Аналіз діагностувальної роботи:�Будова слова. Орфографія (тестування).� Корекція знань, умінь і навичок�
Двадцять четверте листопада�Дистанційна робота�
Закінчіть речення…
Частина слова без закінчення - …
Змінна значуща частина слова, що виражає його граматичне значення (рід, число, відмінок, особу, час тощо,) і слугує для зв’язку слів у словосполученні й реченні - …
Головна значуща частина слова, що містить спільне значення спільнокореневих слів - ….
Значуща частина слова, що стоїть перед коренем і слугує для творення слів із новим лексичним значенням або відтінком у значенні - …
Значуща частина слова, яка стоїть після кореня та слугує дія творення слів з новим лексичним значенням або відтінком у значенні - …
Слова, що мають спільний корінь, але відрізняються за лексичним значенням - …
основа
закінчення
корінь
префікс
суфікс
спільнокореневі слова
Виконайте тести
1. Лексичне значення слова містить:
А основа слова; Б закінчення слова;
В префікс; Г суфікс.
2. Корінь слова – це
А змінна значуща частина слова, що виражає його граматичне значення;
Б частина слова без закінчення;
В головна значуща частина слова, що містить спільне значення споріднених слів;
Г значуща частина слова, що служить для творення слів з новим лексичним значенням або новим відтінком у значенні.
3. Укажіть рядок, у якому всі слова спільнокореневі.
А гора, горе, згоріти;
Б гора, гори, горою;
В гора, гірка, Підгірці;
Г гора, насип, узвишшя.
4. Визначте рядок, у якому всі слова мають нульове закінчення.
А зачинити, світло, тінь;
Б весело, кімоно, навстіж;
В метро, вечір, ходити;
Г хліб, заспівав, перехід.
Виконайте тести
5. Знайдіть рядок, у якому всі слова незмінні.
А говорити, гомін, голосно;
Б пальто, село, вікно;
В трюмо, безпечно, навзнак;
Г вечір, ніч, день
6. Укажіть рядок, у якому всі слова складаються лише з кореня і закінчення.
А політ, таксі, такса;
Б вихід, рама, яскраво;
В ліс, молоко, білий;
Г веселий, весело, веселка.
7. З’ясуйте, у якому рядку в усіх словах замість крапок потрібно писати префікс з.
А ..брати, ..гнути, ..знатися;
Б ..шити, ..цілити, ..чистити;
В ..смажити, ..хитрувати, ..порожнити;
Г ..неславити, ..пересердя, ..фокусувати.
8. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з префіксом пре-:
А пр..чепурити, пр..гарний, пр..кислий;
Б пр..милий, пр..старий, пр..старкуватий;
В пр..чіткий, пр..мудрий, пр..міцно;
Г пр..глосно, пр..сміливий, пр..міський.
9. Укажіть рядок, у якому всі слова написано без орфографічних помилок.
А призирливий, безпечний, рожчепити;
Б прихильний, розсмішити, сфотографувати;
В прекрасити, безпідставний, росцвісти;
Г розшукати, престаркуватий, зховати.
Виконайте завдання
10.Розберіть за будовою слова.
Безстрашний, небезпечно, присвятити,
прихід, розступитися.
11. Доберіть до поданих слів по 3–4 спільнокореневі.
Птах, повечеряти, беззвучно.
Лінгвістична задача № 1
Марійка і Маринка пішли до лісу. Ліс той був не простий, а лінгвістичний, і жили в ньому слова з префіксами пре-, при-, прі-. Але одного разу трапилась біда : загубили префікси свої кінцеві букви, заходилися дівчатка допомагати префіксам. Маринка до свого кошика клала слова з пре-, а Марійка – з при-.
Запитання: Чий кошик буде важчим? Чому?
Які слова не потраплять в жоден кошик? Чому?
пре-
при-.
пр..багатий
пр..великий
пр..дивний
пр..гіркий
пр..здоровий
пр..рва
пр..звисько
пр..звище
пр..кордонний
пр..йти
пр..ймати
пр..їхати
Лінгвістична задача № 2
У казковому лінгвістичному місті почала свою роботу кав’ярня «Кафе «Птах»». Біля будівлі зібралися слова – мешканці міста. Але суворий охоронець пропускає до кав’ярні не всіх .
стовкти́
Запитання. Хто з мешканців потрапить до
кав’ярні? Чому?
сказа́ти
спалахну́ти
сфотографува́ти
схили́ти
зба́вити
зжи́тися
ззирну́тися
зці́пити
зши́ток
сховати
Виконайте онлайн - тести�http://surl.li/luqfw
Домашнє завдання( на вибір)
1. Розберіть за будовою слова.
Безвітряний, принести, швидко, приліт, розписатися, п’ятикласник.
2. Доберіть до поданих слів по 3–4 спільнокореневі.
Товариш, змалку, підростати.