1 of 24

Vrata u digitalni svijet

Ana Marinić, Osnovna škola Škurinje Rijeka

2 of 24

Tko smo?

Osnovna škola Škurinje Rijeka

  • mala škola (oko 200 učenika)
  • 15 razrednih odjela

​

Škola sustavno razvija preventivne i inkluzivne programe usmjerene na dobrobit učenika.

​

​

​

Ana Marinić, ravnateljica

3 of 24

Europski i međunarodni podatci

  • Čak 1 od 6 djece u dobi 11–15 godina bilo je žrtva elektroničkog nasilja.
  • Prema istraživanjima mreže EU Kids Online, vrijeme koje djeca provode online posljednjih se godina značajno povećalo.
  • UNICEF upozorava da su društvene mreže i digitalni sadržaji povezani s digitalnim stresom, cyberbullyingom i mentalnim zdravljem adolescenata.
  • Europska komisija naglašava zaštitu djece na internetu i prevenciju elektroničkog nasilja kao važan prioritet europskih digitalnih politika.
  • Ujedinjeni narodi navode da internet koristi oko 82 % mladih u dobi 15–24 godine, zbog čega digitalna sigurnost postaje jedno od ključnih pitanja suvremenog obrazovanja.

​

4 of 24

Zašto ovaj projekt?

  • sve ranije korištenje društvenih mreža
  • provođenje slobodnog vremena online
  • rast digitalnog stresa
  • elektroničko nasilje
  • potreba za digitalnim balansom

​

5 of 24

Ciljevi projekta

Razvijati digitalne i socijalno-emocionalne vještine učenika radi sigurnijeg, odgovornijeg i uravnoteženijeg korištenja tehnologije.

​

Specifični ciljevi:

  • sigurnost na internetu
  • prevencija elektroničkog nasilja
  • digitalni balans
  • mentalno zdravlje
  • kreativno korištenje tehnologije
  • VR i digitalna pismenost

​

6 of 24

Pedagoška vrijednost projekta

  • aktivna uloga učenika
  • iskustveno učenje
  • suradničko učenje
  • razvoj kritičkog mišljenja
  • socijalno-emocionalne kompetencije
  • osjećaj pripadnosti

​

7 of 24

Aktivnosti i metode

Digitalni balans

Sigurnost online

Kreativno korištenje tehnologije

8 of 24

Očekivani rezultati

Mjerljivi rezultati

  • 25 uključenih učenika
  • 10+ radionica
  • 20+ digitalnih radova
  • školska kampanja povodom Dana sigurnijeg interneta
  • suradnja s vanjskim stručnjacima
  • izrađen VR model škole

Očekivane promjene kod učenika

  • sigurnije ponašanje na internetu
  • bolji digitalni balans
  • razvoj kritičkog mišljenja
  • veća odgovornost u online komunikaciji
  • razvoj suradnje i empatije
  • kreativnije korištenje tehnologije

9 of 24

Uvod u projekt

  • predstavljanje projekta učenicima
  • anonimna anketa o digitalnim navikama
  • dnevnik praćenja vremena na internetu

​

​

Učenici su promišljali o vlastitim digitalnim navikama i osvještavali vrijeme provedeno online.

10 of 24

Početna anketa

  • vrijeme na internetu
  • roditeljski nadzor
  • iskustva neugodnosti online
  • kome bi se obratili za pomoć

11 of 24

Dnevnik praćenja vremena online

  • učenici 5 dana prate vrijeme online
  • bilježe sadržaje koje prate
  • promišljaju razloge korištenja interneta

​

Aktivnost je poticala razvoj samorefleksije i digitalnog balansa.

​

12 of 24

Prednosti i nedostatci interneta

  • individualno promišljanje
  • zajednička rasprava
  • dijeljenje iskustava

​

komunikacija

zabava

učenje

ovisnost�nasilje

gubitak vremena

13 of 24

Moj digitalni svijet (umne mape)

  • grupni rad
  • predstavljanje radova
  • rasprava

​

Aktivnost je razvijala suradnju, komunikaciju i kritičko promišljanje o digitalnom okruženju.

​

14 of 24

Online sigurnost (Canva prezentacije)

  • učenici izrađuju edukativne prezentacije
  • sadržaji namijenjeni učenicima i roditeljima
  • razvoj digitalnih kompetencija
  • kreativno izražavanje

​

15 of 24

Interaktivno predavanje o kibernetičkoj sigurnosti

Gost predavač: dr. sc. socio. Bernard Vukelić, Veleučilište u Rijeci

​

Učenici su učili o:

•zaštiti osobnih podataka

•prepoznavanju online rizika i prijevara

•sigurnosti na društvenim mrežama

•važnosti kritičkog promišljanja digitalnih sadržaja

​

Cilj aktivnosti: razvijanje digitalne sigurnosti i odgovornog korištenja interneta.

16 of 24

Što su učenici razvijali?

digitalnu pismenost

kritičko mišljenje

komunikaciju

kreativnost

suradnju

odgovorno ponašanje online

17 of 24

Završne aktivnosti

  • predstavljanje prezentacija
  • evaluacija rada
  • refleksija učenika

​

18 of 24

Evaluacija

19 of 24

Osjećaj sigurnosti i ugode

Većina učenika osjećala se sigurno i slobodno izraziti svoje mišljenje tijekom aktivnosti.

20 of 24

Izražavanje mišljenja

Većina učenika osjećala se sigurno i slobodno izraziti svoje mišljenje tijekom aktivnosti.

21 of 24

Korisnost aktivnosti

Učenici su aktivnosti doživjeli zahtjevnima, ali poticajnima za promišljanje i samostalni rad.

22 of 24

Što smo postigli?

  • veću osviještenost
  • sigurnije ponašanje
  • kreativno korištenje tehnologije
  • razvoj samostalnosti
  • bolju suradnju

​

Učenici nisu učili samo kako koristiti tehnologiju, već kako ostati sigurni, odgovorni i povezani u digitalnom svijetu.

Mrežna stranica projekta: https://new.express.adobe.com/webpage/liAzRWfVwXdtg

23 of 24

Hvala na pozornosti!

ana.marinic2@skole.hr

24 of 24

Literatura