ПОРТФОЛІО
досвіду роботи
вчителя початкових класів
Заблоцької Василини
Ігорівни
Сілецька ЗШ І-ІІІ ступенів
Імені Івана Климіва- Легенди
Педагогічні інновації
Освітні маршрути
Любов до професії та дітей
Робота над собою
Технології навчання
Оцінка власних досягнень
Фіксування результатів
Імпульс до активності
Об’єктивний погляд на себе
ВІЗИТНА КАРТА
Ваше фото
Дата народження –
23.12 1987р.
Освіта за дипломом –
вища
Стаж в даному закладі –
14 років
Кваліфікаційна ІІ категорія
Дата останньої атестації –
2018 р.
Педагогічний стаж – 9 років
Фото диплому
Закінчила у 2010 році Дрогобицький державний педагогічний університет за спеціальністю «Початкове навчання»
ОСВІТА
Фото свідоцтва
«Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти »
ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
фото
МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО
Вчитель – це скрипаль дитячих сердець: як поведе смичком, таку мелодію й почув…
В.О.Сухомлинський
фото
МОЄ ЖИТТЄВЕ КРЕДО
Любити життя і цінувати його кожну хвилину. Нести радість. У книгах шукати істинну.
У людях – мудрість.
МОЯ ПЕДАГОГІЧНА ФІЛОСОФІЯ
Враховувати індивідуальні, вікові та психологічні особливості учнів.
Сприяти самореалізації особистості та всебічному розвитку
Створення умов для розвитку інтелекту школярів, їхніх здібностей, пізнавальних інтересів
Створення здорового мікроклімату в дитячому колективі, формування позитивних емоцій
Розвивати, навчати і виховувати особистість одночасно.
Як садівник доглядає молоді саджанці, так і вчитель допомагає своїм учням тягнутися до світла знань, бо вірить, що вони виростуть мудрими і творчими, здатними утверджувати і примножувати добро..
Індивідуальний характер
Систематичність, регулярність
Різноманіття форм, методів
Єдність вимог
Дифенційований підхід
Об’єктивність
Доступність
Усебічність
Наочність
Науковість
ПРИНЦИПИ РОБОТИ
НАПРЯМИ РОБОТИ
Створити умови
для всебічного
розвитку дитини
Розвивати
творчі здібності
учнів
Сприяти
самоактуалізації
творчого потенціалу
учня
Здійснювати
диференційне
навчання
Приділяти увагу
самоосвіті вчителя
і учня
Впроваджувати
інноваційні методи
навчання і виховання
Схема професійної діяльності
Методична робота
Робота в ШМО вчителів початкових класів
Семінари, педради
Самоосвіта
Навчальна робота
Урок
Стандартний
Нестандартний
Позакласна робота
Індивідуальні бесіди
Робота з обдарованими дітьми
Робота з батьками
СХЕМА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Фото
ПРОБЛЕМНА ТЕМА
«Впровадження нетрадиційних форм навчання на уроках в початкових класах НУШ»
АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ�
Сучасні, інноваційні пошуки ефективних шляхів і засобів розвитку особистості школяра. Сьогоднішньому навчально-виховному процесу властиве переважання вербальних методів спілкування, активне значення комунікативної взаємодії, впровадження цікавих форм організації навчальної діяльності в НУШ. Вирішенню цієї проблеми сприяє впровадження нетрадиційних форм навчання у педагогічну практику і, які покликані активізувати діяльність учнів і розвивати їхні ключові компетентності.
ВІДКРИТИЙ УРОК З НЕТРАДИЦІЙНИМИ ФОРМАМИ НАВЧАННЯ
«В грі розкривається перед дітьми світ, розкриваються творчі можливості особистості. Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку. Гра – величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається життєдайний потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра – це іскра, що запалює вогник допитливості і любові до знань»
учні, спільно вирішуючи завдання, беручи участь у грі, навчаються спілкуватися, ураховувати думку товаришів;
при рішенні колективних завдань використовуються різні можливості учнів;
спільні емоційні переживання під час гри сприяють зміцненню міжособових відносин
Ігрові форми навчання, як жодна інша технологія, сприяють використанню різних способів мотивації
МОТИВИ СПІЛКУВАННЯ
ІГРОВІ МОТИВИ
Вивчення нового матеріалу
Гра «Віднайди слово»
Гра «Кросворд»
Гра «Шифрувальник»
Гра «Продовж рядок»
Гра «Знайди LEGO - цеглинку»
ІГРИ, ЯКІ Я ЗАСТОСОВУЮ
Перевірка знань
Гра «Знайди пару»
Гра «Подолай лабіринт»
Гра «Побудуй логічний ряд»
Гра «Фантазери»
Гра «LEGO –диктант подорож цеглинки»
ІГРИ, ЯКІ Я ЗАСТОСОВУЮ
Розвиток
особистості
Збереження
здоров’я вихованців
Виховання
свідомого
громадянина
Доброзичливість,
взаєморозуміння
та толерантність
Взаємодія
вчитель - батьки
Формування
учнівського
колективу
Я – КЛАСНИЙ КЕРІВНИК
Мої заповіді
Люби дитину.
Вір у дитину.
Розумій дитину.
Поважай дитину.
Знай дитину.
3
клас
МОЇ ВИХОВАНЦІ
Створений блог�Популяризація діяльності вчителя як серед учнів, так і серед колег. Зібрана цікава, важлива, актуальна інформація, розміщений матеріал роботи з учнями, власні розробки, цікаві елементи нетрадиційних форм навчання.� �
Робота в ШМО вчителя початкових класів на сторінці в інтернет мережі фейсбук.
ВИХОВНА РОБОТА
АКЦІЯ МИЛОСЕРДЯ
Спостеження зі змінами в природі навесні
ЕКСКУРСІЯ
Діагностування
обдарованих дітей
Організація роботи
предметних гуртків,
факультативів,
секцій
Науково-
методичне,
матеріальне
забезпечення
роботи
Психологічний
супровід
обдарованої
дитини
Робота з батьками
обдарованих дітей
Формування
банку даних
обдарованих дітей
РОБОТА З
ОБДАРОВАНИМИ
ДІТЬМИ
РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ
28 дипломів
8 грамот
2020-2021
навчальний рік
2018-2019
навчальний рік
2019-2020
навчальний рік
УЧАСТЬ В ОЛІМПІАДАХ, КОНКУРСАХ
Міжнародний освітній конкурс " Олімпіс 2019 - осіння сесія".
XI Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок».
29 дипломів
9 сертифікатів
VII Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок».
45 дипломів
Динаміка успішності учнів за 3 роки з математики
НАШІ УСПІХИ
Фото нагороди
МОЇ ДОСЯГНЕННЯ
САМООСВІТА
ЗАДУМИ НА МАЙБУТНЄ
Дякую
за
увагу!