Apa itu prakarsa perubahan?

Berpihak pada murid

sesuai dengan kebutuhan murid�yang didasarkan pada�empati kepada murid,�apa yang kita pikir murid butuhkan

Berdampak terhadap murid

Bisa ditiru/di-replikasi

Agar dampak dari praktik baik dirasakan lebih banyak murid

Sekedar konsep/kegiatan �Ada bukti nyata perubahan positif �yang dirasakan/didapatkan oleh murid.

Tantangan

�Bagian yang menceritakan tantangan atau kesulitan yang harus diselesaikan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

T

A

Aksi:

​

Bagian yang menceritakan strategi dan pelaksanaan strategi belajar termasuk penyesuaian strategi bila ada.

Pelajaran:

​

Bagian yang menceritakan pelajaran hasil refleksi terhadap keseluruhan proses.

P

Menulis dengan ATAP = melakukan perjalanan

Sumber : Setiawan, Bukik,2015, Panduan Penulisan Surat Kabar Guru Belajar. Yayasan Guru Belajar

​

​

Pelajaran yang didapat

Semua murid aktif dalam pembelajaran

Semua murid Bahagia karena metode pembelajaran dan presentasi yang selalu berbeda

Semua murid tetap menggunakan Hp dalam pembelajaran dan memanfaatkan media sosial yang mereka sukai

Semua murid selalu menantikan kehadiran guru karena selalu ada hal yang mengasyikkan (game)

​

Saya membuat konten pembelajaran dengan menggunakan video pembelajaran yang diupload di chanel Youtube, Tiktok, IG reels, blog pribadi.

Saya membuat metode pembelajaran yang berbeda di tiap pertemuan

Saya membuat cara presentasi yang berbeda

Saya membuat game dalam pembelajaran

Mengajar anak yang beranjak dewasa (ABG) yang tidak mau lepas dari Hp. Dan terdapat komentar murid yang mengatakan bosan di sekolah karena metode pembelajaran yang sama hampir setiap pelajaran. Apakah Kurikulum Merdeka identik dengan diskusi dan presentasi bu? Begitu komentar dari beberapa murid saya.

Saya tahu bahwa

murid- murid saya sangat kreatif,

senang mencoba hal yang baru,

mempunyai Hp dan terdapat jaringan Wifi di sekolah.

A

T

A

P

Inisiatif Praktik Baik : Belajar Menyenangkan Bersama ABG