Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
дошкольного образования для детей 3 – 7(8) лет
«АБВГДэЙка»
Педагоги дополнительного образования:
Торцева Татьяна Борисовна
Никифорова Александра Андреевна
«Программа - это нормативный документ, отражающий специфику образовательной деятельности конкретной группы либо конкретного педагога ДОУ (воспитателя, учителя-логопеда, музыкального работника, инструктора по физической культуре, педагога дополнительного образования, педагога-психолога). Из чего следует, что рабочая программа не может быть универсальной на все возрастные группы на все года, поскольку набор детей из года в год имеет свои особенности, каждая группа имеет свою специфику развивающей среды, каждый педагог имеет свои профессиональные интересы.
Рабочая программа ГБДОУ - это конкретизация работы педагогов на данный возраст детей и/или на данную специфику детей (группы компенсирующей, комбинированной, оздоровительной и другой направленности)».
Н.В. Верещагина
Что такое рабочая программа?
Аннотация к программе
Продолжительность реализации программы – 4 года, с режимом занятий 1 раз в неделю, программа рассчитана на 124 часа.
Данная программа платной образовательной услуги по обучению детей чтению «АБВГДэЙка» социально- педагогической направленности.
Адресатом программы являются дети 3-7(8) лет ГБДОУ № 17 Центрального района Санкт-Петербурга.
Программа актуальна, так как удовлетворяет образовательные потребности детей и родителей в обучении чтению.
Наиболее эффективное использование богатых возможностей ребенка осуществляется только тогда, когда период особой чувствительности к усвоению того или иного материала в его развитии еще не миновал. Этот возраст - время особой восприимчивости дошкольника к звуковой стороне речи, что нельзя не учитывать при обучении грамоте.
Цель программы
Создание условий для комплексной подготовки детей к школе в процессе обучения чтению посредствам интеграции речевого и познавательного развития дошкольников.
Задачи программы
Обучающие:
- формирование элементарных навыков чтения
Развивающие:
- овладение детьми звуковой стороной речи – темпом, интонацией;
- формирование знаний детей о звуках и обозначающих их буквах
- знакомство со слоговой структурой слова;
- развитие фонематического слуха, умение выделять звуки в слове, давать звукам характеристику (согласный мягкий или твёрдый, гласный);
- овладение навыком составления звуковых схем и схем деления слова на слоги.
Развивающие:
- знакомство с предложением и развитие умения придумывать предложения с заданным словом и на определённую тему;
- развитие умения составлять схему предложения;
- овладение навыком чтения по слогам и короткими словами и предложениями;
Воспитательные:
- заложить основы духовно-нравственного воспитания детей через интерес к чтению.
Ожидаемые результаты программы
Младшая группа
Задачи:
Ожидаемые
результаты
Календарно-тематическое планирование
месяц | Тема |
октябрь | «Буквы спрятались -А, П, Ф, И, М » |
ноябрь | «Буквы спрятались - А, П, Ф, И, М, Ж, У », «Подари картинку букве» |
декабрь | «Буквы спрятались - А, П, Ф, И, М, Ж, У, К, Д », «Звуковички» |
январь | «Буквы спрятались - А, П, Ф, И, М, Ж, У, К, Д, З, В», «Выложи букву камушками» |
февраль | «Буквы спрятались - А, П, Ф, И, М, Ж, У, К, Д, З, В, С, Ё, Г», «Выложи букву колючками» |
март | «Буквы спрятались - А, П, Ф, И, М, Ж, У, К, Д, З, В, С, Ё, Г, О, Б», «Звуковички», «Подари букве картинку» |
апрель | Буквы спрятались - А, П, Ф, И, М, Ж, У, К, Д, З, В, С, Ё, Г, О, Б, Э, Ч», Чудесный мешочек» |
май | «Повторяем всё, что знаем», «Буквы Ы и Ш» |
Расписание занятий:
День недели (1 раз в неделю) | Время | Место проведения |
Среда | 16.20 – 16.35/ 16.40 – 16.55 | Кабинет Петербурговедения |
Средняя группа
Задачи:
Ожидаемые результаты
Календарно-тематическое планирование
Месяц | Тема |
октябрь | «Буквы спрятались – + Т, Л, Е», «Делим слова на слоги» |
ноябрь | «Буквы спрятались - + Р, Н, Х», «Гласные - согласные» |
декабрь | «Буквы спрятались - + Ц, Щ, Ю», «Звуковички мягкие, твёрдые» |
январь | «Буквы спрятались - + Й, Я, Ъ, Ь», «Читаем числоговорки» |
февраль | «Буквы спрятались», «Собери букву букву», «Читаем числоговорки» |
март | «Буквы спрятались», «Звук в трёх позициях», «Схемы деления слова на слоги» |
апрель | «Буквы спрятались», «Читаем слоги и короткие слова», «Звук в трёх позициях |
май | «Повторяем всё, что знаем» |
Расписание занятий
День недели (1 раз в неделю) | Время | Место проведения |
Среда | 15.15 – 15.35/ 15.40 – 16.00 | Кабинет Петербурговедения |
Старшая группа
Задачи:
Ожидаемые результаты
Календарно-тематическое планирование
Месяц | Тема |
Октябрь | «Повторяем буквы», «Звук в трёх позициях», «Читаем букварь Н. Жуковой», «Работа в тетрадях» |
Ноябрь | «Звуки слышим – буквы пишем», «Звуковые схемы», «Читаем букварь Н. Жуковой» |
Декабрь | «Звуковые схемы», «Слова и предложения», «Работа в тетрадях – звуковые схемы и схемы деления слова на слоги» |
Январь | «Придумай рассказ по серии картинок», «Сколько слов в предложении», «Работа в тетрадях – звуковые схемы и схемы деления слова на слоги» |
Февраль | «Буквы Й, Ь и Ъ», «Сколько слов в предложении», «Работа в тетрадях – звуковые схемы и схемы деления слова на слоги» |
Март | «Антонимы», «Придумай предложение с определённым количеством слов», «Предлоги – маленькие слова» |
Апрель | «Схемы предложений», «Работа в тетрадях – звуковые схемы и схемы деления слова на слоги» |
Май | «Повторяем всё, что знаем» |
Расписание занятий
День недели (1 раз в неделю) | Время | Место проведения |
Понедельник | 15.00 – 15.25 | Кабинет Петербурговедения |
Подготовительная группа
Задачи:
Ожидаемые результаты
Календарно-тематическое планирование
Месяц | Тема |
октябрь | «Выкладываем буквы и слова», «Читаем букварь», «Предложения» |
ноябрь | «Характеристика звуков в слове – звуковые схемы», «Схемы деления слова на слоги с ударением», «Работа в тетрадях» |
декабрь | «Схемы предложений», «Антонимы, синонимы», «Звуковые схемы», «Буква Я и звуковые схемы с ней» |
январь | «Буква Ё и звуковые схемы с ней», «Ударение в словах» |
февраль | «Кроссворды», «Буква Ю и звуковые схемы с ней» |
март | «Игры со словами», «Буква Е и звуковые схемы с ней» |
апрель | «Звуковые схемы с буквами Я, Ё, Ю, Е», «Составление рассказа по серии картинок» |
май | «Повторяем всё, что знаем», «Техника чтения» |
Расписание занятий
День недели (1 раз в неделю) | Время | Место проведения |
Понедельник | 16.20 – 16.50 | Кабинет Петербурговедения |
Информация о педагоге дополнительного образования программы «АБВГДэЙка»
Торцева Татьяна Борисовна,
воспитатель группы «Светлячки», педагог дополнительного образования
в 2013 году. Награждена премией Администрации Санкт-Петербурга, как лучший педагог ДОУ в 2013 году.
- «Родничок. Приобщение детей к истокам русской народной культуры»;
- «АБВГДЕйка. Обучение детей чтению с трёх лет».
Информация о педагоге дополнительного образования программы «АБВГДэЙка»
Никифорова Александра Андреевна,
Учитель-логопед,
педагог дополнительного образования
«Говорим вместе»