أشكال التدبير الحديث للمؤسسات التعليمية
إعداد الأطر المتدربة: تحت إشراف: ذ. حسان الحسناوي
-حنان كيصار
-حسنة العزوزي
-جميلة بوستاوق
محاور العرض
•تقديم:
•مقاربات التدبير الإداري الحديث للمؤسسات التعليمية:
• خلاصة:
تقديم
1-التدبير بالأهداف�LE MANAGEMENT PAR OBJECTIFS
«العنصر الأساس هو الهدف»
المواصفات الأساس:�
2- التدبير بالمشاريع�LE MANAGEMENT PAR PROJETS�
«العنصر الأساس هو المشروع»�
التدبير بالمشروع يستدعي أنواع التدبير الحديث ولا يقصيها
التدبير بالمشروع يرتقي بمهام الإدارة التربوية من ما هو يومي وروتيني إلى ما هو شمولي واستشرافي.
المراحل الكبرى للتدبير بالمشروع
1
2
3
4
المواصفات الأساس للمشروع الجيد
التدبير التشاركي�Le Management Participatif�
«التدبير التشاركي رهان الحكامة الجيدة في التربية و التعليم»
تعريف مقاربة التدبير التشاركي
التدبير التشاركي منهجية حديثة في التدبير تمكن من استعمال الإمكانيات الإبداعية لمختلف الفاعلين في مختلف مراحل التدابير التقريرية قصد بلوغ النتائج المنتظرة في مختلف مجالات تدخل المؤسسة .
حث الخطاب الملكي الحكومة إلى:
«اعتماد مقاربة تعتمد على الإصغاء والتشاور مع كل قوى الأمة من أحزاب سياسية، ومنظمات نقابية، وجماعات محلية، وهيئات المجتمع المدني، وقطاع خاص، وحتى مع المواطنين الذين لهم خبرة وغيرة في مجال التنمية.»
أهمية مقاربة التدبير التشاركي
الاستفادة من اراء متعددة
اشراك الجميع و العمل بالمشاريع
المشاركة تولد الالتزام
شفافية أكبر من طرف المسيرين
تدبير توزيع الأدوار
أهداف مقاربة التدبير التشاركي�
التدبير التعاقدي�le management contractuel � �
�التدبير بالنتائج�le management Par résultats
تعريف مقاربة التدبير بالنتائج
*التدبير بالنتائج هو استراتيجية أو مقاربة في التدبير تحرص من خلالها أي منظمة أو مؤسسة على تعبئة وسائلها و مواردها ومنتوجاتها من أجل تحقيق نتائج واضحة.
*هو أسلوب حديث يقوم على الحساب المبني على النتائج المنجزة حسب الموارد المتوفرة.
المساءلة التي تضمن حرية التصرف في أطار من الشفافية و العمل الجماعي.
أهداف التدبير بالنتائج
مبادئ مقاربة التدبير بالنتائج
الشفافية على مستوى الموارد المرصودة وطريقة توظيفها عند التفعيل
الوضوح والسهولة في التطبيق
التعلم و التكوين بالعمل
التشاركية
اقتسام المسؤولية
خصائص مقاربة التدبير بالنتائج �
وضوح الهدف و القابلية للتحقيق
القابلية للقياس و الملاحظة بواسطة مؤشرات انجاز محددة
التمكن من استباق الأخطاء و المخاطر
الدقة في استعمال الموارد المادية والمالية
التمكن من التدبير الفعال للموارد البشرية
مراحل مقاربة التدبير بالنتائج
مكونات مقاربة التدبير بالنتائج�
نتائج مخرجات
النتائج لوسيطة
النتائج الاستراتيجية
سلسلة النتائج
المدخلات
العمليات
المخرجات
الاثار
الوقع
خلاصة
من حيث الغاية:
-يمكن اعتبار هذه المقاربات كلها مقاربات تعتمد على التدبير المعقول والهادف
-تتوخى الفعالية والنجاعة في استعمال الموارد.
-تختلف عن المقاربة التقليدية التي تنبني على التعليمات والمساطر الإدارية.
من حيث المستلزمات:
-تشخيص وضعية المؤسسة
-تشكيل فريق العمل وتفعيله
-القيادة الفعالة.
-البناء على أساس الحاجات والموارد المتاحة
-التخطيط والتنظيم والتنفيذ و التتبع
-استعمال مؤشرات للإنجاز في التقويم والتتبع.
من حيث المتطلبات:
-صياغة العناصر الرئيسية
-وضع المؤشرات والتأكد من وضوحها وقابليتها للقياس
-توضيح العلاقة بين المكونات المختلفة.
شكرا على حسن انتباهكم