Выкарыстанне �практыка – арыентаваных тэхналогій на ўроках �беларускай мовы і літаратуры

Прынцыпы арганізацыі практыка-арыентаванага навучання:

• Матывацыйнае забеспячэнне вучэбнага працэсу;
• Свядомасць і актыўнасць вучняў у навучанні;
• Дзейнасны падыход.

Практыка-арыентаваныя тэхналогіі:�

• інфармацыйна-камунікатыўная тэхналогія;
• тэхналогія інтэрактыўнага навучання;
• тэхналогія крытычнага мыслення;
• тэхналогія праектнага навучання;
• асобасна арыентаванае навучанне;
• тэхналогія праблемнага навучання;
• тэхналогія педагагічных майстэрняў;
• тэхналогія модульнага навучання і іншых

​

​

​

​

Тэхналогія праектнага навучання

• Падрыхтоўка (вызначэнне тэмы, праблемы, абмеркаванне, фармуляванне, пастаноўка мэты). Настаўнік арганізуе абмеркаванне, удакладняе этапы і тэрміны заканчэння працы.

​

• Планаванне ( вызначэнне крыніц інфармацыі, спосабаў яе збору і аналізу; вызначэнне спосабу прадстаўлення вынікаў; размеркаванне заданняў; выпрацоўка плана дзеянняў). Настаўнік выконвае карэкцыйна-кансультатыўную функцыю.

​

• Даследаванне (збор інфармацыі: апытванне, інтэрв’ю, анкетаванне, вывучэнне літаратурных крыніц). Тут магчымы кансультацыі з іншымі настаўнікамі, бацькамі.

Метад праектаў як сродак фарміравання камунікатыўных уменняў

• Аналіз і абагульненне (удзельнікі групы прапануюць сваё бачанне ў вырашэнні праблемы і выпрацоўваюць агульную стратэгію сваёй працы).
• Стварэнне праекта (праект мае абавязковую пісьмовую частку – справаздачу аб праведзенай рабоце). Да яго можа быць створана прэзентацыя.
• Прадстаўленне праекта і публічная абарона ( яна можа праходзіць у класе ці ў актавай зале для некалькіх класаў).
• Ацэнка праекта ( калектыўнае абмеркаванне і самаацэнка).

Асобасна арыентаванае навучанне �на ўроках беларускай мовы і літаратуры

• Параўнанне і супастаўленне;
• Класіфікацыя і дыферэнцыяцыя;
• Стварэнне праблемнай сітуацыі;
• Лінгвістычны эксперымент;

тэхналогія інтэрактыўнага навучання;

• Рэсурсы:
• LearningApps – дазваляе ствараць гульні, крыжаванкі, віктарыны і г.д.
• Easy Notecards і Quizlet – стварэнне флэш-картак.
• Blendspace – стварэнне адукацыйных міксаў.
• Smore – распрацоўка флаераў.
• Prezi – прэзентацыі новага пакалення
• Moodle – стварэнне тэстаў і практычных заданняў для вучняў

Тэхналогія крытычнага мыслення

• Метады і прыёмы тэхналогіі накіраваны на фарміраванне здольнасці да самастойнага разважання ў неабходных выпадках;

​

• Мэта тэхналогіі – развіццё мысліцельных навыкаў вучняў, неабходных у вучобе і звычайным жыцці;

​

• Крытычнае мысленне стымулюе прыродную дапытлівасць вучняў і заахвочвае зацікаўленасць у даследаванні розных рэальных жыццёвых праблем.

ДЗЯКУЙ ЗА ЎВАГУ