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Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Réservé à l’enseignant (e)

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Pictogrammes

L’enseignant parle

Diffusion d’un média

Expliquer, donner une consigne

Média en cours de diffusion

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Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

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Organisation de la semaine

Réservé à l’enseignant

Séance 6

Séance 5

Séance 2

  • Oral – Acte de parole 1
  • Ecrit – Point de langue 1
  • Lecture – Texte (fluidité)
  • Oral – Prise de parole
  • Ecriture – texte
  • Révision
  • Lecture offerte

Séance 1

  • Présentation du vocabulaire
  • Exploitation du vocabulaire
  • Activités de vocabulaire sur livret

Séance 3

  • Oral - Acte de parole 2
  • Ecrit – Point de langue 2
  • Lecture – Texte (Compréhension 1)
  • Oral – Dialogue
  • Lecture – Texte (Compréhension 2)
  • DNL

Séance 4

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Plan de la séance 4

  • Texte : Compréhension (2).
  • Lire des nombres décimaux.

1. Dialogue

  • Jouer un dialogue reprenant les actes de parole enseignés.

Réservé à l’enseignant (e)

1. Oral

2. Lecture

3. DNL

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Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant.

Dialogue

DNL

Lecture

8 of 58

Aujourd’hui, nous allons apprendre un dialogue avec Majd et Nada.

Dialogue

DNL

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Dialogue

DNL

Lecture

10 of 58

Nous allons écouter le dialogue une deuxième fois.

Dialogue

DNL

Lecture

11 of 58

Lecture de la vidéo.

Dialogue

DNL

Lecture

12 of 58

Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi. Puis, on va continuer à répéter le dialogue.

Dialogue

DNL

Lecture

13 of 58

On va continuer la répétition du dialogue. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.

Dialogue

DNL

Lecture

14 of 58

Maintenant, on va jouer ce dialogue. On va le faire en 3 étapes. Soyez attentifs.

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Dialogue

DNL

Lecture

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Etape 1. Je vais vous expliquer la situation.

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Situation : Le garçon et la fille se rencontrent dans la bibliothèque. Ils expriment leurs opinions.Chacun pose à l’autre les questions suivantes :

  • Quelle est la meilleure matière à l’école?
  • Quel est le meilleur repas?
  • Quel est le meilleur sport?
  • Quel est le meilleur joueur?

Dialogue

DNL

Lecture

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Etape 2. Chacun réfléchit silencieusement à ce qu’il va dire dans le dialogue.

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Situation : Le garçon et la fille se rencontrent dans la bibliothèque. Ils expriment leurs opinions.Chacun pose à l’autre les questions suivantes :

  • Quelle est la meilleure matière à l’école?
  • Quel est le meilleur repas?
  • Quel est le meilleur sport?
  • Quel est le meilleur joueur?

Dialogue

DNL

Lecture

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Etape 3. Maintenant, vous allez jouer le dialogue. Qui veut passer au tableau ?

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Situation : Le garçon et la fille se rencontrent dans la bibliothèque. Ils expriment leurs opinions.Chacun pose à l’autre les questions suivantes :

  • Quelle est la meilleure matière à l’école?
  • Quel est le meilleur repas?
  • Quel est le meilleur sport?
  • Quel est le meilleur joueur?

Dialogue

DNL

Lecture

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Maintenant, tout le monde participe. Jouez le dialogue avec votre voisin.

Dialogue

DNL

Lecture

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Plan de la séance 4

  • Jouer un dialogue reprenant les actes de parole enseignés.
  • Lire des nombres décimaux.

2. Lecture

  • Texte : Compréhension (2).

Réservé à l’enseignant (e)

1. Dialogue

2. Lecture

3. DNL

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Maintenant, on va faire de la lecture.

DNL

dialogue

lecture

21 of 58

Ouvrez le manuel à la page 46. On va lire ce texte.

DNL

dialogue

lecture

22 of 58

Lisez le texte silencieusement sur votre livret. Après, on écoutera une lecture audio.

DNL

dialogue

lecture

23 of 58

Lecture de la vidéo.

DNL

dialogue

lecture

24 of 58

Qui veut lire le texte ? Je vais désigner plusieurs élèves. Chacun va lire un passage.

DNL

dialogue

lecture

25 of 58

Prenez vos ardoises. On va répondre à des questions de compréhension.

DNL

dialogue

lecture

26 of 58

Lisez la question et cherchez la réponse dans le texte.

Pourquoi Ahmed aime-t-il les sciences ?

DNL

dialogue

lecture

27 of 58

Écrivez le numéro de la bonne réponse sur vos ardoises.

  1. Parce qu’il n’y a pas d’expériences.
  2. Parce qu’on observe et on teste des choses.
  3. Parce qu’on ne travaille jamais.
  4. Parce que c’est inutile.

Pourquoi Ahmed aime-t-il les sciences ?

DNL

dialogue

lecture

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Levez vos ardoises. La bonne réponse est : «  Parce qu’on observe et on teste des choses. »

Pourquoi Ahmed aime-t-il les sciences ?

DNL

dialogue

lecture

  1. Parce qu’il n’y a pas d’expériences.
  2. Parce qu’on observe et on teste des choses.
  3. Parce qu’on ne travaille jamais.
  4. Parce que c’est inutile.

29 of 58

Prenez vos cahiers.

DNL

dialogue

lecture

30 of 58

Répondez à cette question sur vos cahiers. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Pourquoi Sami aime-t-il l’histoire ?

DNL

dialogue

lecture

31 of 58

Qui veut lire sa réponse ?

Pourquoi Sami aime-t-il l’histoire ?

DNL

dialogue

lecture

32 of 58

La réponse est : Sami aime l’histoire parce qu’elle le fait voyager dans le passé et il découvre des civilisations étonnantes.

Sami aime l’histoire parce qu’elle le fait voyager dans le passé et il découvre des civilisations étonnantes.

Pourquoi Sami aime-t-il l’histoire ?

DNL

dialogue

lecture

33 of 58

Maintenant, chacun va parler de sa matière préférée à l’école. Répondez à cette question sur vos cahiers. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Quelle est ta matière préférée à l’école ? Pourquoi ?

DNL

dialogue

lecture

34 of 58

Qui veut lire sa réponse ?

Quelle est ta matière préférée à l’école ? Pourquoi ?

DNL

dialogue

lecture

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Plan de la séance 4

  • Texte : Compréhension (2).
  • Jouer un dialogue reprenant les actes de parole enseignés.

3. DNL

  • Reconnaitre les angles complémentaires et les angles supplémentaires.

Réservé à l’enseignant (e)

2. Lecture

3. DNL

1. Dialogue

36 of 58

Maintenant, nous allons apprendre à Lire des nombres décimaux. Soyez attentifs.

Lecture

dialogue

DNL

37 of 58

Lisons ensemble ces nombres.

2,341 5,835 6,719 9,284

Lecture

dialogue

DNL

38 of 58

Qui veut lire ?

Lecture

dialogue

DNL

2,341 5,835 6,719 9,284

39 of 58

Lisons ensemble ces nombres.

10,155 19,572 21,283 12,625

Lecture

dialogue

DNL

40 of 58

Qui veut lire ?

Lecture

dialogue

DNL

10,155 19,572 21,283 12,625

41 of 58

Lisons ensemble ces nombres.

120,151 957,785 435,823 427,693

Lecture

dialogue

DNL

42 of 58

Qui veut lire ?

Lecture

dialogue

DNL

120,151 957,785 435,823 427,693

43 of 58

Lisons ensemble ces nombres.

3412,314 6302,827 2318,328 1328,426

Lecture

dialogue

DNL

44 of 58

Qui veut lire ?

Lecture

dialogue

DNL

3412,314 6302,827 2318,328 1328,426

45 of 58

Lisons ensemble ces nombres.

3,155 63,752 318,869 1328,761 19339,468

Lecture

dialogue

DNL

46 of 58

Qui veut lire ?

Lecture

dialogue

DNL

3,155 63,752 318,869 1328,761 19339,468

47 of 58

Prenez vos ardoises.

Lecture

dialogue

DNL

48 of 58

Ecrivez en chiffres le nombre suivant.

Dix virgule cent vingt neuf

Lecture

dialogue

DNL

49 of 58

Levez les ardoises.

Lecture

dialogue

DNL

50 of 58

Corrigez.

10,129

Lecture

dialogue

DNL

51 of 58

Ecrivez en chiffres le nombre suivant.

Vingt virgule neuf cent sept

Lecture

dialogue

DNL

52 of 58

Levez les ardoises.

Lecture

dialogue

DNL

53 of 58

Corrigez.

20,907

Lecture

dialogue

DNL

54 of 58

Ecrivez en chiffres le nombre suivant.

Deux cent quatre virgule six cent trente deux

Lecture

dialogue

DNL

55 of 58

Levez les ardoises.

Lecture

Dialogue

DNL

56 of 58

Corrigez.

204,632

Lecture

dialogue

DNL

57 of 58

Notez les devoirs à faire à la maison. Vous allez relire le texte.

Lecture

dialogue

DNL

58 of 58

La séance d’aujourd’hui est terminée. À bientôt.

Lecture

dialogue

DNL