Europa pe 7 coline
C7 Scăderea violenței școlare și descoperirea patrimoniului cultural
19-23 aprilie 2021
Activitatea C7 a fost organizată online (din cauza Covid19). În cadrul acestei activități au participat un număr de 74 de elevi ai școlilor partenere din România, Spania, Turcia.
Ziua 1: 1. Joc de spargere a gheții(roată aleatorie https://wordwall.net/resource/14499038/who-am-i Au trebuit să se prezinte 4 studenți din fiecare țară pentru a-i familiariza pe elevi și au continuat cu prezentarea rezultatele activităților
P13, P14 - https://twinspace.etwinning.net/80110/materials/images P15 - desfășurat de fiecare școală parteneră
ZIUA1
2. Atelierul „STOP VIOLENȚĂ ȘCOLARĂ” a)Brainstorming - despre ”violența școlară” cu un nor de cuvinte - cu mentimeter.com b) După ce vizionează filmul https://www.youtube.com/watch?v=rqJxRs0W5BU&t=27s are loc o dezbatere:
ZIUA1
3. Jocuri online pe platforma worldwall și aplicații de învățare
4.Chestionar Kahoot unde ne-am propus să evaluăm noțiunile de violență școlară.
5. Evaluarea calitativă a zilei a fost făcută cu programul mentimeter.com
6.Chestionar privind stima de sine și violența școlară a fost replicat în rândul elevilor de la Colegiul Tehnic „Ion Holban”
ZIUA 2. A fost deschisă cu o prezentare în care au fost explicate conceptele, modalitățile de prevenire și rezolvare a cazurilor de bullying și cyberbullying. Activitatea a fost continuată cu jocuri interactive (puzzle, anagrame, rebus) aplicațiile de învățare. Ei au învăța să construiască o hartă mentală cu https://www.mindmaps.app/ despre tipurile de violență, cauzele violenței, metode de prevenire, persoane implicate, organizații implicate în lupta împotriva violenței
ZIUA 3.
Elevii au învățat să folosească aplicația QR Code Generator și să facă coduri pentru fotografii și videoclipuri din orașul lor. Apoi cu ajutorul telefoanelor au decodat QR-ul cod.
Rezultate: panouri care afișează coduri QR, care, atunci când sunt scanate, vor afișa linkuri către albumul foto care conține fotografii din fiecare oraș partener.
ZIUA 4.
A fost dedicată orașului ISTANBUL. S-a realizat un tur virtual (ppt, video etc.) care a inclus prezentarea diverselor obiective turistice din Istanbul cu explicatii, teste si evaluare Kahoot.
ZIUA 5.
1. Interpretare și dezbateri asupra rezultatelor chestionarului privind stima de sine și violența școlară în rândul elevilor, aplicat în prima zi.
2. Evaluarea tuturor activitatilor desfasurate in zilele precedente (chestionar Kahoot)
3. Aprecierea din partea participanților cu privire la organizarea Mobilității Virtuale, cu mentimeter.com (nor de cuvinte).