Травма голови. Основні ознаки та наслідки.
Вчитель Романенко Олена Іванівна
Зцілення — це справа часу, але інколи це також справа можливості
Гіппократ
Мета уроку:
�
освітня: поглибити знання учнів про різні види травм, сформувати поняття про струс і забій головного мозку, деформацію (здавлювання) черепа ;
розвиваюча: формувати в учнів спостережливість, спокій і зібраність, вміння цілеспрямовано зробити все можливе для надання першої допомоги;
виховна: виховувати співчутливе ставлення до ближніх, розуміння своєї відповідальності за здоров’я та життя потерпілих.
Пригадай:
1. Що таке травма? 2. Як класифікують травми за видом агента, який викликав пошкодження ? 3. Як класифікують травми за характером пошкоджень ? 4. Як класифікують травми в залежності від цілісності шкіри?
5. Як класифікують травми за ступенем тяжкості?
6. Як класифікують травми за часом виникнення?
Вправа «Мозковий штурм»
Як ви вважаєте, що може бути причиною виникнення травми голови?
Причини травми голови
Травми голови умовно поділяють на дві групи�
- відкриті
- закриті
СТРУС ГОЛОВНОГО МОЗКУ
Симптоми:
ЗАБІЙ, АБО КОНТУЗІЯ ГОЛОВНОГО МОЗКУ
Ушкодження мозкової тканини може статись як в місці удару через прогинання кістки, так і за типом протиудару, коли мозок ніби відкидається і вдаряється в протилежну стінку черепа. Забій головного мозку супроводжується порушенням цілості мозкової речовини.
СТИСНЕННЯ МОЗКУ
ВНУТРІШНЬОМОЗКОВІ ГЕМАТОМИ - накопичення крові або її згустків у тканині мозку, можуть виникати відразу після травми або формуватися через певний проміжок часу.
ЕПІДУРАЛЬНА ГЕМАТОМА - накопичення крові між твердою мозковою оболонкою і кісткою.
УСКЛАДНЕННЯ ТРАВМ ГОЛОВНОГО МОЗКУ
Розрізняють ранні і пізні ускладнення травм головного мозку.
Ранні ускладнення виникають при відкритих ушкодженнях головного мозку у зв’язку з інфікуванням рани (гнійний менінгіт, менінгоенцефаліт або абсцес мозку.
Пізні (травматична енцефалопатія; травматична епілепсія
1) Переконатися у відсутності небезпеки.
2) Зафіксувати шийний відділ хребта (шийний комірець, м’яка шина, фіксація руками).
3) Провести огляд постраждалого, визначити наявність свідомості, дихання.
4) Викликати бригаду екстреної медичної допомоги.
5) Якщо у постраждалого відсутнє дихання, розпочати проведення серцево-легеневої реанімації.
6) Якщо у постраждалого наявні рани в області голови та інші пошкодження:
а) накласти пов’язки на рани;
б) вкрити постраждалого термопокривалом або ковдрою;
в) підтримати психологічно;
г) забезпечити постійний нагляд за постраждалим до прибуття бригади екстреної медичної допомоги;
ґ) за наявності небезпеки евакуювати постраждалого на довгій транспортувальній дошці.
Алгоритм надання домедичної допомоги
«Аналіз життєвої ситуації»
Ви стали свідком кататравми в дорослої людини.
Складіть алгоритм дій під час надання домедичної допомоги.
Алгоритм полягає в послідовному виконанні певних кроків, що найвірогідніше забезпечать урятування життя постраждалому.
При складанні алгоритму виходьте з того, що вам, постраждалому й іншим особам не загрожує небезпека;
«Відновіть послідовність».
Опишіть основні дії реаніматора під час проведення штучної вентиляції легень, відновивши правильну послідовність запропонованих дій.
А. Очистіть ротову порожнину від сторонніх тіл.
Б. Зробіть глибокий вдих.
В. Закрийте ніс потерпілого пальцями.
Г. Зробіть спокійний видих у рот постраждалого протягом 1 секунди
Д. Розмістіть бар’єрний пристрій над ротом постраждалого.
Е. Закиньте голову або виведіть нижню щелепу.
Є. Ще раз наберіть повітря й виконайте другий видих у рот постраждалого.
Ж. Прослідкуйте за тим, чи піднімається грудна клітина.
Робота в парах
«Скласти і презентувати діалог між диспетчером і тим, хто викликає на допомогу постраждалому, який отримав травму голови.
Як ви розумієте вислів?
Підсумок уроку «Мікрофон».
Пам’ятай!