1 of 16

Trò chơi: “Hỏi nhanh, đáp ngay”

2 of 16

Câu 1: Tóm tắt văn bản là gì?

Trả lời: Là nêu ngắn gọn nội dung chính một văn bản nào đó

3 of 16

Câu 2: Để tóm tắt văn bản thông tin, chúng ta cần trải qua mấy bước?

Trả lời: 3 bước

4 of 16

Câu 3: Bước “Xác định các thông tin cụ thể của mỗi đoạn hoặc phần trong văn bản; giữ nguyên các mốc thời gian hoặc giữ lại các mốc thời gian quan trọng” là bước số mấy khi tóm tắt văn bản thông tin?

Trả lời: Bước 2

5 of 16

Câu 4: Biên bản là gì?

Trả lời: Biên bản là bản ghi lại những gì thực tế đã và đang xảy ra làm chứng cứ, căn cứ; hoặc ghi lại tiến trình, nội dung, kết quả thảo luận.

6 of 16

Câu 5: Các loại biên bản thường gặp?

Trả lời: Các loại biên bản thường gặp: Biên bản ghi chép một vụ việc, sự kiện hay một cuộc họp, hội nghị, thảo luận.

7 of 16

TÓM TẮT VĂN BẢN THÔNG TIN, VIẾT BIÊN BẢN

8 of 16

8

70%

1. Tóm tắt văn bản thông tin

01

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Tóm tắt văn bản “Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng
Về hình thức so với văn bản gốc	Số lượng câu chữ
	Các cách trình bày

Về nội dung

Ít hơn so với văn bản gốc

Tóm tắt bằng một đoạn văn

Tóm tắt bằng một sơ đồ

Nêu ngắn gọn nội dung chính của văn bản

Qua đó, em rút ra được yêu cầu gì khi tóm tắt VBTT

a. Hình thức: một đoạn văn hoặc một sơ đồ

b. Quy trình tóm tắt (3 bước)

- Xác định thông tin tóm tắt

- Xác định thông tin cụ thể; giữ nguyên các mốc thời gian hoặc để lại các mốc thời gian quan trọng.

- Kết nối các thông tin và viết thành bản tóm tắt hoặc vẽ sơ đồ.

c. Nội dung: Nêu ngắn gọn thông tin chính của văn bản.

d, Đảm bảo chính tả, ngữ pháp (đối với bản tóm tắt thông thường); bố cục, màu sắc, hình ảnh của bản tóm tắt (đối với bản tóm tắt theo sơ đồ).

9 of 16

9

70%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Biên bản sinh hoạt chi đội tuần 9
Về hình thức
Về bố cục, nội dung	Phần đầu	Quốc hiệu, tiêu ngữ
		Nơi làm biên bản/ số BB
		Tên biên bản
		Thông tin buổi sinh hoạt	Thời gian bắt đầu
			Địa điểm
			TP tham dự
			Chủ trì
			Thư kí
	Phần chính	Nội dung buổi sinh hoạt	1. Nội dung 1:
			2. Nội dung 2:
			3. Nội dung 3:
			4. Nội dung 4:
	Phần cuối	Thời điểm kết thúc cuộc họp
		Chữ kí xác nhận
		Nơi nhận
Từ biên bản mẫu, em rút ra yêu cầu cụ thể và quy cách khi viết biên bản...

10 of 16

10

70%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Biên bản sinh hoạt chi đội tuần 9
Về hình thức	Viết theo mẫu
Về, bố cục, nội dung	Phần đầu	Quốc hiệu, tiêu ngữ
		Nơi làm biên bản/ số BB
		Tên biên bản
		Thông tin buổi sinh hoạt	Thời gian bắt đầu
			Địa điểm
			TP tham dự
			Chủ trì
			Thư kí
	Phần chính	Nội dung buổi sinh hoạt



	Phần cuối	Thời điểm kết thúc cuộc họp
		Chữ kí xác nhận
		Nơi nhận

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam;

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

- Chi đội 6A, Trường THCS Lê Quý Đôn- TP HCM

- Số BB: 09/BB-SHCĐ

Biên bản sinh hoạt chi đội tuần 9

10h30 ngày 06/11/2020

Phòng học CĐ 6A

GVCN, 42 đội viên, LĐT Nguyễn Ngọc Lan

Phạm Thu Hà

Hoàng Phương Nga

1. Nội dung 1: Bạn Phạm Thu Hà đánh giá hoạt động của chi đội trong thời gian vừa qua

2. Nội dung 2: Ý kiến của một số đội viên trong chi đội.

3. Nội dung 3: Phát biểu của đại biểu Nguyễn Ngọc Lan.

4. Nội dung 4: Bạn Phạm Thu Hà phổ biến công tác Đội tuần 10.

Lúc 11h15, ngày 06/11/2020

Có chữ kí của chủ tọa và thư kí

Lưu hồ sơ chi đội

11 of 16

11

70%

02

a. Hình thức: Viết theo mẫu.

b. Nội dung: 3 phần

- Phần đầu gồm: Quốc hiệu, tiêu ngữ; nơi làm biên bản/số biên bản; tên biên bản; thông tin về thời gian, địa điểm; thông tin thành phần tham dự, người chủ trì, thư kí.

- Phần chính: Diễn biến thực tế cuộc họp, cuộc thảo luận hay vụ việc.

- Phần cuối: chữ kí chủ tọa, thư kí, nơi nhận.

c. Số liệu, sự kiện phải chính xác, cụ thể; ghi chép trung thực, không suy diễn chủ quan.

Yêu cầu và quy cách viết biên bản

12 of 16

12

70%

1. Bài tập1: Tóm tắt văn bản Những phát minh “tình cờ và bất ngờ”

BẢNG KIỂM (Yêu cầu đối với bài tóm tắt văn bản thông tin)
Yêu cầu	Tốt	Đạt	Chưa đạt	Nhận xét, góp ý
1. Đảm bảo hình thức một đoạn văn hoặc một sơ đồ
2. Nêu ngắn gọn, đầy đủ nội dung chính của văn bản thông tin
3. Đảm bảo chính tả, ngữ pháp (đối với bản tóm tắt thông thường). sơ đồ, màu sắc của bản tóm tắt (đối với bản tóm tắt theo sơ đồ).

13 of 16

13

70%

1. Tóm tắt VBTT (bằng sơ đồ)

14 of 16

14

70%

2. Tóm tắt bằng bảng biểu

Phát minh	Nhà phát minh	Mục đích ban đầu	Kết quả
Đất nặn	Giô-sép Mác Vích-cơ	- Người dân chuyển sang đun nấu bằng gas, bột đất sét không còn giá trị. - Vích-cơ nhớ lại việc chị ông dùng bột nhão để mô phỏng độ dẻo của đất sét.	Đất nặn trở thành loại đồ chơi hấp dẫn cho trẻ em với nhiều loại màu sắc, mang về hàng triệu đô la Mỹ.
Kem que	Phrăng Ép-pơ-xơn	- Ép-pơ-xơn vô tình dùng que trộn bột soda khô và nước trong một chiếc cốc 🡪 que kẹo băng.	Kem que ra đời trở thành sản phẩm bán chạy nhất mọi thời đại vào mùa hè.
Lát khoai tây chiên	Gioóc Crăm	- Một khách hàng liên tục yêu cầu Gioóc Crăm phải thái lát khoai tây mỏng hơn và giòn hơn nữa. - Thái lát khoai mỏng đến nỗi không thể mỏng hơn nữa và chiên khô cứng nhất có thể.	Món khoai tây chiên ra đời và được mọi người yêu thích, đặt mua rất nhiều.
Giấy nhớ	Xpen-xơ Xin-vơ và Át Phrai	- Xin-vơ tạo ra một chất dính nhẹ, có thể dính vào nhiều bề mặt và gỡ ra mà không ảnh làm hư hại gì cả nhưng không biết dùng vào việc gì. - Át Phrai cần phải dán một số tờ giấy lên cuốn hợp ca.	- Giấy nhớ ra đời và được sử dụng rộng rãi.

15 of 16

15

70%

3. Tóm tắt bằng đoạn văn

Bài viết giới thiệu những phát minh tình cờ nhưng kết quả thì bất ngờ không kém. Thứ nhất, đất nặn ra đời sau khi loại bột đất sét đặc biệt không còn thông dụng thì Vích-vơ nhớ đến bài học của chị và biến chúng thành đồ chơi cho trẻ em. Thứ hai, kem que được ra đời sau khi cậu bé Ép-pơ-xơn vô tình dùng chiếc que trộn bột soda khô và nước rồi để quên. Thứ ba, lát khoai tây chiên được ra đời do yêu cầu của khách hàng và C ăm làm theo. Thứ tư, giấy nhớ bắt nguồn từ một loại keo đặc biệt do Xin-vơ tạo ra. Dù là những phát minh tình cờ hay dùng nhiều thời gian nghiên cứu thì chúng ta cũng nên trân trọng.

16 of 16

16

70%

Bài tập 2: Để hưởng ứng Ngày Trái đất 22/4, lớp em đã tổ chức thảo luận về chủ đề “Hạn chế sử dụng bao bì ni lông và chất thải nhựa” trong giờ sinh hoạt lớp. Em hãy ghi lại biên bản của buổi thảo luận đó (có thể viết tay hoặc tạo lập văn bản trên máy tính)

BẢNG KIỂM (Yêu cầu đối với biên bản)
Yêu cầu	Tốt	Đạt	Chưa đạt	Nhận xét, góp ý
1. Đảm bảo hình thức (theo mẫu)
2. Đảm bảo phần đầu gồm: Quốc hiệu, tiêu ngữ; nơi làm biên bản/ số biên bản; tên biên bản; thông tin về thời gian, địa điểm; thông tin thành phần tham dự, người chủ trì, thư kí.
3. Đảm bảo phần chính ghi lại diễn biến buổi thảo luận chủ đề “Hạn chế sử dụng bao bì ni lông và chất thải nhựa”
4. Đảm bảo phần cuối có chữ kí chủ tọa, thư kí, nơi nhận.
5. Đảm bảo số liệu chính xác, cụ thể; ghi chép trung thực, không suy diễn chủ quan.