文創商品與行銷
Dec. Larch 珪藻土杯墊
第六組
目錄
CONTENTS
從SDGs發現問題
01
產品的製作與品牌理念
04
發想:改變問題的開始
02
跨域創生：
新創品牌經典特藏展
05
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行銷我的理念
03
我在這門課的反思與影響
06
動態廣告
影片連結
動態廣告
影片連結
歡迎大家儲存連結
並分享出去~~~
從 S D G s 發現問題
01
SDGs-聯合國2015為氣候變遷與永續發展提出的17項目標
SDGs之於我們，問題就此而生……
在SDGs中，我們主要關注的是14保育及維護海洋資源的議題
現代社會產生垃圾量，
再加上疫情下產生的外帶垃圾增加，
所造成的海平線上升會使馬紹爾群島漸漸消失……
發想：改變問題的開始
02
為了改變問題，我們開始尋找替代方案……
使用杯套代替
熱飲的紙杯套＆冷飲的塑膠袋，以減少不必要的垃圾產生
杯套
發想緣起
使用杯墊
杯外水珠冒出下
代替衛生紙，
減少資源浪費
羊毛氈杯墊
有些人由於燙手
會用很多衛生紙或紙墊子，而重複使用隔熱墊可減少垃圾的產生
隔熱墊
高吸水性
→大幅降低使用衛生紙的頻率
我們的文創商品_珪藻土杯墊
具SGS標章
→不含石綿，對身體無害
雷射雕刻
→客製化
板中特色
→校園主題
行銷我們的理念
03
將我們的商品廣為人知
行銷5A
使顧客
接受資訊
AWARE
認知
APPEAL
訴求
ASK
詢問
ADVOCATE
推薦
5A分析
繼上學期站在生產品角度的行銷4P，這學期是向外推廣行銷5A。
ACTION
行動
增加顧客的
品牌印象
引發顧客的
好奇
讓顧客的
參與互動
讓顧客
將品牌推廣出去
利用社交媒體使顧客看到
外包裝的紙盒提供回收服務
使用問卷，讓顧客參與
提高本身的價值
使顧客分享出去
也會製作回饋小卡
為什麼台灣缺水?
是因為被珪藻土杯墊吸走了呀!
顧客旅程地圖
親朋好友與同學們的上下班動線
----車站與學校最多
而我們常接觸到的顧客群以學生為主
故我們以學生與老師們為主要目標客群
(但也會開放親朋好友報團訂購~~
文創商品企劃
目標客群-飲料族
販售地點-板中校園
預購-設計圖案與客製圖案便宜10元
推銷方式-社群媒體(IG、LINE)
預購表單→
文創商品企劃
成本-
雷射技術0元
外包裝(紙盒)8元
紙團(保護)(將廢紙碎掉)0元
杯墊本體29元
----故一個杯墊的成本為37元
售價 | 預購 | 利潤 | 現場 | 利潤 |
素色 | 50元 | 13元 | 50元 | 13元 |
設計 | 55元 | 18元 | 65元 | 28元 |
客製 | 60元 | 23元 | 70元 | 33元 |
產品的製作與品牌理念
04
一個杯墊如何從無到有
產品製作
我們的產品理念
在課程上,我們學到了環保的重要
性。而我們決定從貼近日常的「喝飲料」開始著手。
我們製作的杯墊除了美觀外,也希望
能減少衛生紙的浪費,兼顧方便與環保。
「想知道如何減少樹木砍伐嗎?
先從記錄自己每天的衛生紙用量開始吧!」
我們的產品設計
LOGO-，
Dec是珪藻土杯墊的縮寫，也是十二月，
於是便找了十二月的植物--落羽松Larch來做代表
我們的杯墊是專門放在冷飲下吸水的→冰塊
在L的地方是當成插落羽松的瓶子
背景的藍色也代表著冷飲；咖啡紅色代表秋天
底下的一攤水也代表我們的杯墊會吸水。
我們的產品故事
在即將換季成夏季的某一天，我們一如往常的戴著飲料去補習。在中堂下課時，在飲料邊出現一攤水，讓講義都溼掉了，而我們也一如往常的用衛生紙處理。這時，旁邊的同學拿出了 Dec.Larch 杯墊，我們才驚覺可以使用更環保的方式，將桌子維持得乾乾淨淨!
我們的產品網站
網站連結
購買連結
跨域創生：新創品牌經典特藏展
05
佈展規劃
佈展原因
因為疫情
從校慶，變成為期三周的展覽。
佈展規劃
商品陳列的技巧
--正面陳列
→→→凸顯圖案及顏色
我在這門課的反思與影響
06
獲得與影響-11501王永盛
開始選這門課是滿有目的性的，對於商學這方面有興趣。希望能在這堂課學到行銷方面的知識，但其實課堂上所教的理論大部分都自學過了，更多的是讓我在實務上有所進步，把所學的實際應用在我們的商品上。
這堂課讓我意識到，國中和高中最大的差別，從之前的個人逐漸走向了團隊，多次的報告、多次的討論商品呈現，我知道了我不再是個個人，習慣了這樣的團隊合作。
獲得與影響-11510柯妤蒨
我本來就對商業蠻有興趣的，但之前沒有甚麼機會去研究這方面的知識，透過這次機會，我學到了在行銷上的各種技巧及技能，也得到了在小組活動，及報告上的經驗。
我認為在這堂課所學的內容可以利用在創業上，或許在未來能夠透過課堂上學到的這些行銷技發展成功。
獲得與影響-11512胡育璿
當初是抱著來玩玩看的想法，沒想到課程會這麼豐富，上課中也學到了很多平時不會學到的東西。這堂課中我覺得最重要的學習點是團隊合作，上課時幾乎都是以團隊來進行，這讓我學到了與他人的溝通及分工合作，我認為這些在職場上是很重要的。這堂課讓我在二、四班群猶豫時，可以做出選二班群的決定。
獲得與影響-11522陳珈玟
我在這堂課中學到了如何將環保應用在商品與販賣上，包含選材料、盒子，如何將減少資源浪費達到最大的效果；
也學到團隊合作的重要性，同樣是一份作業或報告，可能一個人需要花一天完成，而我們組，4個人可以花不到兩個小時或左右就完成了；還有商品的陳列技巧、廣告規劃等等。
希望在未來可以利用這堂課所學，將環保融入在生活，去思考問題，畢竟我們守護的是我們要生存的環境—地球哇!
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THANK YOU