Profesor. Velásquez
Bienvenidos y bienvenidas a las clases del profe Velásquez
Las macetas y la tradición en Colombia.
Yo vengo de una familia de artistas.
Yo crecí admirando su trabajo y estaba fascinado cuando mi mamá me dijo que era amigo del esposo de FRIDA KAHLO y que la conoció.
Pedro Nel Gomez fue un pintor y escultor muy importante
Estos son Diego Rivera, pintor mexicano, esposo de Frida Kahlo y mi tío bisabuelo, Pedro Nel Gomez.
Frida Kahlo y Diego Rivera
Mi família.
En Colombia hay mucha cultura y muchas ferias.
Feria de las flores
Un silletero es alguien que cultiva flores y hace creaciones lindísimas pero algunas son difíciles de hacer.
Por ejemplo esta:
En Colombia hay mucha cultura y muchas ferias.
En la feria de Cali hacen el salsodromo, que es un carnaval donde las personas bailan salsa.
La salsa es muy importante en mi cultura.
Feria de Cali
Alumbrados de navidad y el carnaval de Barranquilla
Poema Acróstico
Crea un poema utilizando las letras de tu nombre (¿y apellido?), escritos verticalmente, como los inicios de palabras u oraciones describiéndote.
* Piensa en adjetivos que describen y que sean adjetivos positivos, que sean únicos y que sean adjetivos que otros pueden decir de ti - tu abuela, tu papá, amigos que no están en esta clase, compañeros de equipos de deporte, etc.
Entusiasmado cuando hablo español
Jugador de muchos deportes
Entretenido a lo demás
Musical
Pensativo
Lento en tomar decisiones a veces
Otras cosas de tendrás que preguntarme...
Poema Acróstico - ¡Para compartir!
Agenda
Lincoln Electronic Device Policy Highlights
What is a personal electronic device according to PPS?
“Personal Electronic Device” is a device that is capable of electronically communicating, sending, receiving, storing, recording, reproducing and/or displaying information, depictions, and/or data.
Cell phones are to be placed and stored in the Yondr Pouch from the beginning of day until the end of school.
Personal electronic devices are not allowed as well. These include but are not limited to: smart watches that are not fitness focused (Apple Watch, Google watch, Samsung watch), personal laptops, Bluetooth headphones, tablet and any other electronic device that falls under the district definition.
Lincoln’s Policy
What happens when the policy isn’t followed?
1st time- Device is taken to the main office for the remainder of the day and can be picked up after school. Minor referral (Stage 1 referral) is entered into Synergy.
2nd time- Device is taken to the main office for the remainder of the day and parent/guardian must pick up after school. Major (Stage 2 referral) is entered into Synergy.
3rd time–Device is taken to the main office for the remainder of the day and parent/guardian must pick up after school. Major (Stage 2 referral) is entered into Synergy, and lunch detention or alternative may be assigned.
Schedule 2025/2026
Videos para ver y conversar
Si ya habias visto estos videos, ¿Por qué crees que es importante verlos de nuevo?
Si no los habías visto, ¿Por qué crees que son importantes?
¿Cómo podemos aplicar lo que nos muestra el video en el aprendizaje de un idioma?
¿Crees que es importante ser una persona bilingüe?
Agenda
Profesor. Velásquez
Hoy
¿Qué vamos a hacer este año?
¿Preguntas? (en inglés o español)
¡ Experiencias !
¿Cómo se llaman?
¿Cómo son? ¿Cómo están?
¿De qué tienen ganas de hacer este año?
(¿qué quieren hacer?)
Introducciones en grupos de mesa
Agenda
Poema Acróstico
Crea un poema utilizando las letras de tu nombre (¿y apellido?), escritos verticalmente, como los inicios de palabras u oraciones describiéndote.
* Piensa en adjetivos que describen y que sean adjetivos positivos, que sean únicos y que sean adjetivos que otros pueden decir de ti - tu abuela, tu papá, amigos que no están en esta clase, compañeros de equipos de deporte, etc.
Entusiasmado cuando hablo español
Jugador de muchos deportes
Entretenido a lo demás
Musical
Pensativo
Lento en tomar decisiones a veces
Otras cosas de tendrás que preguntarme...
Hoy
Los nuevos textos
(secuencia)
Y en Sem 2…
cuentos cortos, leyendas,
artículos... el mundo real
topics & grammar this year
la tecnología
la vivienda
la naturaleza
en la ciudad
salud y bienestar
el trabajo
mitos y leyendas
noticias y actualidades
imperative (commands)
present subjunctive
future & conditional
present perfect (and past, future, conditional)
...and lots of review
la tecnología (tech)
la vivienda (the home)
la naturaleza (nature)
en la ciudad (in the city)
salud y bienestar (health…)
el trabajo (work)
mitos y leyendas (myths…)
noticias y actualidades
proficiencias del Español 5/6
1.) Understand and utilize increasingly complex sentences using the
indicative (all) and the imperative moods, and begin using the (present) subjunctive.�2.) Communicate with increasing fluency and accuracy in spontaneous and
planned situations.�3.) Understand as well as analyze dialogues and short texts.�4.) Become increasingly aware of customs and cultures of the Spanish-speaking world.�5.) Be able to communicate through listening, speaking, reading, writing, and be
able to apply culturally appropriate practices in real-life situations.
juguemos
“Categorías”
en grupos de mesa
Schedule 2024-2025
Acuerdos de la clase
Poema de donde soy yo
Agenda
Para compartir el poema
Paso 1: Lee tu poema quietamente (pero en voz alta) 3 veces a ti mismo/a.
Paso 2: Lee tu poema en tu grupo de mesa
Paso 4: Lee tu poema una vez a la clase entera (el poema será proyectado en la pantalla).
Soy de...
Poema <<Soy de…>>
¿Cómo puedo mejorar y revisar mi poema?
Paso 1: Asegúrate de que hayas llenado cada sección del esbozo (primera copia) con palabras que describen tu vida, familia, preferencias, gustos, etc. sin decir las cosas precisamente.
Paso 2: Comparte tu poema con cada uno de los compañeros de tu mesa (3 veces en total). Luego de oír su poema, comparte las siguientes 2 cosas con cada compañero/a :
Paso 3: ¡Revisa tu poema! Toma en cuenta las sugerencias de tus compañeros. Borra. Añande. Cambia. Relee. Hazlo de nuevo en el esbozo hasta que estés totalmente orgulloso/a de tu poema.
Paso 4: Ahora, escribe tu copia ‘final’ en el lado de atrás del esbozo. Pasarás esta versión del poema como copia final a Google Classroom mañana.
Poema <<Soy de…>>
Pregunta esencial: ¿Quién soy yo como una persona bilingüe?
Ahora, crearás un poema más amplio, describiendo tu familia, tus gustos, tu ser, etc. Piensa en lo que te hace único/a, en las personas y experiencias que te han impactado y en lo que te ha formado hasta este punto de tu vida. Esta vez te enfocarás en escribir estrofas poéticas que te describen, sin decir todo precisamente.
Utiliza el esbozo, pero siéntate libre de cambiar los inicios, cantidad de líneas en cada estrofa, etc. según las necesidades de tu poema.
Antes de comenzar, lee el ejemplo del maestro y úsalo como guía en tu propia escritura.
Benefits of bilingual brains
Agenda
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