コンテンツの見方

右上にある「プレゼンテーションを開始」とある

プルダウンメニューの「最初のスライドから開始」

を選んでください。

キーボードの　印のキーを

押すことにより次のページに進めます。

ヘロンの噴水を作って�何が起こっているか考えよう

理科実験支援事業

　　　　　　　　　 理科で遊ぼう会

小学校中学年対象　　　

単元　　空気と水の性質

​

空気と水の性質

• “空気と水の性質”について、今までに学んだこと又は知っていることを思い出そう

－２－

噴水も水の性質を利用します

普通はポンプなどで水を噴き出させますが、

金沢の兼六園にある、日本最古の噴水は自然の力を使います。

－２．１－

兼六園の霞ヶ池と噴水

どういうことか、連通管で実験してみましょう。

－２．２－

上から水を注ぐと何が起こるだろうか？

各グループで考えよう

それでは今日作る噴水はどんな原理で水を噴き出すのだろう？

－３－

ペットボトル２個（２－ｘｘ、３－ｘx)

水受け（１－ｘｘ）

ペットボトル；穴あき

各自の工作部品

－４－

ノズル

工作したキャップ

短いビニールパイプ　2本

長いビニールパイプ　2本

短いパイプをキャップに付けよう

－５－

つける位置に気をつけて

２－ｘｘ

３－ｘｘ

ペットボトルにキャップを付けよう

底に穴があいてないペットボトル

​

2番に水を8分目くらい、

3番に2分目くらいの水を入れる。

ペットボトルの番号とキャップに書いた番号が一致した物どうしをしっかりとめる

－６－

ビニールパイプでつなごう

長いビニールパイプ2本を使って、注意深く左のようになるように　つなごう

つなぐときに、ビニールパイプの先のところをぬらしておこう

​

－７－

ノズルをつけよう

－８－

１番のペットボトルをつける

底に穴が開いたペットボトル

－９－

• 左のようにつながりましたか？

​

• キャップはしっかりとまっているかな
• 先生といっしょにチェックしましょう

－１０－

１番のペットボトルの底から最初に�ちょっと水を入れる

－１１－

自由研究：

よーく観察しよう

１）下二つのペットボトルの高さの

　　関係を変えるとどうなるか？

２）ノズルをはずすとどうなるか？

－１２－

連通管の場合とどう違うかな？

観察結果と考察

気がついたことを発表しよう

連続的に水が出る理由は何だろう

－１３－

噴水が噴き上げるのはなぜだろう