобувачі освіти планують продовжити навчання у інших закладах освіти

ОРГАНІЗАЦІЯ    РОБОТИ З  ОБДАРОВАНИМИ  ДІТЬМИ

Постійно   працюючи   з обдарованими  дітьми, намагаємось пам’ятати слова В. Сухомлинського:

«Основою основ навчально-виховної роботи є прагнення й уміння педагога побачити в кожній дитині її найбільш сильну сторону, віднайти в ній ту «золоту жилку», від якої розпочинається розвиток індивідуальності, добитися того, щоб дитина досягла визначних, для свого віку, успіхів у тій справі, яка найбільш яскраво виражає, розкриває її природні задатки.»

​

​

​

У 2024-2025 н. р. значна увага приділялася роботі з обдарованими дітьми.

Ефективною формою роботи для реалізації, утвердження здібностей школярів є предметні олімпіади та конкурси.

У І етапі Всеукраїнських предметних олімпіад узяли участь 40 учасників 6-9 класів, у І турі ІІ етапу – 5 учасників, у ІІ турі ІІ етапу- 3 учасників.

Інтернет олімпіади

​

25 учнів взяло участь у інтернет олімпіаді з інформатики , 15 учнів в олімпіаді з основ здоров’я та 10 учнів початкових класів в олімпіаді з англійської мови на базі платформ «На Урок» та «Всеосвіта»

​

​

Велику увагу вчителі приділяли залученню дітей до участі в он-лайн олімпіадах на платформах «Всеосвіта» та «На урок», де школярі досягають хороших успіхів.

​

​

УСПІШНІСТЬ УЧНІВ 5-9 КЛАСІВ ЗА

2024/2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК (ПО КЛАСАХ)

Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес

Маємо свій власний сайт, де розміщена необхідна інформація для учасників освітнього процесу, новини закладу та вся обов’язкова інформація, що регламентує діяльність Великопільського закладу освіти.

Під час дистанційного навчання заклад освіти у своїй діяльності використовує навчальну платформу Google Workspace for Education , де працює в домені velykopolenvk.ukr.education .Основна задача, яка стоїть сьогодні перед освітянами, заключається не стільки в передачі знань, скільки в тому, щоб навчити дітей здобувати ці знання самостійно. Щоб зацікавити, стимулювати здобувачів освіти до самостійного отримання знань, протягом навчального року проводилась активна робота з організації участі в різноманітних Всеукраїнських конкурсах та олімпіадах.

ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ ЗАКЛАДУ

​

АКТИВНІ УЧАСНИКИ

ВЕБСПІЛЬНОТИ

ОСВІТЯН

​

ПРАЦЮЮТЬ

НА ОСВІТНІХ

ПЛАТФОРМАХ

Учитель XXI століття

​

УЧИТЕЛЬ

ХХІ СТОЛІТТЯ

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Методична робота

Методична рада закладу

Предметні

методичні об’єднання

класних керівників – керівник

Світлана Ярема

початкових класів – керівник

Оксана Куракіна

​

природничо-математич ного циклу-керівник

Ольга Горблюк

гуманітарного циклу-керівник

Ірина Пришляк

Предметні методичні об’єднання здійснювали роботу за планами, які відповідали науково-методичній проблемі закладу та темі методичного об’єднання. Особлива увага приділялася організації предметних тижнів у 5-9 класах, під час яких проводилися не тільки відкриті уроки, а й багато різноманітних яскравих позакласних предметних заходів.

РОБОТА СОЦІАЛЬНОЇ ТА ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ

Психологічна робота у закладі спрямована на збереження і зміцнення здоров’я, підвищення адаптивних можливостей школярів, на створення умов для повноцінного і гармонійного розвитку всіх учасників освітнього процесу.

Систематична робота психологічної служби протягом року забезпечувала своєчасне вивчення психологічного та фізичного розвитку дитини, мотивів її поведінки і навчальної діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних особливостей, створення умов для саморозвитку та самовиховання.

Психологічна просвіта є одним з домінуючих факторів в системі роботи шкільного психолога. Цей різновид роботи дає змогу всебічного розумового та пізнавального розвитку в дріаді – психолог-учень. Мета просвітницької роботи – донести до оточуючих інформацію психологічного характеру, підняти рівень компетентності вчителів, батьків та учнів з різних питань психології. 

​

​

​

Аналіз роботи бібліотеки закладу освіти за 2024-2025 навчальний рік

Перед бібліотекарем закладу широке поле діяльності: це і забезпечення освітнього процесу як підручниками, так і додатковою літературою, збагачення юних читачів знаннями історії рідного краю, його екології. Це і розвиток у школярів культури читання, і прищеплення їм навичок самостійної роботи з книгою, виховання бережливого ставлення до неї. Це і допомога вчителеві у підвищенні його методичної та педагогічної майстерності.

Важливу роль відіграє бібліотека закладу освіти в засвоєнні навчальних програм, організації навчальної діяльності та дозвілля здобувачів освіти

​

Бібліотека є скарбницею інформації, вона сприяє гармонійному розвитку особистості, розвиває прагнення до пошуку інформації, свідомого осмислення інформаційних джерел.

Всю роботу бібліотекар проводить відповідно до річного плану роботи. Для забезпечення читачів необхідною літературою постійно проводяться індивідуальні бесіди із здобувачами освіти закладу для вивчення їх інтересів та навчальних потреб, бесіди із вчителями, ознайомлення із новою літературою шляхом організації відповідних виставок.

До бібліотеки закладу записано 65 здобувачів освіти, педагогічний колектив та обслуговуючий персонал.

Спільно з педагогічним колективом бібліотекар бере участь у проведенні предметних тижнів, надає допомогу в підготовці і проведенні виховних заходів.

Підготовлено виставки до предметних тижнів.

Оформлено книжкові виставки до знаменних дат року:

• До дня української писемності та мови;
• До дня пам’яті жертв голодомору;
• До всесвітнього дня боротьби зі СНІДом;
• До дня соборності України;
• До дня пам’яті жертв Голокосту;
• До Дня пам’яті героїв Крут;
• До річниці Небесної сотні;
• До річниці від дня народження Лесі Українки;
• До річниці від дня народження Т. Г. Шевченка

​

ВИХОВНА РОБОТА

Виховна діяльність в закладі освіти як цілісна система складається із діяльності дорослих (адміністративно-педагогічна функція, рада закладу освіти, батьківський комітет) та із діяльності здобувачів освіти.

У 2024-2025 навчальному році виховна робота проводилась згідно річного плану виховної роботи, плану роботи м/о класних керівників, вчителів початкових класів та індиві­дуальних виховних планів роботи класних керівників. Плани основних виховних заходів на І і II семестри розроблені Галиною Пурською та Оксаною Куракіною - педагогами-організаторами, затверджені педрадою та були розміщені на спеціальних стендах для загального ознайомлення. Ці плани охопили всі напрямки виховання: патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне, превентивне та включають у себе календарні, традиційні свята, заходи та конкурси.

Класні керівники 1-4 та 5-9 класів працювали за планами виховної роботи з учнями на І і II семестр, які були узгоджені з планом виховної роботи закладу освіти заступником з навчально-виховної роботи та затверджені директором.

Виховну роботу сконцентровано на вирішенні важливих питань: вивчення історії рідного краю, ознайомлення школярів з культурною спадщиною українського народу, з народними традиціями формування в них кращих якостей національного характеру, виховання громадянина України; використання сучасних інформаційних технологій в управлінській діяльності та навчально – виховному процесі закладу освіти.

​

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ

УЧНІВСЬКОГО ПАРЛАМЕНТУ У

2024-2025 Н. Р.

використання

потенціалу

краєзнавчої

роботи щодо

патріотичного

виховання учнів

​

профілактика

шкідливих звичок

та правопорушень

вдосконалення

методів роботи

з активами класів

формування

системи життєвих

цінностей

створення умов для

ефективного формування

моральної культури учнів

УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ

виховання

в учнів

громадянських

якостей

​

підвищення

ефективності

профорієнтаційної

роботи

​

формування

соціальної

компетентності

День Героїв "Їхня боротьба -наша незалежність на своїй землі."

Безпека на дорогах в умовах воєнного стану

День Гідності та Свободи

День української хустки

Свято Миколая

День Героїв Небесної Сотні

Шевченківські дні

День Матері

День вишиванки

​

​

Збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників

Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано

відповідно до нормативно-правової бази. Вчителі щорічно проходять

поглиблений медичний огляд. Працівник їдальні проходить медичні

огляди два рази на рік. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка .

Щорічно діти також проходять медичне обстеження на базі Івано-Франківської районної лікарні.

За результатами медичного огляду на початку навчального року відповідно до отриманих списків видається наказ по школі. З числа учнів формуються групи на уроках фізичного виховання відповідно до рекомендацій дільничних педіатрів.

​

Всі діти дошкільної групи мають медичні картки з відповідними записами про стан здоров’я. За даний навчальний рік дітей, які перебувають на диспансерному обліку, в нас немає. Всі вихованці мають щеплення відповідно до календаря щеплень.

Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у закладі освіти. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» ( ст..25), « Про повну загальну середню освіту» ( ст..22), «Про охорону дитинства» ( ст..5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними документами, учні 1-4 класів та пільгові категорії дітей забезпечуються безоплатним одноразовим харчуванням. Гаряче харчування учнів відбувається на 2 перерві у їдальні закладу освіти. .

​

​

​

СТАН ОХОРОНИ    ПРАЦІ   ТА  БЕЗПЕКИ   ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу закладу з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації закладу.

Здобувачі освіти та педагоги закладу дотримуються вступного інструктажу з безпеки життєдіяльності з дітьми та інструкцій з охорони праці для вчителів.

По всьому закладу розміщені плани евакуації у разі небезпеки чи аварії.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед здобувачів освіти, відпрацьована програма вступного інструктажу.

В закладі освіти здійснюється цілеспрямована робота щодо попередження   нещасних   випадків та створення безпечних умов навчання.

САМООЦІНЮВАННЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Відповідно до Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти протягом 2024-2025 н.р. у закладі проведено вивчення й самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом « Управлінська діяльність ».

Для проведення самоцінювання було створено робочу групу внутрішніх експертів у складі:

- Ірина Гащук-заступник директора з навчально-виховної роботи, координатор групи;

- Ірина Пришляк - вчитель української мови та літератури, заступник координатора робочої групи;

- Ірина Ковалик - голова Ради закладу;

- Анастасія Шкрібинець- соціальний педагог, практичний психолог;

- Оксана Куракіна - педагог-організатор, вчитель початкових класів;

- Вікторія Горгут - член батьківського комітету 5 класу;

- Марія Цвик - член учнівського самоврядування.

​

Для проведення самооцінювання було розроблено анкетування, у якому взяли участь вчителі, батьки та учні закладу освіти.Результати анкетування свідчать, що всі учасники освітнього процесу об’єктивно оцінюють освітнє середовище, що дає стимул для подальшої роботи та вказує на недоліки, які необхідно усунути.

Так, наприклад, на питання стосовно організації освітнього процесу 92,6% батьків відповіли , що задоволені або переважно задоволені.

Ще одне питання анкетування батьків показало, що у закладі освіти не проводиться або рідко проводиться робота по ознайомленню батьків з питаннями безпеки в Інтернеті, запобігання кібербулінгу, запобігання та зниження рівня дискримінації.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

Особливу увагу як керівник хочу звернути на фінансове та

матеріально-технічне забезпечення закладу. Протягом 2024-2025

навчального року у закладі освіти здійснено наступні роботи коштом

Івано-Франківської селищної ради:

- Фарбування підлог у коридорі та класних кімнатах.

- Придбання миючих та дезинфікуючих засобів та засобів гігієни.

- Придбано 2 телевізори з діагоналлю 56.

- Придбано навчально-методичні матеріали видавництва «Країна мрій»

для вчителів початкових класів.

ЗАЛУЧЕННЯ ДОДАТКОВИХ ДЖЕРЕЛ ФІНАНСУВАННЯ

НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ТА ЇХ РАЦІОНАЛЬНЕ ВИКОРИСТАННЯ

На сьогодні залишається багато нагальних проблем, які необхідно вирішити:

• Косметичний ремонт туалетів;
• Осучаснення інтер’єру класних кімнат та коридору;
• Капітальний ремонт харчоблоку;
• Заміна дверей у класних кімнатах;
• Заміна меблів у кімнатах 5-9 класів;
• Збільшення кількості ноутбуків для учнів;
• Перекриття даху будівлі закладу;

- Огорожа території закладу освіти.

​

УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

Управління закладом освіти здійснюється згідно річного плану роботи закладу, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у закладі і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників навчально-виховного процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток закладу.

Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва закладом більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи.

Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування.

На мою думку переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей - шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю.

​

УДОСКОНАЛЮЄ

ЯКІСТЬ ОСВІТНІХ

ПОСЛУГ, ЯКІ НАДАЄ

ЗАКЛАД

РЕАЛІЗАЦІЯ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ

УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Реалізація стратегії розвитку

Великопільського закладу

загальної середньої освіти І-ІІ ступенів

на 2022-2027 рр.

​

​

ДАЄ ЗМОГУ

ВРАХОВУВАТИ ЯКІСНІ

ЗМІНИ В ДЕРЖАВІ

ПІД ЧАС ОСВІТНЬОГО

ПРОЦЕСУ

​

Як керівник закладу освіти розумію, що якість освітньої діяльності неможлива без розуміння шляхів розвитку закладу освіти. Цілі розвитку та основні кроки задля їх досягнення формулюються у Стратегії розвитку, що містить визначення цінностей, які сповідує заклад.

Тому у 2024-2025 навчальному році адміністрація закладу освіти разом із педагогами закладу продовжувала працювати над створенням Стратегії розвитку на 2022-2027 роки для удосконалення якості освітніх послуг, які надає заклад, вироблення освітньої та наукової стратегії з урахуванням якісних змін у державі.

Створена Стратегія розвитку закладу включає у себе реалізацію протягом п’яти років наступних проєктів: «Інклюзивна освіта: крок за кроком», «Обдарована дитина», «Сучасний освітній дизайн», «Співпраця ДНЗ та НУШ: педагогіка партнерства», «Плекаємо патріотів України», «Добро починається з тебе», що дасть змогу скерувати педагогів до реалізації ціннісних пріоритетів особистості, задоволення освітніх потреб молоді, створення розвивального середовища, у якому б реалізувалася сучасна модель випускника, особистості, що володіє технологіями усного та письмового спілкування іноземною мовою, комп’ютерними технологіями.

На даний час адміністрація навчального закладу працює над розробленням річного плану роботи школи на 2025-2026 навчальний рік, з проєктом якого вже ознайомлений педагогічний колектив закладу (протокол засідання педагогічної ради №7 від 29.05.2025 року). Річний план роблений відповідно до Стратегії розвитку та освітньої програми, є основним робочим документом для організації повсякденної діяльності закладу освіти впродовж навчального року та передбачає реалізацію чотирьох основних напрямків роботи внутрішньої системи забезпечення якості освіти, а саме щодо освітнього середовища, системи оцінювання освітньої діяльності учнів, системи педагогічної та управлінської діяльностей. Стратегія розвитку закладу має реалізовуватися через систему планування.

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ РОБОТИ ЗАКЛАДУ

КАДРОВА ПОЛІТИКА ЗАКЛАДУ

ПЕРШОЧЕРГОВІ ЗАВДАННЯ

Створення умов для зростання професійної компетентності педагогів

Створення атмосфери спільної відповідальності за результати освітньої діяльності

Покращення соціально-психологічного

клімату в педагогічному колективі

Заохочення до професійного зростання працівників

​

ВИСНОВКИ

Висловлюю всім учасникам освітнього процесу вдячність за творчу і сумлінну працю, за розуміння проблем розвитку освіти і підтримку у їх вирішенні. Сподіваюся, що набутий нами досвід розв’язання освітніх проблем забезпечить успішну практичну реалізацію завдань і викликів, які стоять перед нашим закладом освіти. Бажаю усім вам миру і душевного спокою, міцного здоров’я, щастя, благополуччя, творчих здобутків, Перемоги нашим захисникам і Миру рідній Україні. Слава Україні! Героям слава!

Учитель XXI століття

​

Випускник

Великопільського

ЗЗСО І-ІІ ст.