ПОРТФОЛІО

ВИКЛАДАЧА

ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

ВОЙТОВИЧ

ЮЛІЇ ВІКТОРІВНИ

​

«Постійний пошук самовдосконалення, адже, навчаючи інших, я навчаюся сама»

​

Педагогічне кредо

Yuliya Voitovych

• Дата народження - 06.07.1987 р.
• Освіта - вища (Луцький інститут розвитку людини)
• Спеціальність за дипломом – «Переклад»

• Посада – викладач іноземної мови
• Загальний стаж роботи – 14 років

��Підвищення �професійного рівня�

Публікації

Тиждень циклової комісії загальноосвітніх дисциплін

Виховна робота

Проблемне питання

«Формування комунікативних навичок

студентів через впровадження

інтерактивних форм навчання»

МЕТА НАВЧАННЯ:

• Залучення усіх студентів до активної роботи на занятті - це важливий резерв в підвищенні його результативності
• Практичне володіння іноземною мовою, під яким розуміється оволодіння усним мовленням, де особливу увагу звертається на живу розмовну мову
• Використання різноманітних засобів систематизації лексики; пошук інтерактивних форм роботи, що стимулюють комунікативну мотивацію, розвивають уяву, образне мислення, здібності логічно та послідовно викладати думку іноземною мовою.

�Основні принципи роботи:�

Основним для викладача англійської мови є принцип комунікативно - орієнтованого навчання. Навчання практичному спілкуванню буде успішним тоді, коли у навчальному процесі максимально активізується мовленнєво-розумова діяльність студентів, мова стає метою й засобом навчання.

​

Моя власна формула успіху:

Любов до предмета +

Любов до професії +

Любов до дітей х

на невтомну працю

та постійне

самовдосконалення

​

Використання сучасних технологій у вивченні англійської мови.

У процесі роботи я прийшла до висновку, що використання комп'ютерних технологій допомагає:

• Залучати пасивних слухачів до активної діяльності;
• Робити заняття більш наочними та інтенсивними;
• Формувати інформаційну культуру у студентів;
• Активізувати пізнавальний інтерес студентів;
• Реалізовувати особистісно-орієнтований та диференційований підходи у навчанні;
• Дисциплінувати самого викладача, формувати його інтерес до роботи;
• Зняти такий негативний фактор, як «боязнь відповіді»;
• Активізувати розумові процеси (аналіз, синтез, порівняння та ін)

​

Актуальність досвіду

Забезпечує умови

для розвитку

творчої особистості студента;

Створюється доброзичлива атмосфера, бадьорий настрій, бажання вчитися;

Сприяє позитивній

мотивації студентів до пізнавальної діяльності,

потребі в самопізнанні,

самореалізації та

самовдосконаленні

Робить можливим оригінальний підхід до побудови структури заняття;

Засіб розвитку розумових

дій

Розвиток психологічних

функцій

здібностей

Індивідуалізована діяльність,

глибоко особиста

Заняття - це

Навчання із захопленням

Розвиток пізнавальної

активності студентів

Під час проведення занять англійської мови дотримуюсь таких вимог:

Навчальний зміст

має бути посильний

для кожного студента

Адекватність форм

проведення занять

​

​

Навчальний зміст

повинен відповідати

дидактичній меті

заняття

​

Наявність аудіовізуальних

засобів навчання

Правила – прості і

чітко сформульовані

Підсумок заняття – чіткий

і справедливий

Методи та форми роботи

Участь у методичних об’єднаннях викладачів іноземних мов.

Робота у засіданнях педагогічної ради

Вивчення досвіду колег, взаємовідвідування.

Розробка власних методик, дидактичних матеріалів

Науково-пошукова робота

Участь у творчих сходинках

педагогів Волині

• Широке використання наочності та вправ, що стимулюють розвиток логічного мислення та ініціативність студентів
• Розвиваю навички оперування мовним матеріалом, використовуючи діалогічне та монологічне мовлення
• Розвиваю комунікативні вміння, проводячи комбіновані та нетрадиційні заняття

Для забезпечення практичного володіння предметом я намагаюсь використовувати такі важливі , на мій погляд, компоненти:

Покликання наше — навчати.

(Це хобі — писати вірші).

На крила дітей піднімати,

Бо вчитель — це скульптор душі.

Він ласкою мусить зігріти,

Добром напоїти серця,

І вірно, безмежно любити.

Ось вчительська мудрість уся!