Образ рыбы в произведениях русских классиков

Подготовили учащиеся 6 - А класса:

Самченко Александр, Тон Даниэла, Старикова Диана

Руководитель: библиотекарь Корытина Ольга Николаевна

​

​

2021 год

Библиотечный проект

Муниципальное образовательное учреждение

города Горловки "Школа № 52"

обусловлена популяризацией традиций и культуры русского народа, приобщение к чтению художественных произведений русских классиков и раскрытие творческого потенциала учащихся.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Девиз проекта

"СКАЖИ – И Я ЗАБУДУ. ПОКАЖИ – И Я ЗАПОМНЮ. ВОВЛЕКИ – И Я НАУЧУСЬ"

Тип проекта:

учебно-исследовательский

краткосрочный (08 по 20 октября)

Вид проекта:

Цели:

​

• воспитывать интерес к русской культуре, произведениям русских классиков и вовлечь учащихся в активный творческий процесс;
• познакомить учащихся с принципом комплексного подхода в создании творческого продукта проектной деятельности..

Задачи:

• развитие познавательного интереса и творческих способностей у учащихся, умения мыслить, анализировать, исследовать;
• формирование умений взаимодействия и взаимопомощи в группе;
• разработка и изготовление презентации;
• создание электронной копилки проектов на сайте школы.

Объект исследования:

образ рыбы в литературе.

Предмет исследования:

образ рыбы в русском фольклоре и произведениях русских классиков.

Методы исследования:

анализ произведений литературы, сравнение, обобщение полученных данных.

Ожидаемые результаты:

​

​

• расширить представление об объектах русской культуры;
• повысить интерес у учащихся к произведениям русских классиков;
• привить бережное отношение к книгам;
• создание презентации по итогам проекта.

​

План:

• изучить источники и литературу по теме проекта;
• собрать и обработать информацию по проблеме;
• определить способы представления результатов;
• оформить результаты работы, и подготовить отчёт;
• разделить задачи;
• проект подготовить к презентации;
• публичная презентация проектной работы.

​

Подготовительный этап

Школьные каникулы хорошая возможность научиться новому, узнать интетресное, с пользой провести время.

Телефонный звонок однокласскника призвал к новому делу.

Ура! В школе объявлен новый конкурс! Творческим вдохновителем нашей работы стала влюбленная в свое дело Корытина Ольга Николаевна - наш школьный библиотекарь.

Подготовительный этап

Достали с книжных полок любимые книги. Зашелестели подзабытые страницы прочитанных сказок и произведений.

Работа закипела. Работаем дружно - делимся своими идеями, предложениями, своими мыслями.

Подготовительный этап

Все любят рыб.

И взрослые, и мы - дети. Что может быть загадочнее и чудеснее океанских глубин?

Образы рыб являются одними из наиболее часто встречающихся образов в русской культуре. Мы можем встретить их в колыбельных песнях, сказках, литературных произведениях

Подготовительный этап

Поиск информации

Библиотекарь подобрала нам литературу, где главный персонаж рыба.

Подготовительный этап

Чтение литературы по теме

Мы были ограничены во времени.

Поэтому книги для прочтения разделили.

Основная часть

Сказка по щучьему велению

Рыба выступает героем-помощником: за проявленную доброту Емели, исполняет все его желания до тех пор, пока главный герой не достигает "сказочного благополучия" - становится богатым мужем королевской дочери.

​

Русские народные сказки - первооснова русской культуры, русской литературы.

Основная часть

Сказка о рыбаке и рыбке

Сказки А.С. Пушкина - это самые любимые произведения, именно с них начинается большая любовь к классической русской поэзии. Написанные в народном духе и стихотворной форме, они всегда вызывают восхищение.

​

Основная часть

Сказка о рыбаке и рыбке

С этой сказке Золотая рыбка тоже герой - помощник, она исполняет желания старика, оказавшегося в трудных жизненных условиях, но сохранившего в себе человека, несмотря на нужду и голод.

Премудрый пескарь

Основная часть

Карась-идеалист

Эти сказки Салтыкова-Щедрина о речных карасях, ершах и пескарях, мы будем изучать в старших классах. Но нам уже сейчас понятно, что их поведение является карикатурой на людские пороки в обществе.

​

Конёк-Горбунок

Основная часть

С древности люди называли всех морских обитателей рыбами. Так появились легенды о чудо-юдо рыбе-ките, которая является настолько огромной, что удерживает на своей спине целый город.

Пётр Павлович Ершов автор весёлой сказки о волшебном Коньке-горбунке, о добром крестьянском сыне Иванушке и о глупом царе.

Акула

Основная часть

Рассказ Льва Толстого заставил меня переживать и научил тому, что опасность может подстерегать в самом спокойном месте. Здесь образ рыбы беспощадного и морского чудовища.

​

Основная часть

Щука и Кот

Лебедь, Рак и Щука

В баснях Крылова "Лебедь, Щука и Рак" и "Щука и Кот" Щука, согласно традиции, выступает как прожорливое, несколько глупое существо.

Основная часть

Сказка про Воробья Воробевича, Ерша Ершовича и веселого трубочиста Яшу

.

​

Сказка Мамина-Сибиряка рассказывает о доброте, дружбе и о том, что из любой ситуации всегда есть выход.

Основная часть

Налим

Смешной рассказ Антона Павловича Чехова.

Образ рыбы помог автору раскрыть характер и поведение главных героев рассказа.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОВОРКИ О РЫБАХ

Рыба ищет, где глубже, а человек - где лучше.

Не учи рыбу плавать.

На безрыбье и рак рыба.

Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.

Карась сорвется — щука навернется.

Бьется как рыбина об лед.

​

​

Пословицы и поговорки про рыбу отражают суть русского духа, и применимы к делам и событиям нашего времени.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОВОРКИ О РЫБАХ

​

Поймал щуку в руку.

На безрыбье и рак рыба.

На то и щука в море, чтобы карась не дремал.

Нем, как рыба.

Вертится словно уж на сковородке.

Рыба с головы гниет.

Щука знает свою науку.

​

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ о РЫБАх

Золотая рыбка (мнимая, призрачная удача)

​

Фразеологизмы из «Сказки о рыбаке и рыбке»

• Остаться у разбитого корыта
• Ну теперь твоя душенька довольна?

​

​

Фразеологизмы из басни «Лебедь, Щука и Рак»

• Да только воз и ныне там
• Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет
• Лебедь, Рак и Щука

Заключение

В заключении необходимо отметить, образ рыбы в народном фольклоре и произведениях русских классиков формировалась на основе мифов, народной сообразительности, которая позволила увидеть сходство между внешним обликом рыбы, её повадками и чертами характера человека. Кроме того, мы выяснили, что образы рыб часто служит раскрытию идеи произведения.

ВЫВОДЫ:

• достигнут конечный результат;
• создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем;
• результат проекта может быть использован другими классами;
• информация о проекте широко распространена;
• получено удовольствие от своей деятельности.

​

Список литературы

​

1. Ершов, П.П. Конёк-Горбунок / П.П. Ершов. - Москва: Омега, 2014. - 93 с.

2. Жуков, В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка: пособие для учащихся / В.П. Жуков. - Москва: Просвещение, 1980. - 447 с.

3. Крылов, и. Басни / И. Крылов. - Киев: Шанс, 2013. - 272 с.

4. Мамин-Сибиряк, Д.Н. Серая Шейка. Сказки. Рассказы / Д.Н. Мамин-Сибиряк. - Москва: Издательство "Э", 2015. - 224 с.

5. Пословицы и поговорки русского народа. Из сборника В.И. Даля / Под общ. ред. Б.П. Кирдана. - Москва: Правда, 1087. - 656 с.

6. По щучьему велению и другие сказки. - Москва: Фламинго, 2015. - 50 с.

7. Пушкин, А.С. Сказка о рыбаке и рыбке / А.С. Пушкин. - Москва: Детская литература, 1984. - 16 с.

8. Салтыков-Щедрин, М.Е. Сказки / М.Е. Салтыков-Щедрин. - Москва: Худ. литература, 1980 . - 112 с.

9. Толстой, Л.Н. Акула / Л.Н. Толстой. - Москва: Детская литература, 1070. - 16 с.

10. Чехов, А.П. Сочинения в четырёх томах. Том 1 / А.П. Чехов. - Москва: Правда, 1984. - 576 с.

11. Энциклопедия для детей. Биология. Т. 2 / Глав. ред. М. Аксёнова, - Изд. 5-е. - Москва: Аванта, 2004. - 704 с. : ил.