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Pictogrammes

L’enseignant parle

Diffusion d’un média

Expliquer, donner une consigne

Média en cours de diffusion

Désigner un élève

Fin du média. Passer au slide suivant

Réservé à l’enseignant (e)

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Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

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Organisation de la semaine

Oral - Acte de parole 2
Ecrit – Point de langue 2
Lecture – Phrases

Séance 3

Séance 5

Oral – Dialogue
Lecture – texte (fluidité et compréhension)

Oral – Acte de parole 1
Ecrit – Point de langue 1
Lecture – Mots avec difficultés

Oral – Prise de parole
Ecriture – Texte

Réservé à l’enseignant (e)

Révision
Lecture offerte

Séance 6

Séance 1

Présentation du vocabulaire
Exploitation du vocabulaire
Activités de vocabulaire sur livret

Séance 6

Séance 3

Séance 5

Séance 2

Séance 4

Révision
Lecture offerte

Séance 1

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Plan de la séance 6

Vocabulaire.
Lire un texte.
Écrire un paragraphe.
Répondre à des questions en rafales.

Histoire :Samir et le fantôme .

1. Révision

Réservé à l’enseignant (e)

2. Lecture offerte

1. Révision

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Réservé à l’enseignant (e)

(ة)خاص بالأستاذ

Au terme de cette séance de révision, l’enseignant doit vérifier qu’au moins 80% des élèves sont capables de :

Reconnaitre les mots de vocabulaire.
Lire et comprendre un texte.
Ecrire un paragraphe.
Répondre spontanément à des questions sur le contenu de la semaine.

* Si ce taux n’est pas atteint, il convient de mettre en place des actions de remédiation, collectives ou individuelles.

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Bonjour les enfants. Aujourd’hui, nous allons réviser les leçons de la semaine qui s’achève. Soyez attentifs.

Révision

Lecture offerte

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Répétons ensemble : Utile – La concentration – Bon – Mauvais– Violent – Trop.

Utile

Mauvais

Trop

Bon

La concentration

Violent

Révision

Lecture offerte

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Répétons ensemble : En ligne – Fatiguer – Amusant – Développer – Jeux vidéo -Oublier.

En ligne

Oublier

Fatiguer

Développer

Jeux vidéo

Amusant

Révision

Lecture offerte

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Répétons ensemble : Drôle – Petit – Calme – Un écran – Préférer – La différence.

Un écran

La différence

Préférer

Petit

Drôle

Calme

Révision

Lecture offerte

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Ennuyeux

Bruyant

Joyeux

Long

Éducatif

Adorer

Répétons ensemble : Bruyant – Joyeux - ֤Éducatif – Ennuyeux – Long – Adorer.

Révision

Lecture offerte

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Répétons ensemble : Expliquer – la leçon – les sciences – les mathématiques – l’arabe _ le français.

Expliquer

Les mathématiques

Le français

La leçon

L’arabe

Les sciences

Révision

Lecture offerte

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Répétons ensemble : un écrivain – découvrir – une expérience – le meilleur �– un ingénieur - devenir.

Un écrivain

Devenir

Découvrir

Le meilleur

Un ingénieur

Une expérience

Révision

Lecture offerte

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Répétons ensemble : Avoir confiance – Courageux – Avoir peur – Fier – Surpris� -Calme.

Avoir confiance

Fier

Calme

Courageux

Surpris

Avoir peur

Révision

Lecture offerte

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Répétons ensemble : Triste – Fatigué – dangereux – Avoir honte – Être en colère �- Joyeux.

Triste

Joyeux

Fatigué

Avoir honte

Être en colère

Dangereux

Révision

Lecture offerte

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Nous allons jouer au jeu des mots invisibles.

Jeu des mots invisibles.

Révision

Lecture offerte

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Observez bien les images. Je vais masquer deux images

Avoir confiance

Fier

Calme

Courageux

Surpris

Avoir peur

Révision

Lecture offerte

19 of 66

Quelles sont les images qui manquent ?

Révision

Lecture offerte

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Les deux images qui manquent sont : Avoir confiance – Surpris.

Révision

Lecture offerte

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Nous allons jouer au jeu des mots qui bougent.

Jeu des mots qui bougent

Révision

Lecture offerte

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Observez bien. Je vais faire bouger deux images

Triste

Joyeux

Fatigué

Avoir honte

Être en colère

Dangereux

Révision

Lecture offerte

23 of 66

Quelles sont les deux images qui ont bougé ?

Révision

Lecture offerte

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Les deux images qui ont bougé sont : fatigué et le joyeux.

Révision

Lecture offerte

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Maintenant, nous allons faire de la lecture. Qui veut lire ce texte ?

Mona et Jad parlent de ce qui les rend heureux.

Mona dit : « Ce qui me rend heureuse, c’est passer du temps avec ma famille et jouer avec mes amies »

Jad répond : « Moi, ce qui me rend heureux, c’est faire du sport. Jouer au football me rend très content et ça me fait sourire. »

Révision

Lecture offerte

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Qui veut expliquer ce texte dans sa langue ?

Mona et Jad parlent de ce qui les rend heureux.

Mona dit : « Ce qui me rend heureuse, c’est passer du temps avec ma famille et jouer avec mes amies »

Jad répond : « Moi, ce qui me rend heureux, c’est faire du sport. Jouer au football me rend très content et ça me fait sourire. »

Révision

Lecture offerte

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Qui veut lire la question et y répondre ?

Qu’est-ce qui rend Mona heureuse?

Mona et Jad parlent de ce qui les rend heureux.

Mona dit : « Ce qui me rend heureuse, c’est passer du temps avec ma famille et jouer avec mes amies »

Jad répond : « Moi, ce qui me rend heureux, c’est faire du sport. Jouer au football me rend très content et ça me fait sourire. »

Révision

Lecture offerte

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Ce qui rend Mona heureuse, c’est passer du temps avec sa famille.

Qu’est-ce qui rend Mona heureuse?

Mona et Jad parlent de ce qui les rend heureux.

Mona dit : « Ce qui me rend heureuse, c’est passer du temps avec ma famille et jouer avec mes amies »

Jad répond : « Moi, ce qui me rend heureux, c’est faire du sport. Jouer au football me rend très content et ça me fait sourire. »

Révision

Lecture offerte

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Qui veut lire la question et y répondre ?

Qu’est-ce qui rend Jad heureux?

Mona et Jad parlent de ce qui les rend heureux.

Mona dit : « Ce qui me rend heureuse, c’est passer du temps avec ma famille et jouer avec mes amies »

Jad répond : « Moi, ce qui me rend heureux, c’est faire du sport. Jouer au football me rend très content et ça me fait sourire. »

Révision

Lecture offerte

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Ce qui rend Jad heureux, c’est faire du sport.

Qu’est-ce qui rend Jad heureux?

Mona et Jad parlent de ce qui les rend heureux.

Mona dit : « Ce qui me rend heureuse, c’est passer du temps avec ma famille et jouer avec mes amies »

Jad répond : « Moi, ce qui me rend heureux, c’est faire du sport. Jouer au football me rend très content et ça me fait sourire. »

Révision

Lecture offerte

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Prenez vos cahiers. Vous allez écrire un paragraphe en vous posant les questions suivantes. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

À ton avis, quelle est la meilleure matière à l’école ?
Pourquoi ?
Comment je me sens ?
Qu’est-ce qui te rend fier ?

Prise de parole

Lecture

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Qui veut lire son paragraphe ?

Révision

Lecture offerte

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Maintenant, c’est l’activité des questions en rafales. Je vais désigner des élèves au hasard pour répondre. Tenez-vous prêts.

Révision

Lecture offerte

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Comment ça va ?

Révision

Lecture offerte

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Qu’est-ce que tu aimes faire après l’école?

Révision

Lecture offerte

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Qu’est-ce que tu n’aimes pas faire ?

Révision

Lecture offerte

37 of 66

Est-ce que tu aimes les jeux vidéo? Pourquoi ?

Est-ce que tu aimes les jeux vidéo?

Pourquoi ?

Révision

Lecture offerte

38 of 66

Quel est ton dessin animé préféré ? Pourquoi ?

Quel est ton dessin animé préféré ?

Pourquoi ?

Révision

Lecture offerte

39 of 66

Quel est ton sport préféré ? Pourquoi ?

Quel est ton sport préféré ?

Pourquoi ?

Révision

Lecture offerte

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Qu’est-ce qui te rend heureux?

Révision

Lecture offerte

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Qu’est-ce qui te rend triste ?

Révision

Lecture offerte

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Plan de la séance 6

Vocabulaire.
Lire un texte.
Écrire un paragraphe.
Répondre à des questions en rafales.

Histoire de « Samir et le fantôme » .

2. Lecture offerte

Réservé à l’enseignant (e)

2. Lecture offerte

1. Révision

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Nous avons déjà vu le troisième épisode de l’histoire « Samir et le fantôme ». Qui veut nous rappeler ce qu’on a vu dans cet épisode ?

R2VISION

Lecture offerte

44 of 66

On va regarder le troisième épisode une nouvelle fois. Après, on verra le quatrième et dernier épisode. Soyez attentifs.

R2VISION

Lecture offerte

45 of 66

Lecture de la vidéo.

R2VISION

Lecture offerte

46 of 66

Maintenant, nous allons découvrir le dernier épisode de l’histoire « Samir et le fantôme ». Est-ce que vous êtes prêts ? Ecoutez bien.

R2VISION

Lecture offerte

47 of 66

Lecture de la vidéo.

Révision

Lecture offerte

48 of 66

Nous allons écouter l’histoire une deuxième fois. Soyez attentifs.

R2VISION

Lecture offerte

49 of 66

Lecture de la vidéo.

Révision

Lecture offerte

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Comment semble Firasse ?

Révision

Lecture offerte

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Firasse semble différent.

Révision

Lecture offerte

52 of 66

Qu’a dit Firasse à Samir ?

Révision

Lecture offerte

53 of 66

Firasse dit : « C’est ma dernière soirée avec toi ».

Révision

Lecture offerte

54 of 66

Qu’est-ce qui rend Firasse heureux ?

Révision

Lecture offerte

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Firasse est heureux quand un élève devient courageux.

Révision

Lecture offerte

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Qu’est-ce qui rend Firasse calme ?

Révision

Lecture offerte

57 of 66

Firasse est calme quand un élève n’a plus peur de se tromper.

Révision

Lecture offerte

58 of 66

Qu’est-ce qui rend Firasse fier ?

Révision

Lecture offerte

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Firasse est fier quand un élève réussit sans mon aide.

Révision

Lecture offerte

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Qu’est-ce qui rend Firasse triste ?

Révision

Lecture offerte

61 of 66

Firasse est triste quand un élève n’a honte de se tromper.

Révision

Lecture offerte

62 of 66

Que dit Firasse avant de disparaitre ?

Révision

Lecture offerte

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Firasse dit : « Continue. Je crois en toi ».

Révision

Lecture offerte

64 of 66

Que pensez vous de cette histoire ?

Révision

Lecture offerte

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A la maison, écrivez trois phrases que vous avez retenues de cette histoire.

Révision

Lecture offerte

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La séance d’aujourd’hui est terminée. À bientôt.

Révision

Lecture offerte