СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ���ПІДДУБЦІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ ПІДГАЙЦІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ �ЛУЦЬКОГО РАЙОНУ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

І. ВСТУП

Заклад освіти з 2018 року працює над методичною проблемою «Розбудовуємо ефективну школу з максимально сприятливими умовами для розвитку особистості кожної дитини, як громадянина – патріота України, її життєтворчих компетенцій, у відповідності з природними здібностями і фізичними можливостями».

Упродовж 2015-2020 років у нашому навчальному закладі відбулися значні позитивні зміни:

1. Зріс контингент учнів з 261 до 312, що свідчить про позитивний імідж закладу у громаді.
2. Підвищилася фахова майстерність педагогічних працівників, окремі з них успішно пройшли сертифікацію.
3. Активізувалася робота учнівського самоврядування, розширилася мережа гуртків.

4. Згуртована команда професіоналів з умінням взаємодіяти один з одним.

5. Налагоджена міжнародна співпраця за програмою «Go Gamp» та з Представництвом ЄС в Україні через активну роботу членів Євроклубу «Сузір’я».

​

6. Розроблена і впроваджується нова освітня програма з урахуванням концепції НУШ.

7. Забезпечено навчання за державними стандартами НУШ з дидактичним та технічним оснащенням всіх навчальних кабінетів 1-4 класів.

8. В закладі значно покращилася матеріально-технічна база, яка в основному відповідає вимогам універсального дизайну та розумного пристосування.

9. Придбано навчальні кабінети фізики, біології та шкільний автобус.

10. Здійснюється модернізація освітнього процесу, зокрема за рахунок використання нових підручників, ІКТ та технологій дистанційного навчання.

11. Вдосконалено організацію навчання дітей з ООП. Налагоджено тісну співпрацю з ІРЦ Підгайцівської ОТГ.

​

12. Налагоджена система профілактики булінгу в учнівському середовищі.

13. Покращилася взаємодія з батьками, громадою та органами місцевого самоврядування й іншими громадськими інституціями.

14. Відбулися значні зрушення в інформаційному забезпеченні шкільної освіти через соціальні мережі та освітні інтернет-платформи; створений і постійно оновлюється сайт закладу.

15. Тривалий час школа була переможцем рейтингу загальноосвітніх закладів району.

16. На базі бібліотеки створений сучасний інформаційно-ресурсний центр.

17. Заклад забезпечує різні форми здобуття освіти: очна, дистанційна, сімейна.

​

18. Налагоджена співпраця з вищими навчальними закладами Волині.

19. Дирекція – новатори, які постійно пропонують якісні зміни у закладі.

20. Постійно ведеться науково-дослідницька робота, проєктна діяльність та робота з обдарованою молоддю.

21. Організоване якісне і доступне харчування.

Сильними сторонами закладу також є вигідне географічне розташування навчального закладу в громаді, велика територія (3,5 га) з елементами ландшафтного дизайну, що дає можливість проведення уроків на відкритому повітрі.

​

Водночас існує низка проблем в організації освітнього процесу, зокрема:

1. Зношення навчально-матеріальної бази.
2. Недостатня кількість навчальних кабінетів.
3. Недостатня кількість комп’ютерів (1 комп’ютер на 24 учні).
4. Відсутність актової зали.
5. Відсутність ресурсної кімнати для педагогів та учнів з ООП.
6. Пасивність частини батьків у підтримці школи.
7. Відсутність ремонту фасаду з утепленням і пандусу.
8. Відсутність посадково-висадкового майданчика біля школи для шкільного автобуса, а також стоянки для автотранспорту.
9. Недостатньо забезпечений якісною водою питний режим.

10. Відсутність сучасних спортивних майданчиків зі штучним покриттям.

11. Відсутність роздягалок і душових для учнів.

12. Низька потужність Wi-Vi зони.

13. Відсутнє ліцензоване програмне забезпечення.

14. Відсутня пожежна сигналізація.

15. Не налагоджена система НАССР у шкільній їдальні; потребує капітального ремонту харчоблок та відсутній термінал для безготівкового розрахунку.

16. Потребує оновлення шкільна огорожа.

Причинами цьому є як внутрішні недоліки, так і вплив зовнішніх негативних факторів.

Зокрема:

1. Недостатньо фінансів у Підгайцівській ОТГ.
2. Зниження мотивації дітей до навчання.
3. Зниження рівня здоров’я дітей.
4. Інформаційні загрози.
5. Загрозлива епідеміологічна ситуація тощо.

Забезпечити якісну освіту та всебічний розвиток учнів у відповідності до індивідуальних та суспільних запитів.

​

ІІ. МІСІЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

• Патріотизм
• Рівні можливості
• Партнерство, дружба
• Духовність і культура
• Прозорість, толерантність, відкритість до діалогу
• Ефективність та успішність
• Висока моральність
• Відповідальність, чесність
• Здоров’я, здоровий спосіб життя, екокультура
• Повага до особистості дитини і дорослого
• Спільна праця, взаємодопомога, довіра
• Професійність, безперервний розвиток педагогів

​

​

ЦІННОСТІ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

• людиноцентризм;
• верховенство права;
• забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності;
• забезпечення рівного доступу до освіти без дискримінації за будь-якими ознаками, у тому числі за ознакою інвалідності;
• розвиток інклюзивного освітнього середовища, у тому числі у закладах освіти, найбільш доступних і наближених до місця проживання осіб з особливими освітніми потребами;
• забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування;
• науковий характер освіти;
• різноманітність освіти;
• цілісність і наступність системи освіти;

ПРИНЦИПИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

• прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень;
• відповідальність і підзвітність органів управління освітою та закладів освіти, інших суб’єктів освітньої діяльності перед суспільством;
• інституційне відокремлення функцій контролю (нагляду) та функцій забезпечення діяльності закладів освіти;
• інтеграція з ринком праці;
• нерозривний зв’язок із світовою та національною історією, культурою, національними традиціями;
• свобода у виборі видів, форм і темпу здобуття освіти, освітньої програми, закладу освіти, інших суб’єктів освітньої діяльності;
• академічна доброчесність;
• академічна свобода;

• фінансова, академічна, кадрова та організаційна автономія закладів освіти у межах, визначених законом;
• гуманізм;
• демократизм;
• єдність навчання, виховання та розвитку;
• виховання патріотизму, поваги до культурних цінностей Українського народу, його історико-культурного надбання і традицій;
• формування усвідомленої потреби в дотриманні  Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення;
• формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками; формування громадянської культури та культури демократії;

• формування культури здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;
• невтручання політичних партій в освітній процес;
• невтручання релігійних організацій в освітній процес (крім випадків, визначених цим Законом);
• різнобічність та збалансованість інформації щодо політичних, світоглядних та релігійних питань;
• державно-громадське управління;
• державно-громадське партнерство;
• державно-приватне партнерство;
• сприяння навчанню впродовж життя;
• інтеграція у міжнародний освітній та науковий простір;
• нетерпимість до проявів корупції та хабарництва;
• доступність для кожного громадянина всіх форм і типів освітніх послуг, що надаються державою.

​

Забезпечити перетворення ліцею у лідера освіти ОТГ, що гарантує високу якість навчання, виховання, розвитку та соціалізації, конкурентноспроможності вихованців.

​

МЕТА РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

• Підвищення якості освітнього процесу
• Розвиток внутрішньої системи забезпечення якості освіти
• Створення сучасного освітнього середовища
• Покращення навчально-матеріальної бази
• Розвиток ІТ-орієнтованого навчання
• Підвищення професійної компетентності педагогів
• Формування здорового способу життя та екологічного мислення

​

ЦІЛІ РОЗВИТКУ

Відповідно до напрямків оцінювання інституційного аудиту розбудувати внутрішню систему забезпечення якості освіти.

1. Освітнє середовище закладу освіти
1. 1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці

1.2. Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства і дискримінації.

1.3. Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору.

​

​

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

2. Система оцінювання здобувачів освіти

2.1. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання результатів навчання.

2.2. Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає системне відстеження та коригування результатів навчання кожного учня.

2.3. Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати навчання, здатності до самооцінювання.

3. Система педагогічної діяльності

3.1. Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей.

3.2. Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників.

3.3. Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу

3.4. Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.

4. Управлінські процеси закладу освіти

4.1. Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань.

4.2. Підтримка відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм

4.3. Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогів.

4.4. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою.

4.5. Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності.

​

Реалізація стратегії розвитку Піддубцівського ліцею Підгайцівської сільської ради дасть змогу забезпечити перетворення ліцею в лідера освіти громади, що гарантує високу якість навчання, виховання, розвитку та соціалізації, конкурентноспроможність своїх вихованців. Це реалізується через:

1. Облаштування пожежної сигналізації та встановлення відеокамер задля безпеки здобувачів освіти.
2. Використання енергозберігаючих технологій.
3. Покращення питного режиму.
4. Створення ресурсної кімнати для педагогів та осіб з ООП.

​

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ

5. Організація здорового харчування, впровадження двотижневого меню по Клопотенку.

6. Встановлення терміналу для безготівкового розрахунку в їдальні.

7. Виконання капітального ремонту фасаду з утепленням та облаштування пандусу біля будівлі школи.

8. Впровадження електронних журналів та щоденників.

9. Збільшення частки педагогічних працівників, які створюють та використовують власні освітні ресурси, мають публікації, методичні розробки.

10. 100% учителів постійно застосовують ІКТ у своїй роботі.

11. Інноваційна робота, освітні проєкти на високому рівні.

12. Збільшення частки вчителів, що пройшли сертифікацію.

13. 100% учителів діють на засадах академічної доброчесності.

14. Збільшення контингенту учнів.

15. Покращення матеріально-технічної бази.

16. Активна промоція у інформаційному просторі, соціальних мережах.

17. Активна участь у житті громади (культурні, спортивні, екологічні проєкти).

18. Приєднання закладу до сервісу Е-школа.

19. Фінансова незалежність закладу.

​