Prepojenie vyučovania s ER�Nápady na dizajn��
N. Pappa, K.Papanikolaou, M.Tzelepi, E. Zalavra, UNIWA
a skupina FERTILE
Tento materiál vrátane všetkých jeho častí je licencovaný pod licenciou Creative�Commons BY-SA 4.0. Licenčné podmienky nájdete na https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.
Skúsenosti pedagógov so�
Skúsenosti pedagógov so synchrónnymi online triedami: Ukážka v reálnom čase�� �
Umelecké výtvory
"Študenti predstavili svojich tancujúcich robotov. Niektorí si zapli webovú kameru a ukázali svoje roboty v reálnom čase. Iní si pripravili video a podelili sa oň." (CZ)
"Použil som dve kamery. Jednu na zdieľanie pokynov
študentom a druhú na ukáznie toho, čo som kreslil." (GR)
zobrazenie funkcie robotickej konštrukcie
Skúsenosti pedagógov so�
Skúsenosti pedagógov s asynchrónnou implementáciou: Domáce štúdium - Individuálne aktivity�� �
"...našiel som vhodnú hru s názvom LogicBox. Je podobná tomu, čo sme robili v Lego, kde si postavíte robota a naprogramujete ho, aby sledoval trasu, klasických sledovačov čiar, ako to robíme na hodinách." (CZ)
"... natočili sme videá na YouTube, napríklad "Ako si vyrobiť krabičku na ceruzky", ktoré sme nahrali na eclass" (GR)
Skúsenosti pedagógov so�
Skúsenosti pedagógov s kombinovaným obsahom: Stratégia vyučovania "obrátenej triedy"�� �
teória sa má zaviesť online a prax sa má vykonávať f2f
"... urobte doma nejakú prípravu, napr. kód problému, ktorý ste si pre nich pripravili, a v škole si ho môžu stiahnuť a spustiť." (GR)
"... pracovať na tom doma a potom sa vrátiť a byť lepšie pripravený." (GR)
programovanie doma a konštrukcia fyzického robota v triede.
Skúsenosti pedagógov so�
Skúsenosti pedagógov so simulátormi ER: �� �
Simulátor | Webová lokalita | Programovací jazyk | Úroveň vzdelania | Odkaz na video |
| https://lab.open-roberta.org/# | NEPO (programovanie textových blokov) | Primárne, sekundárne vzdelávanie | - |
| https://www.microsoft.com/en-us/makecode | Bloky, Javascript, Python | Primárne, sekundárne vzdelávanie | |
| https://www.tinkercad.com/ | 3D CAD návrh, simulácia elektroniky, bloky | Primárne, sekundárne vzdelávanie | |
| http://roboblockly.org/ | rozhranie skladačky | Primárne, sekundárne vzdelávanie | - |
| Blockly, Python | Základné, stredné a vyššie vzdelávanie | ||
| https://www.thymio.org/download-thymio-suite/ | VPL, VPL3, Scratch, Blockly, Aseba, Python, Ros | Primárne, sekundárne vzdelávanie | - |
| Kľúče | Predškolská výchova, Základná škola |
Skúsenosti pedagógov so simulátormi ER: �Výhody a nevýhody�� �
"... simulátory ER nedokážu simulovať mnohé robotické senzory" (SK)
"...keďže si nemôžeme dovoliť kúpiť roboty, používame simulátory ER v tabletoch" (CZ)
1. Nízkorozpočtové riešenie
2. Simulátory, keď nie sú k dispozícii fyzické roboty
3. Asynchrónna práca so simulátormi ako domáca úloha
1. Žiadna simulácia pre všetky senzory
2. Nedostatok voľného prístupu k simulátorom
3. Chýbajúca metodika návrhu na integráciu simulátorov do výučby
Podeľte sa o svoje skúsenosti alebo nápady!
Kredity
Skupina FERTILE (2022). Správa o profilovaní pedagógov. K dispozícii tu