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UNIDAD 5: �LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS MIXTOS O HÍBRIDOS

TALLER DE PRENSA – 2º ESO

CURSO 2021-2022

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¿QUÉ VAMOS A APRENDER �EN ESTA UNIDAD?

  • Estudiaremos la crónica como género periodístico y la diferenciaremos de la noticia.
  • Reconoceremos las características principales de las críticas televisivas, cinematográficas, literarias, teatrales, artísticas…
  • Mejoraremos las cuatro destrezas básicas: hablar, escuchar, leer y escribir.

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¿QUÉ ENTIENDES P0R LA PALABRA CRÓNICA?

LLUVIA DE IDEAS

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PERO ¿QUÉ SON REALMENTE LAS CRÓNICAS?

1) Textos periodísticos que combinan la información de unos hechos y la valoración de estos.

2) En la crónica se informa sobre unos hechos ocurridos en las últimas horas. El periodista también incorpora con sutileza su impresión o visión sobre esos hechos.

3) El cronista es un periodista o enviado especial que asiste al lugar de los hechos para contarlos y valorarlos.

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TIPOS DE CRÓNICAS

Deportivas

Taurinas

De sociedad

De guerra

Culturales

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A VECES INCLUYE UN CIERRE O FINAL

ESTRUCTURA DE LAS CRÓNICAS

TITULAR

ENTRADILLA

CUERPO

TAMBIÉN SON FRECUENTES LAS DECLARACIONES

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RASGOS LINGÜÍSTICOS DE LA CRÓNICA

  • Estilo ameno con datos curiosos, anécdotas, descripciones…
  • Vocabulario claro.
  • Narración de los hechos según el orden cronológico.
  • Empleo en ocasiones de la primera y segunda persona.
  • Utilización de una adjetivación rica y variada o de expresiones valorativas.
  • Uso de recursos literarios para aportar expresividad.

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EJEMPLO DE CRÓNICA

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ACTIVIDAD 1 - REFLEXIONA

Repasa lo que has estudiado sobre la noticia y compáralo ahora con lo que has visto de la crónica periodística. A partir de tu reflexión, escribe en dos columnas las similitudes y diferencias que encuentras entre ambos tipos de géneros periodísticos.

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ACTIVIDAD 2 – COMPRENSIÓN ESCRITA

Mira unos minutos el concierto de Pablo Alborán, lee después la crónica sobre el espectáculo y a continuación explica por qué este texto sería una crónica y qué rasgos de este género se observan en el escrito. No olvides aportar ejemplos del texto en todo momento.

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PABLO ALBORÁN SE DESPIDE DE BARCELONA LLENANDO EL PALAU SANT JORDI POR CUARTA VEZ

19 MAYO DE 2019, por Gemma Ribera

Y la historia se repite. Pablo Alborán vuelve a llenar el Palau Sant Jordi a su paso por Barcelona. Cuarta vez que lo pisa dentro del #TourPrometo y tercera vez que presenciamos un concierto de esta gira. La conclusión es la misma: un éxito rotundo.

Poco hay que decir de un artista que sabe cómo comerse el escenario con patatas y cómo deleitar al público con una sola mirada. Desde las primeras filas de la pista hasta las gradas superiores. Nadie se resiste a su voz, a ondear los brazos o a encender luces con sus baladas, a la vez que mueven las caderas tratando de imitarlo en cuanto la percusión coge el relevo.

El setlist apenas cambia de un concierto al otro. Cada tema está medido, igual que cada decorado y cada paso que se da. ¿Y qué? Las canciones son ya conocidas y el karaoke o la fiesta se montan sí o sí con No vaya a serQuimeraBoca de hule, Éxtasis Vívela.

«Este cuarto Sant Jordi ha sido posible gracias a vosotros. No tengo palabras. Gracias por las horas de cola. Gracias a toda la gente que ha viajado. Barcelona, soy vuestro para siempre», señalaba el artista.

Hubo tres momentos a resaltar. Uno, la dedicatoria de Tanto a sus fans y los aplausos para Juan Carlos Aragón, compositor recientemente fallecido. Dos, la locura que se expandió cuando cantó el estribillo de Tu refugio en catalán. Tres, cuando tocó Prometo al piano y se emocionó como nunca porque todo el público cantó la mitad de la canción. No hicieron falta palabras.

Alborán es romántico por naturaleza y por eso los temas lentos y sensibles dominan frente a los sonidos y ritmos latinos que ha querido meter en su repertorio. Sea como sea, las letras traspasan fronteras y, seguramente, la clave de su éxito se encuentre entre su espontaneidad y la verdad que hay en la música que compone. Está a punto de terminar un ciclo de conciertos de más de año y medio y por aquí no sabemos cuándo va a regresar… Pero lo cierto es que es uno de los grandes y siempre va a tener las puertas abiertas.

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PABLO ALBORÁN SE DESPIDE DE BARCELONA LLENANDO EL PALAU SANT JORDI POR CUARTA VEZ

19 MAYO DE 2019, por Gemma Ribera

Y la historia se repite. Pablo Alborán vuelve a llenar el Palau Sant Jordi a su paso por Barcelona. Cuarta vez que lo pisa dentro del #TourPrometo y tercera vez que presenciamos un concierto de esta gira. La conclusión es la misma: un éxito rotundo.

Poco hay que decir de un artista que sabe cómo comerse el escenario con patatas y cómo deleitar al público con una sola mirada. Desde las primeras filas de la pista hasta las gradas superiores. Nadie se resiste a su voz, a ondear los brazos o a encender luces con sus baladas, a la vez que mueven las caderas tratando de imitarlo en cuanto la percusión coge el relevo.

El setlist apenas cambia de un concierto al otro. Cada tema está medido, igual que cada decorado y cada paso que se da. ¿Y qué? Las canciones son ya conocidas y el karaoke o la fiesta se montan sí o sí con No vaya a serQuimeraBoca de hule, Éxtasis Vívela.

«Este cuarto Sant Jordi ha sido posible gracias a vosotros. No tengo palabras. Gracias por las horas de cola. Gracias a toda la gente que ha viajado. Barcelona, soy vuestro para siempre», señalaba el artista.

Hubo tres momentos a resaltar. Uno, la dedicatoria de Tanto a sus fans y los aplausos para Juan Carlos Aragón, compositor recientemente fallecido. Dos, la locura que se expandió cuando cantó el estribillo de Tu refugio en catalán. Tres, cuando tocó Prometo al piano y se emocionó como nunca porque todo el público cantó la mitad de la canción. No hicieron falta palabras.

Alborán es romántico por naturaleza y por eso los temas lentos y sensibles dominan frente a los sonidos y ritmos latinos que ha querido meter en su repertorio. Sea como sea, las letras traspasan fronteras y, seguramente, la clave de su éxito se encuentre entre su espontaneidad y la verdad que hay en la música que compone. Está a punto de terminar un ciclo de conciertos de más de año y medio y por aquí no sabemos cuándo va a regresar… Pero lo cierto es que es uno de los grandes y siempre va a tener las puertas abiertas.

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ACTIVIDAD 3 – EXPRESIÓN ESCRITA

  • Imagina que has asistido con tus amigos al concierto de tu artista favorito/a y debes escribir una crónica sobre el acto para que se publique en el periódico de tu instituto. Para ello, sigue estas recomendaciones:
  • Piensa en aquellos detalles del concierto que hayan sido más interesantes para ti. Puedes inventarlos.
  • Escribe un titular y una entradilla atractivos que capten la atención del lector y que respondan a las 5 W. Puedes apropiarte del titular de la foto.
  • Procura seguir el orden cronológico de los hechos y organiza el relato en varios párrafos.
  • Combina la narración de los hechos con tu punto de vista.
  • No olvides emplear expresiones valorativas y alguna figura literaria (metáfora, comparación, hipérbole, personificación…) que aporte expresividad.

Dani Martín, el eterno rebelde del pop

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ACTIVIDAD 4 – COMPRENSIÓN ORAL/EXPRESIÓN ORAL

Vais a visionar dos vídeos donde se nos informa sobre sendos acontecimientos: el rescate de un helicóptero hundido en el mar y la gala de los Premios Goya.

  • Tras estudiarlos, debatid en parejas cuál de ellos sería una noticia y cuál sería una crónica.
  • Debéis defender vuestra postura ante los compañeros, aportando argumentos sólidos y ejemplos extraídos de los mismos vídeos.

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ACTIVIDAD 5 – EXPRESIÓN ORAL

Anímate a realizar la crónica de un viaje. Explica a tus compañeros y compañeras las vivencias de un viaje que hayas realizado y que recuerdes especialmente. Puedes seguir estos pasos:

  • Indica cuál fue el motivo del viaje.
  • Recuerda qué medio de transporte utilizaste y las condiciones meteorológicas que se presentaron.
  • Explica qué ciudad o lugar captó más tu atención. Habla de su localización, sus calles, sus monumentos, sus gentes…
  • Intenta evocar algún momento o situación especial que guardes en tu memoria y explica el motivo.
  • Por último, narra cómo fue el regreso a casa y tu estado de ánimo en este momento.

Para realizar la crónica ten en cuenta:

Usar la primera persona, pues eres el protagonista.

Emplear formas verbales en pasado.

Organizar bien la información (en primer lugar, a continuación, además, después, finalmente…).

Narrar con expresividad, mirando a quienes te escuchan.

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¿QUÉ ENTIENDES P0R LA PALABRA CRÍTICA?

LLUVIA DE IDEAS

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PERO ¿QUÉ SON REALMENTE LAS CRÍTICAS?

1) Textos periodísticos que valoran un evento cultural o una obra artística.

2) El autor de las críticas es un especialista en la materia.

3) Las críticas también combinan información y opinión.

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TIPOS DE CRÍTICAS

Literarias

Cinematográficas

Artísticas

Televisivas

Teatrales

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¡IMPORTANTE!�HAY QUE EVITAR EL ‘SPOILER’ O DESTRIPE

ESTRUCTURA DE LAS CRÍTICAS

TITULAR

UNA PARTE EXPOSITIVA

UNA PARTE VALORATIVA

LAS CRÍTICAS INFORMAN, ORIENTAN Y EDUCAN A LOS LECTORES

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SI QUIERES CONVERTIRTE EN UN BUEN CRÍTICO…

…HAS DE REUNIR ESTAS CUALIDADES:

  • Afición y sensibilidad por la especialidad elegida.
  • Poseer conocimiento sobre ese arte.
  • Tener ideas propias.

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ACTIVIDAD 6 – COMPRENSIÓN ESCRITA

Visiona el tráiler de la primera temporada de Riverdale, una serie americana actual de notable éxito.

Lee después la siguiente crítica e identifica en ella el titular. Subraya con un color las partes del texto que sean más expositivas y con otro color marca las partes más valorativas.

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Por qué ‘Riverdale’ puede ser tu nueva obsesión, aunque ya no seas adolescente

PERE SOLÀ GIMFERRER, BARCELONA

03/02/2017

Ya presentamos a Archie Andrews, uno de los personajes más relevantes de la cultura americana desde que nació en forma de cómic en 1941. Pero ahora que ha comenzado la serie Riverdale, sí se puede hablar de ella con algo más de propiedad. Y, para ser cauto, solo diré que podría ser la nueva obsesión adolescente.

Es cierto que el argumento no es exactamente novedoso. Archie vive un triángulo amoroso con Betty y Veronica, su mejor amiga de toda la vida y la nueva estudiante del instituto de Riverdale, respectivamente. Y, como se aburren mucho fuera de horas de clase, aparece el cadáver de un alumno para entretenerse sospechando de sus compañeros, familiares y sin tener otra alternativa que investigar un poquito.

Pero Riverdale, que está producida por Greg Berlanti (The Flash) y adaptada por Roberto Aguirre-Sacasa (Carrie) y que se emite en Movistar Series Xtra, da unas cuantas razones para pensar que estamos ante una adicción adolescente perfecta para aquellos espectadores que ya se encuentran alguna cana en el espejo y que no renuncian al espíritu teen.

Las series de adolescentes americanas no suelen destacar por el talento interpretativo de los implicados. Por favor, crecimos con Tori Spelling y después aprendimos a tolerar actores de tercera como Chace Crawford, Shay Mitchell y Ben McKenzie (que se reformó en un actor decente). Pero Riverdale tiene desde el principio unos pilares interpretativos bastante sólidos.

Publicado en La Vanguardia

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Por qué ‘Riverdale’ puede ser tu nueva obsesión, aunque ya no seas adolescente

PERE SOLÀ GIMFERRER, BARCELONA

03/02/2017

Ya presentamos a Archie Andrews, uno de los personajes más relevantes de la cultura americana desde que nació en forma de cómic en 1941. Pero ahora que ha comenzado la serie Riverdale, sí se puede hablar de ella con algo más de propiedad. Y, para ser cauto, solo diré que podría ser la nueva obsesión adolescente.

Es cierto que el argumento no es exactamente novedoso. Archie vive un triángulo amoroso con Betty y Veronica, su mejor amiga de toda la vida y la nueva estudiante del instituto de Riverdale, respectivamente. Y, como se aburren mucho fuera de horas de clase, aparece el cadáver de un alumno para entretenerse sospechando de sus compañeros, familiares y sin tener otra alternativa que investigar un poquito.

Pero Riverdale, que está producida por Greg Berlanti (The Flash) y adaptada por Roberto Aguirre-Sacasa (Carrie) y que se emite en Movistar Series Xtra, da unas cuantas razones para pensar que estamos ante una adicción adolescente perfecta para aquellos espectadores que ya se encuentran alguna cana en el espejo y que no renuncian al espíritu teen.

Las series de adolescentes americanas no suelen destacar por el talento interpretativo de los implicados. Por favor, crecimos con Tori Spelling y después aprendimos a tolerar actores de tercera como Chace Crawford, Shay Mitchell y Ben McKenzie (que se reformó en un actor decente). Pero Riverdale tiene desde el principio unos pilares interpretativos bastante sólidos.

Publicado en La Vanguardia

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ACTIVIDAD 7 – EXPRESIÓN ORAL

Expón oralmente ante tus compañeros (o en parejas) una crítica sobre un programa televisivo, una serie, una película o algún musical que hayas visto. Sigue estos pasos:

  • Si lo necesitas, busca información sobre la obra artística que vas a criticar.
  • Antes de empezar la exposición, presenta la obra que vas a valorar y justifica tu elección.
  • Comienza tu discurso con una parte expositiva en la que aportes detalles objetivos.
  • Continúa con una parte valorativa en la que nos ofrezcas tus críticas positivas y/o negativas sobre la obra. Apóyate en argumentos para defender tu opinión.
  • Acaba tu exposición con una conclusión o idea final significativa.

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ACTIVIDAD 8 – COMPRENSIÓN ORAL / EXPRESIÓN ESCRITA / EXPRESIÓN ORAL

Como críticos, habéis sido invitados a la Muestra Internacional de Cine Educativo.

Vais a ver tres cortos: Manuel, Todo bien y Trans, sobre los que luego vais a debatir en gran grupo.

También escribiréis individualmente la crítica del que más os haya gustado.

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ACTIVIDAD 8 – PRIMERA PARTE

Cuestiones para debatir en grupo:

  • ¿Qué tratan de comunicar o transmitir cada uno de los cortos?
  • ¿Qué es lo que más te ha sorprendido de cada uno de ellos?
  • ¿Cómo se consigue generar suspense, sorpresa o comicidad en cada corto?
  • ¿Hay algún aspecto que no hayas entendido?
  • ¿Hay algún aspecto negativo que criticarías o modificarías?
  • ¿Qué destacarías de la interpretación de los actores y las actrices?
  • ¿Crees que estos cortos son adecuados para incluirlos en la Muestra Internacional de Cine Educativo? ¿Por qué?
  • ¿Cuál de ellos sería el ganador para ti y por qué motivos?

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ACTIVIDAD 8 – SEGUNDA PARTE

Elige uno de los cortos y escribe una crítica cinematográfica, respetando la estructura y el contenido de este tipo de género periodístico:

  • Un titular que capte la atención del lector.
  • Una parte expositiva con los detalles objetivos.
  • Una parte valorativa: tu opinión.

! Recuerda: es importante en la crítica no desvelar parte de la trama o un elemento que el espectador ha de descubrir por sí mismo, es decir, hay que evitar el spoiler o destripe

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ACTIVIDAD 9 – INVESTIGA Y TRABAJA EN PAREJAS

Traed a clase algún periódico de información general y estudiad en parejas su sección de cultura. Observad todos los textos periodísticos que estén en dicha sección y comentad con el resto de la clase qué géneros periodísticos habéis encontrado: entrevistas, noticias, críticas…

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ACTIVIDAD 10 – EXPRESIÓN ORAL

¿Sabes quiénes son los booktubers? ¿Has oído hablar alguna vez de ellos? Este nuevo fenómeno que está inundando la red desde hace algunos años ha modificado las tradicionales reseñas de libros, convirtiéndose de la noche a la mañana en una nueva arma 2.0 con la que se pretende promover el gusto por la buena lectura.

Conviértete en un booktuber, al menos durante unos pocos minutos, presentando el montaje de un vídeo en el que valores cualquier lectura y generes interés en todos aquellos jóvenes que buscan nuevos canales y medios para informarse. No olvides cuidar la expresión oral y adaptar tu mensaje a la situación comunicativa.

Para inspirarte puedes ver los vídeos que elabora El coleccionista de mundos.

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ACTIVIDAD 11 – EXPRESIÓN ORAL

  • En las tertulias, como en las crónicas y críticas, también se incluyen valoraciones sobre el tema del que se está hablando.
  • Una tertulia es una conversación entre un grupo de personas, quienes se reúnen para dialogar con respeto y total libertad sobre un libro, una película, una serie, un suceso de la actualidad… El objetivo de esta conversación es fomentar la reflexión y el diálogo a partir de las intervenciones de todos los participantes.
  • Puesto que nos hemos convertido en críticos de cine asistiendo a la Muestra Internacional de Cine Educativo, organizad ahora una tertulia relacionada con el séptimo arte y las películas que más os gustan. Podéis conversar también sobre las series o los videojuegos a los que más recurrís.

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FIN DE LA UNIDAD NÚMERO CINCO