АВТОРЛЫҚ БАҒДАРЛАМА ЖАЗУДЫҢ ТАЛАПТАРЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ

Трушева КалампырЗарликовна

№42 «Ақ ниет» гимназиясы

көркем еңбек пәні мұғалімі

​

Орал -2025

АНЫҚТАМАСЫ

Авторлық оқу бағдарламасы - педагогикалық құндылық пен жаңалықтардан хабар беретін авторлық педегогикалық шығармашылықтың нәтижесі. Ол оқу пәнінің білім беру мазмұнын анықтайтын мемлекеттік білім беру стандарттарының негізінде жасалады

Нәтижесі: тұлғаны дамытуға бағытталған, педагогикалық құндылық пен жаңалықтардан хабардар ететін авторлық педагогикалық шығармашылық іс.

​

АВТОРЛЫҚ БАҒДАРЛАМА�

• Педагог немесе педагогтер ұжымы толығымен дайындайды және оған/олар/ зияткерлік құқығы беріледі. Бұл не алғаш рет енгізілетін курсты, не автордың дәстүрлі тақырыпты өзіндік тәсілмен оқыту бағдарламасы.
• Мұндай бағдарлама мазмұны-жаңашылдығынмен және өзектілігімен ерекшеленетін білім беру мәселелерін шешуге ұсынылған құралдар жиынтығы

​

БІЛІМДІЛІК БАҒДАРЛАМАЛАРЫНЫҢ НЕГІЗГІ ТИПТЕРІ:

Типтік /үлгілік/ бағдарлама

Білім министірлігі бекітеді және қосымша білім беру басқармалары ұсынады/ ғылыми орталықтар/

• Әр пәнге байланысты білім, икем, дағды көрсетілген нормативтік құжат.
• Оқытылуға тиісті тақырып,әр тақырыпқа мерзім, жыл беріледі.Бағдарлама талабын толық меңгеру-оқу үрдісінің табыстылығы. Тиімділігі.
• Оқу пәніне сәйкес оқу курсының мазмұнды негізін, мақсатты талаптарын, оқыту технологиясын таңдау ұсынымы мен бақылау әдісін көрсететін құжат
• Білім, тәрбие, дамыту мақсаттарын орындайтын білім беру үрдісінің құрамын анықтайтын қысқаша жүйелі баяндалған ақпарат

​

Тəжірибе-сынақ (эксперименттік) бағдарламасы.

Бұл бағдарлама типтік бағдарламасы негізінде жасалынады. Мазмұнына өзгеріс енгізіледі, толықтырылады.

Мысалы: тақырыпты оқыту реті,сағат саны, оқыту түрі т.б.

Авторлық бағдарлама

• Педагог немесе педагогтер ұжымы толығымен дайындайды жəне оған (оларға) зияткерлік құқығы беріледі. Бұл не алғаш рет енгізілетін курсты, не автордың дəстүрлі тақырыпты өзіндік тəсілмен оқыту бағдарламасы.
• Мұндай бағдарлама мазмұны – жаңашылдығымен жəне өзектілігімен ерекшеленетін білім беру проблемаларын шешуге ұсынылған құралдар жиынтығы.
• Авторлық бағдарлама эксперименттік те болуы мүмкін, бірақ міндетті түрде жаңалығы мен авторлығы құжат бойынша дəлелді болуы қажет

Инновациялық потенциалы бойынша авторлық бағдарламалардың келесі үлгілері анықталады:

Өнертапқыштық қолданыстағы бағдарламаларды ішінара жетілдіру жолымен алынған бағдарлама;

Комбинаторлық бірнеше бағдарламаны

біріктіру жолымен алынған бағдарлама;

Толықтырылған мазмұны бойынша мүлдем

жаңа, қолданыстағы оқу бағдарламаларын

толықтыратын бағдарлама;

Жаңашыл парадигмалық негізі, ойы, ұсынылған оқыту технологиясының жаңашылдығымен ерекшеленетін бағдарлама.

АВТОРЛЫҚ БАҒДАРЛАМА ЖАЗУДЫҢ ТАЛАПТАРЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ

Авторлық бадарлама жазу қадамдары

1-қадам. Авторлық бағдарламаның тақырыбын анықтау;

2-қадам. Құрылымға сай бағдарлама жазу;

3-қадам. Жүзеге асыру.

АВТОРЛЫҚ БАҒДАРЛАМАНЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ

ҚҰРЫЛЫМЫ

• Мұқаба
• Түсінік хат
• Тұрақталу бөлімі
• Нормативтік бөлім
• Бағдарлама құрылымы
• Ақпараттық- әдістемелік
• Әдістемелік – нұсқаулық бөлімі
• Пайдаланылған әдебиеттер
• Қосымша

​

ТИТУЛ ПАРАҒЫ ЖƏНЕ БАҒДАРЛАМАНЫ РƏСІМДЕУГЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР

Бағдарлама – түрлі (педагогтың еңбек ақысын төлеуге негіз болатын, оның кəсіби деңгейінің сапасын мінездейтін, тəрбиеленушілерге білім беру мендамытудағы педагогтың теориясы болып табылады.) Функцияны орындайтын құжат болғандықтан оның рəсімделуіде талаптарға сəйкес орындалуы тиіс. Мұқаба жəне басқада бағдарламаның парақтарында шет жол сақталуы (поля) тиіс

Бағдарлама компьютерде Times New Roman шрифтісімен 1,5 интервал аралығында 14 кегельмен жазылғаны дұрыс.

Бағдарламаға мөр басылып, мекеме басшысының қолымен бекітілгеннен кейін бағдарлама бойынша жұмыс жасауға рұқсат етіледі.

Бағдарлама мəтінін нөмірлеу екінші (немесе 3-4), бетінен бастауға болады. Тек мəтіні сол бетінен басталуы тиіс.

АВТОРЛЫҚ БАҒДАРЛАМАНЫ МЕКТЕПТІҢ БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІНЕ ЕНГІЗУ

• Рецензия алу. Ішкі, сыртықы рецензия.Ішкі рецензия – әдістемелік кеңес, әдістемелік бірлестікте талқылау. Сыртқы рецензия – ғылыми - әдістемелік ұйым мамандарынан алу.
• Апробация-эксперемент түрінде танысу. Апробация нәтижесінде бағдарламаны жетілдіру үшін ұсыныс жасауға болады. Апробация қыркүйектен наурызға дейін өткені дұрыс. Мұғалім түзету енгізуге мүмкіндік алады.
• Рецензия беріліп, апробация жақсы нәтиже бергенде іске асады. Авторлық деп танылған бағдарламаны қолдануға әдістемелк кеңес ұсынып, білім беру ұйымының басшысы бекітеді. Авторлық деген мәртебені, ереже бойынша, білім беруді басқарудың жоғары органы тағайындайды

​

Назарларыңызға рахмет !