1 of 8

НЕДИСКРИМІНАЦІЙНИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР

вибірковий освітній компонент зі спеціальності

рівень вищої освіти: перший (бакалаврський)

галузь знань: 01 Освіта / Педагогіка спеціальність: 014 Середня освіта

2 of 8

Метою викладання освітнього компоненту є розкриття актуальних проблем теорії та практики недискримінаційного підходу в освіті, його пріоритетних напрямів, впровадження ідей рівності в освітньому процесі та в управлінській діяльності закладів освіти.

3 of 8

ЗАВДАННЯ:

● розкриття теоретичних і практичних аспектів недискримінаційного підходу в освіті, необхідності його впровадження в освітній процес;

● урахування принципів недискримінаційного підходу та універсального дизайну в організації освітньому процесу закладів освіти в умовах воєнного і повоєнного стану;

● реалізація державної політики в сфері забезпечення недискримінаційного підходу в освіті, створення освітнього простору вільного від дискримінації.

4 of 8

Результатом вивчення вибіркового освітнього компоненту є набуття студенством таких компетентностей:

ІНТЕГРАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ:

здатність розв’язувати проблеми, задачі дослідницького та/або інноваційного характеру у сфері освітніх, педагогічних наук, зокрема позашкільної освіти.

5 of 8

ЗАГАЛЬНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ:

● здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

● здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

● здатність до міжособистісної взаємодії.

● здатність діяти соціально відповідально і свідомо, протистояти проявам дискримінації.

6 of 8

ФАХОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ:

здатність враховувати різноманітність, індивідуальні особливості учнівства у плануванні та реалізації освітнього процесу в закладі позашкільної освіти, усвідомлювати рівні можливості та гендерні проблеми.
здатність здійснювати експертизу та надавати консультації з питань освітньої політики та інновацій в позашкільній освіті.

7 of 8

ЗМІСТ:

Тема 1. Недискримінація в освіті.

Тема 2. Законодавчо-правові механізми забезпечення недискримінаційного підходу у закладах освіти.

Тема 3. Прихований навчальний план сучасної школи.

Тема 4. Заклад освіти – осередок розвитку та просвіти громади.

Тема 5. Антидискримінаційна експертиза освітнього контенту.

Тема 6. Антидискримінаційний аудит у закладі освіти.

Тема 7. Універсальний дизайн.

Тема 8. Освітній простір вільний від дискримінації.

Тема 9. Антидискримінаційний освітній центр.

8 of 8

Назва кафедри та викладацький склад, який буде забезпечувати викладання курсу:	Кафедра педагогіки і педагогічної майстерності.
Обсяги навчального навантаження та терміни викладання курсу:	На вивчення вибіркового освітнього компоненту відводиться 120 годин (4 кредити ЄКТС), з яких лекційних – 30 год., практичних – 14 год., самостійної роботи студентів – 76 год. Викладається у парному семестрі.
Система оцінювання:	Поточний контроль: оцінювання виконання завдань на практичних заняттях, оцінювання 2-х модульних контрольних робіт, виконання творчих та практичних завдань.
Підсумковий контроль:	залік.