1
1
1
مراجعة
الدرس 1
الدرس 2
الدرس 3
الدرس 4
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الأول�
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
الدرس 2
قِراءَةُ وَ كِتابَةُ الْأَعْدادِ مِنْ 1 إِلى 5
الدرس 1
عَدُّ عَناصِرِ مَجْموعَةٍ مِنْ 1 إِلى 5
الدرس 3
تَفْكيكُ الْعَدَدَيْنِ 2 وَ 3
مراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الْأُسْبوعِ الأَوَّلِ
(ة)خاص بالأستاذ
الدرس 2
الْأَعْدادُ مِنْ 0 إلى 999 (1)
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
تَفْكيكُ الْعَدَدَيْنِ 4 وَ 5
الدرس 4
درس اليوم
(ة)خاص بالأستاذ
تَفْكيكُ الْعَدَدَيْنِ 4 وَ 5
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
مراحل الدرس
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
15
20
13
4
3
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تفكيك العددين 4 و5.
مرحباً، سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى.
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلية
افتتاح الدرس
1
كتابة الأعداد من 1 إلى 5
أنشطة تمهيدية
خذوا كراساتكم و صححوا النشاط رقم 7 الصفحة 13 .
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلية
افتتاح الدرس
1
كتابة الأعداد من 1 إلى 5
أنشطة تمهيدية
خذوا ألواحكم.
اكتبوا العدد 1 على الألواح. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
ارفعوا الألواح ، صححوا.
1
اكتبوا العدد 2 على الألواح، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
ارفعوا الألواح ، صححوا.
2
اكتبوا العدد 3 على الألواح. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
3
ارفعوا الألواح ، صححوا.
اكتبوا العدد 4 على الألواح. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
4
ارفعوا الألواح ، صححوا.
اكتبوا العدد 5 على الألواح. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
5
ارفعوا الألواح ، صححوا.
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلية
افتتاح الدرس
1
كتابة الأعداد من 1 إلى 5
أنشطة تمهيدية
انتبهوا. كم قرصا لدي ؟ من يقول العدد ؟
نعم لدي 4 أقراص ( 1-2-3-4) . من يقول عدد الأقراص الحمراء منها ؟
من يقول عدد الأقراص الزرقاء ؟
لدينا 4 أقراص : قرصان أحمران و قرصان أزرقان إذن 4 هو 2 و2
انتبهوا. من يقول عدد الأقراص الآن ؟
نعم لدينا 5 أقراص (1-2-3-4-5) . من يقول عدد الأقراص الحمراء منها ؟
من يقول عدد الأقراص الزرقاء ؟
لدينا 5 أقراص : منها قرصان اثنان أحمران و3 أقراص زرقاء إذن 5 هو 2 و3
(ة)خاص بالأستاذ
تفكيك العددين 4 و5
نمذجة
2
انتبهوا الآن ، سنتعلم مع ندى و مجد تفكيك العدد4
عرض فيديو النمذجة 1: تفكيك العدد 4
من يذكرنا بالخطوات المتبعة من طرف مجد وندى لتفكيك العدد4 ؟
انتبهوا الآن ، سنتعلم مع ندى و مجد تفكيك العدد5
عرض فيديو النمذجة2 : تفكيك العدد 5
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا ألواحكم.
انتبهوا ، سنفكك العدد 4 مثل مجد وندى خطوة خطوة.
ماذا نفعل في الخطوة الأولى ؟
أمثل العدد
1
أكتب التفكيك
3
أكون مجموعتين
2
مثلوا العدد 4 بأقراص أو دوائر على الألواح.
أمثل العدد
1
أكون مجموعتين
2
أكتب التفكيك
3
ارفعوا الألواح.
صححوا : نمثل العدد 4 ب 4 أقراص ( 1-2-3-4).
أمثل العدد
1
أكون مجموعتين
2
أكتب التفكيك
3
ماذا نفعل في الخطوة الثانية ؟
أمثل العدد
1
أكون مجموعتين
2
أكتب التفكيك
3
كونوا مجموعتين على الألواح بحيث يكون بالمجموعة الأولى قرص واحد.
أمثل العدد
1
أكون مجموعتين
2
أكتب التفكيك
3
ارفعوا الألواح.
صححوا : المجموعة الأولى فيها قرص واحد وبقية الأقراص في المجموعة الثانية.
أمثل العدد
1
أكون مجموعتين
2
أكتب التفكيك
3
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة ؟
أمثل العدد
1
أكون مجموعتين
2
أكتب التفكيك
3
اكتبوا العدد الذي سنكتبه في الدائرة الحمراء.
أمثل العدد
1
أكون مجموعتين
2
أكتب التفكيك
3
ارفعوا الألواح.
صححوا : في المجموعة الأولى قرص واحد ، نكتب 1 في الدائرة الحمراء.
أمثل العدد
1
أكون مجموعتين
2
أكتب التفكيك
3
اكتبوا على الألواح العدد الذي سنكتبه في الدائرة الزرقاء.
أمثل العدد
1
أكون مجموعتين
2
أكتب التفكيك
3
ارفعوا الألواح.
صححوا : في المجموعة الثانية 3 أقراص، أكتب 3 في الدائرة الزرقاء. إذن 4 هو 1 و3.
أمثل العدد
1
أكون مجموعتين
2
أكتب التفكيك
3
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
من يقوم إلى السبورة الجانبية ليكمل تفكيك العدد 4 باتباع نفس الخطوات ؟
...
نصحح : العدد 4 هو2 و2 ، لدينا 2 في الدائرة الحمراء ونكتب 2 في الدائرة الزرقاء.
...
من يقوم إلى السبورة الجانبية ليكمل تفكيك العدد 5 باتباع نفس الخطوات ؟
نصحح : العدد 5 هو3 و2 نكتب 3 في الدائرة الحمراء و 2 في الدائرة الزرقاء.
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 15 سنطبق ما تعلمناه في النشاط رقم 4؛ سأشرح لكم التعليمة. انتظروا الانطلاقة.
لديكم دقيقتان للإنجاز. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم
2
الآن بعد الإنجاز الفردي ستشتغلون في ثنائيات. كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله، استعينوا ببطاقة التذكر
صححوا.
2
3
1
الآن لديكم 3 دقائق لإنجاز النشاط رقم 5 . سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
3
بعد الإنجاز الفردي ، ستشتغلون في ثنائيات كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله.
صححوا.
2
3
3
2
4
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
الآن ستنجزون النشاط رقم 6 ،سأمر بين الصفوف لمساعدتكم و مراقبة كراساتكم .
صححوا.
1
3
2
2
3
1
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على الصفحتين 14 و15
في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح التمارين المنجزة في المنزل. إلى اللقاء.
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة