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DEPARTAMENTO GEOGRAFÍA HISTORIA. IES MIGUEL ESPINOSA

PROFESOR: PACO H.J.

TEMA 1:

“PASEN Y VEAN,

EL GRAN CIRCO DE LA ECONOMÍA”

No es mejor maestro es que más sabe, sino el que mejor enseña

No es mejor profesor el que más sabe, sino el que mejor enseña

PRESENTACIONES 3º ESO

¿Cómo funciona el cciro de la economía”

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¿Qué tengo que aprender a lo largo de la unidad?

- Sabré explicar qué es la economía

- Identificaré los agentes económicos y explicaré como están conectados

- Conoceré los factores que intervienen en la economía

- Sabré distinguir los diferentes sistemas económicos a través de sus rasgos y dónde se localizan

- Sabre explicar los factores que han dado lugar a la globalización económica y debatiré sobre sus consecuencias positivas y negativas.

- Reconoceré cuáles son las principales potencias económicas de la actualidad

- Propondré la adopción de medidas individuales y colectivas que favorezcan iniciativas que favorezcan comportamientos económicos respetuosos con el medio

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No es mejor maestro es que más sabe, sino el que mejor enseña

Paco H. J.

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No es mejor profesor quien más sabe, sino quien mejor enseña

El conjunto de actividades desarrolladas para cubrir las necesidades de las personas y de las sociedades, ya sea produciendo bienes o prestando servicios.

¿Qué es la economía?

Todas la actividades que las personas realizan para cubrir sus necesidades 🡪 alimentarnos, vestirnos, desplazarnos o cuidar la higiene personal

No, también las sociedades tienen necesidades colectivas como la sanidad, la justicia, la comunicación o la educación. Estas actividades también forman parte de la economía.

¿Qué son los bienes y servicios?

¿Sólo las personas individualmente?

¿Qué entendemos por actividad económica?

  • Los bienes son objetos físicos, los servicios no.

ACTVIDAD 1. Clasifica según sean bienes o servicios: libro, viaje en barco, pantalón, móvil, visita al médico, clase de un profesor y cafetera.

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🡪 ¿Qué son las actividades económicas?

🡪 ¿Qué hace la economía?

🡪 ¿Qué es la economía de un país?

LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS

El proceso económico sigue unos pasos:

Actividad 2: ¿A qué fase del proceso económico pertenece cada acción?

  • Una persona compra un ramo de flores
  • Un agricultor cultiva las flores
  • En la floristería el dueño vende flores
  • Producción
  • Comercialización-distribución
  • Consumo

Actividad 2: Te toca a ti. Pon un ejemplo de un proceso económico de producción, comercialización y consumo.

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La actividad económica incluye tres fases: producción de los bienes y servicios, comercialización y consumo.

Producción 🡪 Los productores (personas o empresas) debe decidir qué bienes producir, en qué cantidad y qué medios han de utilizar. En esta fase se combinan los recursos naturales, la técnica y el trabajo.

  • Los bienes producidos pueden ser :
    • De consumo o finales 🡪 satisfacen directamente las necesidades de los consumidores.
    • De producción o intermedios 🡪 son los materiales, máquinas, herramientas, etc., que se utilizan para la producción de bienes de consumo.
  • La producción de servicios, como sanidad, transporte público … supone la creación y organización de infraestructuras como hospitales, escuelas, carreteras…

LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS 🡪 PROFUNDIZACIÓN

Actividad 3:

  • ¿Qué debe decidir quien produce?
  • ¿Para producir algo, qué debe usar?
  • ¿Qué tipos de bienes producidos hay?

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Distribución-Comercialización

  • Después de la producción
  • Incluye todas las actividades que acercan los bienes producidos a los consumidores.
  • Incluye los procesos de almacenamiento, transporte y venta…
  • La comercialización puede ser a dos niveles:
    • Venta al por mayor 

    • Venta al detalle

LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS

🡪 los mayoristas compran grandes cantidades de productos que, posteriormente, venden a otros comerciantes u otras empresas

🡪 los minoristas compran pequeñas cantidades a los mayoristas, y las venden al público.

Actividad 4:

  • ¿Cómo definirías la comercialización?
  • ¿Qué procesos incluye y dime un ejemplo?
  • Intenta explicar en una sola frase (a lo sumo en dos) la principal diferencia entre mayoristas y minoristas y pon un ejemplo.

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IDEAS BÁSICAS INICIALES

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Consumo 🡪 motor de la economía

  • Es el resultado final de toda actividad económica 🡪 venta de todo los bienes y servicios con objeto de satisfacer las necesidades de las personas y las sociedades.
  • Consumimos alimentos, bebidas, etc., o usamos la televisión, el ordenador… vamos al médico, al instituto, de viaje…
  • Pensemos, ¿todas las necesidades son iguales?
  • Necesidades primarias 🡪 todas aquellas que resultan indispensables para poder sobrevivir.
  • Necesidades secundarias 🡪 las que aumentan nuestro bienestar.

Actividad 5: Reflexionemos sobre los distintos tipos de necesidades humanas y sobre el consumismo de la sociedad actual y los problemas que eso provoca (recursos, medioambiente…) 🡪 Haz una redacción con tu opinión.

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¿En qué intervienen los factores de producción? ¿Crees que son necesarios?

¿Cómo intervienen los recursos naturales en la actividad económica?

¿Son imprescindibles los recursos humanos? ¿Por qué?

¿Qué papel tiene el dinero en la producción de bienes y servicios ?

¿Si procede del ayuntamiento es público o privado?

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¿Qué necesitan las empresas para producir? 🡪 factores de producción.

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¿Quiénes son los agentes económicos?.

¿Quiénes compran bienes y servicios?.

¿Qué necesita una empresa para seguir “viva”?.

¿Quién compone el Sector público”? ¿Cómo funciona?

los agentes económicos

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LOS AGENTES ECONÓMICOS

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¿Qué es el PIB?

¿Qué es el PIB per cápita?

¿Los dos países con más PIB son?

¿Por qué el nivel de vida es mayor en España que en China?

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¿Qué información nos dan los siguientes gráficos?

¿Evolución de España?

¿Cómo es respecto a otros países europeos?

¿y respecto a EE.UU?

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  • En la economía actual el comercio internacional es fundamental
  • Para medirlo está la Balanza Comercial que se completa con la Balanza de Pagos.

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ESQUEMA DE IDEAS BÁSICAS

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Piensa

¿Qué papel juega hoy la tecnología y la información en la economía?

¿Qué es la “nueva ruta de la Seda?

¿Cómo afectó el COVID-19 a la economía?

    • Forma de trabajar
    • Forma de acceder a la producción
    • ¿Si hubo cambios, se han mantenido?

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¿Cómo es la economía de los países? 🡪 Sistema económicos

TIPOS:

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¿Tipo de gráfico?

Lineal

¿Durante que años?

La evolución de la población ocupada en España por sectores económicos

¿Qué representa?

De 1972 a 2001

¿Qué fuente?

El INE (Instituto Nacional de Estadística)

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CLASIFICACIÓN

Definimos el tema 🡪

Leemos lo que dice 🡪

En el resto vemos y decimos todo lo que sabemos

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Sobre el mercado laboral, investiga y responde:

  • ¿Qué es el mercado laboral?
  • ¿Los convenios colectivos benefician al trabajador o al empresario?
  • ¿Qué es el un contrato laboral?
  • ¿Diferentes tipos de trabajadores que conoces?

Investiga sobe los sindicatos:

  • ¿Qué son los sindicatos?
  • ¿Cuándo y por qué surgen?
  • ¿Cambiaron algo?
  • ¿Crees que son necesarios? ¿Podríamos pasar sin ellos? ¿Qué crees que sucedería si no existiesen=

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AHORA TE TOCA A TÍ

¡Estudia!

Cada día

Es tu día (Paco H.)

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Siempre parece imposible... hasta que se hace.” Nelson Mandela