РЕСУРСЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОСВОЕНИЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АНАЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АНАЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ
Данилова Анна Анатольевна, заместитель директора по УВР
формирует и развивает умение ставить конкретную цель своей деятельности и деятельности учеников, четко её формулировать
развивает умение устанавливать связь между условиями своей педагогической деятельности и средствами достижения педагогических целей
формирует умение четко планировать и предвидеть результаты своего педагогического труда
формирует умение видеть и понимать существенную связь между способом своих действий и конечным результатом
Педагогический анализ
диагностика наиболее значимых сторон педагогической деятельности
анализ посещенных уроков, внеклассных занятий
самоанализ
Оперативный анализ
Тематический анализ
Итоговый анализ
Параметров для анализа деятельности учителя на уроке
1. Сотрудничество с учащимися.
2. Умение слушать и слышать ученика.
3. Гибкость учителя, способность корректировать свои действия на основе оперативной оценки результативности своих действий.
4. Дифференцированный подход к учащимся:
А) работа с сильными учениками;
Б) работа со слабыми учениками.
5. Мотивировка учащихся.
6. Научность и доступность изложения новых знаний.
7. Организация самостоятельной работы учащихся.
8. Отношение учителя к сознательному усвоению учащимися учебного материала.
9. Эффективность использования наглядных пособий, технических средств обучения.
10. Связь обучения с жизнью.
11. Создание ситуации успеха.
14. Стиль руководства деятельностью учащихся.
15. Оптимальность объёма домашнего задания и эффективность методики доведения его до учащихся.
Параметров для анализа деятельности учителя на уроке
1. Сотрудничество с учащимися.
3. Гибкость учителя, способность корректировать свои действия на основе оперативной оценки результативности своих действий.
4. Дифференцированный подход к учащимся:
А) работа с сильными учениками;
Б) работа со слабыми учениками.
5. Мотивировка учащихся.
10. Связь обучения с жизнью.
13. Рациональное использование времени на уроке.
Литература