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Módulo 2

Verifique o seu nível de democracia

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Verifique o seu nível de Democracia com o Sensor do coACTION!

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Bem-vindo ao Módulo 2 do Guia para o Empoderamento Democrático! Neste módulo, iremos guiá-lo através da preparação e realização do Sensor do coACTION.

Esta segunda etapa convida-o a verificar o nível de democracia que a sua escola já alcançou. Irá convidar membros de toda a comunidade escolar – a coordenação da escola, os professores, os alunos e os pais – a participar no Sensor do coACTION, a organizar e a conduzir o inquérito online.

Introdução

Finalidade do Módulo

Introdução

O que irá fazer

Ao completar este módulo a sua escola irá:

Introdução

O que vai precisar

Introdução

O que vai precisar

Na plataforma do coACTION, encontrará um tutorial sobre o uso do Sensor.

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A vossa escola pode escolher a altura mais adequada para realizar este módulo. É aconselhável começar no início de um ano letivo, para ser possível definir os objetivos de democracia a tempo.

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No final do ano letivo, o Sensor do coACTION é aplicado uma segunda vez para avaliar os resultados e estabelecer novas metas de democracia (ver Módulo 6)

Introdução

Quando é que isto deverá acontecer?

Introdução

Quando é que isto deverá acontecer?

Se pretender usar o Sensor coACTION como uma ferramenta padrão na sua escola, poderá decidir usá-lo apenas uma vez por ano letivo, avaliando o estado atual e definindo novos objetivos ao mesmo tempo.

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O sistema permite uma análise de desvios — isto significa que poderá visualizar lado a lado os resultados deste ano e do ano passado, permitindo-lhe acompanhar o crescimento democrático da sua escola ao longo do tempo.

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Questões Importantes

A equipa designada do Projeto coACTION na sua escola é a principal responsável por organizar e implementar o projeto.

No entanto, esta equipa pode solicitar apoio adicional a qualquer momento (por exemplo, da direção ou dos serviços administrativos da escola).

Quem irá organizar e aplicar o inquérito do Sensor do coACTION?

FAQ

Clique no ponto de interrogação para obter a resposta!

Cada um destes grupos, dentro da comunidade escolar, tem o seu próprio questionário.

Quem irá responder ao Sensor do coACTION?

FAQ

Professores

Direção da escola

Alunos

Pais

O objetivo do sensor é envolver todos os membros da comunidade escolar.

Pessoas envolvidas na organização, administração e gestão da escola

Clique no ponto de interrogação para obter a resposta!

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Os pais precisam de se registar uma única vez na plataforma coACTION para acederem ao questionário.

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Os alunos, professores e direção escolar têm acesso automaticamente através do registo único da escola e não precisam de se registar separadamente para o Sensor.

Quem precisa de se registar?

FAQ

Clique no ponto de interrogação para obter a resposta!

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E quanto à proteção de dados?

FAQ

O objetivo principal do Sensor do coACTION é promover o desenvolvimento democrático nas escolas.

Por este motivo, apenas os resultados por turma são avaliados, não sendo apresentadas respostas e resultados individuais. Cada escola tem acesso apenas aos seus próprios resultados.

Cada escola trabalha apenas com os dados que já possui. Não são solicitados dados adicionais.

Click on the question mark to get the answer!

Questão de Reflexão

Se a sua escola quiser começar com a reflexão, utilize estas questões como um ponto de partida para discussão ou registo.

Como classificaria o nível de democracia da sua escola?

Já tomou alguma medida nesse sentido?

Quais são as evidências de que as iniciativas democráticas estão a resultar na sua escola?

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Como preparar os Inquéritos Sensor do coACTION

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Let's explore the four key focus areas in this first phase of the coACTION project.

Visão Geral

O Sensor do coACTION é adequado para alunos a partir do 3.º ano de escolaridade (idade igual ou superior a 8 anos). Isto significa que pode inquirir todos alunos, os pais e respectivos professores, bem como os membros da equipa de coordenação/ direção da escola.

Embora o objetivo final seja envolver todos os membros da comunidades, pode começar com uma amostra mais pequena e expandir o inquérito no próximo ano..

Preparação

Step 1:

Selecionar as

turmas participantes

Preparação

Step 2:

Organizar o Inquérito Sensor

Preparação

Step 2:

Organizar o Inquérito Sensor

1. Definir o prazo para o inquérito. Idealmente, o primeiro inquérito do Sensor deve ser realizado entre setembro e novembro. É aconselhável planear um período de aproximadamente 3 a 4 semanas, durante o qual deve decorrer, de preferência, uma reunião de pais.

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• Indicar uma ou duas pessoas que podem ser contactadas em caso de dúvidas sobre o Sensor.

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• Marcar reuniões regulares com a equipa de Projeto coACTION durante o período do inquérito, de modo a observar o processo e poder reagir prontamente em caso de atrasos.

Preparação

Step 2:

Organizar o Inquérito Sensor

4. Definir uma data para um evento de cariz informativo no qual irá informar todos os membros da comunidade escolar sobre os resultados do Sensor e os objetivos de democracia recém-estabelecidos (fim de novembro / início de dezembro).
5. Familiarizar-se com o uso do Sensor. Encontrará um tutorial na plataforma.
6. Ponderar as condições em que quer aplicar os inquéritos aos grupos-alvo específicos. Pode encontrar mais informações sobre este assunto no capítulo sobre a Implementação do Sensor coACTION."
7. Realizar uma sessão informativa aos professores na qual [os professores/intervenientes] recebem toda a informação sobre o inquérito da sua turma.

Preparação

Step 3:

Preparar os Documentos Administrativos

Simplificámos ao máximo toda a burocracia. Todos os formulários de que precisa estão prontos na plataforma para que possa editá-los e imprimi-los. Estão à sua disposição e pode alterá-los para se adequarem às suas necessidades ou simplesmente preenchê-los. Claro, também pode usar os seus próprios formulários

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Os seguintes questionários estão disponíveis na plataforma:

Professores

Direção/

Coordenação

Pais

Alunos

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Aplicação do Sensor coACTION junto dos Grupos-Alvo Individuais

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Aplicação

do Sensor�

Aplicação do Sensor em Reunião de Equipa

Direção/

Coordenação da Escola

• Utilize uma reunião de equipa para responder ao Sensor.
• Pense num início de reunião inspirador que realce o caráter da sua escola enquanto local democrático de aprendizagem.
• Comece por permitir que os participantes discutam em pequenos grupos onde é que já vivenciam a democracia no quotidiano escolar.
• Peça a cada grupo para escrever duas palavras-chave e partilhá-las com todo o grupo.

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Aplicação

do Sensor

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​

Direção/ Coordenaçãoda Escola

​

• Em seguida, apresente o Sensor coACTION.
• Reúna todos os participantes à volta de tablets ou computadores,
• mostre-lhes como iniciar sessão, e
• preencham, individualmente, o formulário.

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O Sensor coACTION pode ser preenchido num smartphone, tablet, laptop ou computador.

Aplicação do Sensor em Reunião de Equipa

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Aplicação

do Sensor

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Direção/ Coordenaçãoda Escola

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Enquanto os participantes estão a preencher individualmente o questionário, convide-os para um posto open space.

• Qualquer pessoa com questões técnicas pode dirigir-se à mesa do moderador.
• Quem tiver dúvidas pode receber ali breves explicações das perguntas.

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Isto evita a frustração e assegura que todos se sintam confiantes e bem apoiados.

Aplicação do Sensor em Reunião de Equipa

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Aplicação

do Sensor

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​

Direção/ Coordenação

da Escola

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• Logo de seguida, recolha as primeiras impressões:
• Quais foram as perguntas claras?
• Quais requerem uma maior reflexão?

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Registe estes pontos e formule questões orientadoras específicas para a sua próxima reunião.

Aplicação do Sensor em Reunião de Equipa

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​

Aplicação

do Sensor

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Inquérito Sensor para Professores

Professores

Os professores também podem responder ao Sensor durante uma reunião de equipa.

• Comece com uma pequena história para criar o ambiente: por exemplo, conte sobre um projeto escolar que se originou de uma ideia apresentada pelos alunos.
• Em seguida, introduza o Sensor do coACTION.
• Recorde a todos os objetivos do Ano da Democracia e que o Sensor é usado para avaliar a situação atual, de modo a definir metas de democracia relevantes para o ano letivo.
• Saliente que o questionário é anónimo e que apenas as respostas honestas ajudarão a fortalecer a democracia na sua escola.

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Aplicação

do Sensor

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Inquérito Sensor para Professores

Professores

• Discuta um conjunto de perguntas e convide os seus colegas a pensar em voz alta. Por exemplo:

( O que entendo por “competências democráticas?”)

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Isto incentivará a reflexão, mesmo antes de começarem a preencher o questionário.

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• Explique a utilização da plataforma online.
• Explique como fazer o registo e como começar a preencher o Sensor.

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Os professores podem utilizar os seus próprios smartphones, tablets ou laptops para responder ao questionário ou, se necessário, utilizar dispositivos da escola.

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Aplicação

do Sensor

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Inquérito Sensor para Professores

Enquanto os participantes estão a preencher individualmente o questionário, convide-os para um posto open space.

• Qualquer pessoa com questões técnicas pode dirigir-se à mesa do moderador.
• Quem tiver dúvidas pode receber ali breves explicações das perguntas.

Isto evita a frustração e assegura que todos se sintam confiantes e bem apoiados.

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No final da sessão de inquérito, adicione uma ronda de feedback:

• O que correu bem, quais foram as ambiguidades?

Este feedback constitui a base para tornar o processo ainda mais eficiente.

Professores

Implementation

Inquérito Sensor para Alunos

Alunos

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Aplicação

do Sensor

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O preenchimento do questionário pelos alunos deve ser preparado com antecedência para que possam responder de forma adequada. Alguns termos ou questões podem ser novos ou pouco claros para eles quando os lêem pela primeira vez.

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Primeiro, o professor deve familiarizar-se com as questões e considerar que termos poderão ser novos e exigir preparação.

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O professor titular pode preparar o inquérito da seguinte forma:

Implementation

Como Preparar os Alunos

Alunos

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Aplicação

do Sensor

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• Assinale todas as palavras e frases que, provavelmente, devem ser explicadas.
• Utilize essas palavras e expressões na aula sempre que tiver oportunidade. Por exemplo, ajude os seus alunos a perceber a diferença entre factos e opiniões.

• Facto: Está a chover.�Opinião: O Noah está aborrecido porque está a chover.
• Facto: Na quarta-feira e na sexta-feira temos aula de ginástica.
• Opinião: Devíamos ter aula de ginástica todos os dias.
• Facto: A Emily tem um novo corte de cabelo.�Opinião: O novo corte de cabelo fica-lhe muito bem.

Implementation

Como Preparar os Alunos

Alunos

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Aplicação

do Sensor

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• Explique os termos “respeito” e “reconhecimento” de forma a que os alunos entendam a diferença.

Respeito

Reconhecimento

Respeito significa o reconhecimento fundamental de cada ser humano, das suas necessidades e dos seus direitos.

Reconhecimento significa que alguém se sente valorizado e que as suas contribuições são tidas em conta.

• Incentive as crianças a fazerem perguntas caso não tenham entendido alguma coisa.

Implementation

Como Preparar os Alunos

Alunos

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Aplicação

do Sensor

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Utilize exemplos de situações que aconteçam no dia a dia da escola e converse sobre elas com as crianças. Por exemplo:

“A Cátia ajudou o Max a arrumar. Ela percebeu que ele precisava de ajuda.”

“É uma boa ideia, Leon, podemos experimentar a tua sugestão na próxima aula de Educação Física.”

• Se necessário, familiarize as crianças com o sistema de smileys na aula.
• Como me sinto hoje?
• Eu gostei da excursão?

Implementation

Inquérito Sensor para Alunos

Alunos

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Aplicação

do Sensor

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O preenchimento do questionário online também pode ser um desafio para os alunos mais novos.

Portanto, pense na melhor forma de apoiar os alunos enquanto estiverem a responder ao questionário.

Pode ser útil ter um colega consigo que esteja disponível para o caso de surgirem dúvidas ou dificuldades técnicas.

Se não houver laptops ou computadores suficientes disponíveis, divida a turma em grupos mais pequenos para responderem ao questionário.

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Implementation

Como apresentar a abordagem aos alunos

Alunos

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Aplicação

do Sensor

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Explique que o Inquérito Sensor não é uma ficha de avaliação nem um trabalho da escola, mas sim algo que vai ajudar a melhorar a escola.

As respostas ajudarão a tornar a escola um lugar ainda melhor para aprender.

É, portanto, muito importante que as perguntas sejam respondidas com honestidade.

Explique-lhes que o resultado é apenas uma visão geral das respostas de toda a turma e que não são analisadas respostas individuais.

Portanto, não é possível descobrir quem deu esta ou aquela resposta.

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Implementation

Inquérito Sensor para Alunos

Alunos

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Aplicação

do Sensor

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Dê-lhes tempo suficiente para responderem ao questionário.

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Pode colocar música calma e baixa enquanto o questionário está a ser preenchido, para que todos possam se concentrar na tarefa.

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Certifique-se de que todos os alunos preenchem o questionário e também clicam no botão 'Enviar' para que as suas respostas possam ser guardadas no sistema."

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Aplicação

do Sensor

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Inquérito Sensor para Pais

Para que o Inquérito do Sensor chegue ao maior número de pais possível, sugerimos usar ou combinar as seguintes opções:

Contactar o grupo de pais para responderem ao Sensor é, provavelmente, o mais difícil.

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Prepare esta etapa cuidadosamente, introduzindo o Ano da Democracia no início do ano letivo, referindo-o repetidamente nas conversas e, assim, preparando os pais e despertando a sua curiosidade para que preencham um questionário.

Pais

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Aplicação

do Sensor

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Inquérito Sensor para Pais

Pais

​

Aplicação

do Sensor

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Inquérito Sensor para Pais

Aqui ficam algumas dicas que como conduzir o inquérito durante uma sessão:

• Comece com uma introdução animada: Poderá começar por dar um exemplo de como a democracia se pode manifestar na sala de aula.
• Em seguida, deixe os pais presentes discutirem em pequenos grupos quais aspetos lhes são particularmente importantes.
• Dê exemplos específicos de como os pais se podem envolver na escola: “No ano passado, graças ao feedback dos pais, tornámos as nossas regras de intervalo mais flexíveis. Este ano, gostaríamos de vos fazer perguntas em diferentes áreas da democracia, a fim de melhorar a cultura democrática na nossa escola.'
• Explique aos pais porque é que a sua avaliação honesta ajuda a estabelecer metas que podem contribuir para o desenvolvimento dos filhos a longo prazo.

Pais

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Aplicação

do Sensor

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Inquérito Sensor para Pais

• Explique a utilização da plataforma online, como fazer o registo e como começar a preencher o Sensor.
• Peça aos pais que utilizem os seus próprios smartphones para responder ao questionário e disponibilize alguns tablets, computadores ou laptops, se necessário.
• Peça aos pais que comecem a preencher o inquérito.
• Enquanto os pais estão a preencher individualmente o questionário, convide-os para um posto open space.
• Qualquer pessoa com questões técnicas pode dirigir-se à mesa do moderador.
• Quem tiver dúvidas pode receber ali breves explicações das perguntas.

Isto evita a frustração e assegura que todos se sintam confiantes e bem apoiados.

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Pais

Aplicação

do Sensor

Inquérito Sensor para Pais

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• Termine a sessão solicitando dos pais algumas perspectivas para o futuro:
• Especifique uma data e o formato de apresentação dos resultados para que os pais possam ver que a sua contribuição não irá cair no esquecimento, mas sim que irá gerar uma mudança real.

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Pais

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Obtenha apoio através de coaching!

Agendamento

de

Reuniões

Apoio

Pontual

Se a sua escola participa no Projeto coACTION, a Equipa de Projeto oferece sessões de coaching (orientação) regulares para o apoiar ao longo de todo o processo.

O objetivo nesta fase é orientá-lo e apoiá-lo de forma eficaz, caso tenha alguma questão sobre a aplicação do Sensor coACTION.

Mesmo que a sua escola não esteja a participar no projeto coACTION, pode contactar o parceiro do projeto do seu país ou o coordenador diretamente se tiver alguma dúvida.

Aguardamos os seu contacto !

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Procure Apoio no Seu Orientador

Coaching

É importante salientar que os orientadores não interferem no trabalho da escola relacionado com o conteúdo.

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Pelo contrário, o objetivo é apoiar a sua escola no desenvolvimento das suas próprias soluções e na concretização autónoma dos objetivos do projeto.

Coaching

Funções e Responsabilidades dos Orientadores

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Conclusão

No final da aplicação do Inquérito Sensor do coACTION, dedique algum tempo a refletir como decorreu o processo.

As suas conclusões podem ser muito úteis para inquéritos futuros.

Let's explore the four key focus areas in this first phase of the coACTION project.

Reflexão Conjunta sobre o Processo

Cronograma

Como é que correu o envolvimento dos colegas?

O que devemos retirar como boa prática e o que deve ser melhorado?

O prazo para a aplicação do Inquérito foi apropriado?

Foi demasiado longo/curto? Houve atrasos? Porquê? Como podem ser evitados?

Como funcionou a cooperação com a direção/coordenação da escola? Precisamos de mais apoio em algum lado? Porquê?

Como é que os grupos individuais reagiram ao inquérito?

Em que medida conseguimos explicar o propósito e despertar o interesse das pessoas? O que aprendemos com isto e o que levaremos para uma próxima vez?

Envolvimento dos

Colegas

Cooperação

Reação da Comunidade Escolar

Let's explore the four key focus areas in this first phase of the coACTION project.

Reflexão Conjunta sobre o Processo

Organização dos

Inquéritos

Como funcionou a organização dos inquéritos individuais?

Com a coordenação/direção escolar?

Com os professores?

Com os alunos?

Com os pais?

O que correu bem e o que poderá ser melhorado?

Qual é o nosso desempenho, enquanto equipa do projeto, face ao que foi concretizado até agora?

Outras conclusões

Take-aways

Sobre a Equipa do Projeto

O que nos deixa feliz e o que nos deixa orgulhosos?

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Próximos Passos

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Parabéns!

Marco 3

Marco 4

Sensor do coACTION – Diagnóstico Inicial

Plano de Empoderamento Democrático

Acabou de terminar o Módulo 2.

Com o Inquérito Sensor do coACTION, alcançou o Marco 3 no Ano da Democracia!

Provavelmente já está muito curioso em relação aos resultados dos seus inquéritos Sensor do coACTION e à forma como os poderá utilizar para o desenvolvimento da qualidade da sua escola.

O próximo passo é:

Avance para o Módulo 3 para saber mais!

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Avance para o Módulo 3 para Continuar!