ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ �АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Вань Галини Володимирівни

Я-ВЧИТЕЛЬ

Я-Вань Галина Володимирівна.

ОСВІТА: Вища.

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ: Філолог , вчитель української мови та літератури, вчитель англійської мови.

КАТЕГОРІЯ: Спеціаліст першої категорії.

ПЕДАГОГІЧНИЙ СТАЖ РОБОТИ: 19 років.

ЖИТТЄВЕ КРЕДО

Краще цілити в досконалість та промахнутся , ніж цілити в недосконалість та влучити.

​

Т.Дж.Уотсон

НЕ ДЛЯ ШКОЛИ ВЧИМО, А ДЛЯ ЖИТТЯ!

Місія:

- навчати учнів іноземної мови(англійської)відкривати перед ними світ можливостей, легко долати мовний бар’єр і вміти вчитися у продовж усього життя

Візія:

-розвиватися як вчитель;

• освоювати нові методики;
• використовувати сучасні технології;
• мотивувати учнів вірити в себе та впевнено спілкуватися іноземною мовою.

ДОСЯГНЕННЯ

МОЇ ПУБЛІКАЦІЇ

Найважливіше у педагогічній діяльності – це гармонія у стосунках з учнями, їх батьками та колегами, постійний творчий пошук і самовдосконалення.

Тема, над якою працюю, це - ефективність використання інтерактивних технологій на уроках англійської мови.

Сучасний педагог у навчально – виховному процесі повинен намагатися вдосконалювати свою роботу, використовувати нові форми, методи, засоби, прийоми на уроках. Ілюструє думку народна мудрість: «Не навчайте дітей так, як навчали нас. Вони народилися в інший час». Я переконана, вчитель має розглядати кожного учня як окрему особистість з її поглядами, переконаннями, почуттями. Саме інноваційні технології, зокрема інтерактивні, передбачають розв’язання цього питання.

Основні методичні інновації в наші дні пов'язані із застосуванням інтерактивних методів і прийомів навчання іноземної мови. При плануванні сучасного уроку ми замислюємося над тим, яким чином побудувати урок, щоб кожен учень взяв у ньому активну участь. Опановування іноземної мови являє собою складний багатогранний процес запам'ятовування, відтворення і застосування вивченого матеріалу. Сучасні технології дозволяють збагатити даний процес, розкриваючи творчість учнів, підвищуючи їхню мотивацію і досягаючи результати.

Інтерактивні технології є важливим елементом сучасного навчального процесу, оскільки дозволяють зробити уроки більш цікавими, мотивуючими та ефективними. Використання інтерактивних методів на уроках англійської мови допомагає учням легше запам'ятовувати новий матеріал, розвиває комунікативні навички, сприяє активному залученню до процесу навчання та формує стійкий інтерес до предмета.

Методи та підходи, які використовую у своїй праці – це ігрові технології: використання ігор (рольові, мовні, ситуаційні), які допомагають учням засвоювати лексичний та граматичний матеріал в природних умовах.

Робота в парах і групах: Виконання завдань у парах або групах сприяє розвитку навичок спілкування, взаємодії та підтримує атмосферу співпраці.

Використовую платформи , які дозволяють адаптувати навчання до індивідуальних потреб учнів, а також покращує їхні технічні навички.

Мультимедійні засоби – це презентації, відео та аудіо матеріали роблять уроки більш яскравими і динамічними, що сприяє кращому сприйняттю матеріалу. Завдяки роботі над проєктами учні розвивають як мовні, так і соціальні навички, навчаються планувати та реалізовувати завдання від початку до кінця.

Основною метою моєї роботи є підвищення якості навчання англійської мови через активне впровадження інтерактивних технологій. Я прагну розвивати у моїх учнів комунікативні компетенції, навчати їх ефективно спілкуватися іноземною мовою та зацікавити у подальшому самостійному вивченні мови.

До інтерактивних методів, що успішно застосовуються на уроках англійської мови для розвитку комунікативної компетенції, належать такі:

• метод «Visual dictation» («Візуальний диктант»);
• метод «Signal Cards» («Сигнальні картки»);
• прийом «Cinquain» («Сенкан(Синквейн)»);
• метод «Jigsaw» («Ажурна пила»)
• метод «Insert»;
• метод «5-W» («5 питань»);
• метод «Brain Storming» («Мозковий штурм»);
• метод «Hot seat» («Незручна ситуація»);
• метод «Merry-go-round» («Карусель»);
• метод «Role play» («Рольова гра»);
• метод «Brain-ring» («Брейн-ринг»);

Активно використовую цікаві та творчі завдання , які допомагають учням розвивати мовні навички, зберігаючи їхню увагу та мотивацію.� Ось декілька з них:�

• Інтерактивні ігри – гра “Bingo”для вивчення лексики. Учні записують слова на картки, а вчитель називає їх. Перший , хто закреслить усі слова, вигає.
• Рольові ігри – можна влаштувати ситуації з реального життя, наприклад, розмову в магазині чи аеропорту, щоб краще запам’ятати корисні фрази.
• Інтерв’ю з однокласниками – учні працюють у парах, задають один одному питання англійською, а потім представляють результати перед класом. Це допомагає практикувати запитання та відповіді.

​

• Відеоуроки та фільми – перегляд коротких відео чи уривків з фільмів англійською мовою із подальшим обговоренням. Це покращує розуміння на слух і допомагає вивчати розмовну мову. Інтерактивні технології роблять уроки цікавішими, учні проявляють більшу зацікавленість до предмету.
• Покращення академічних результатів: Завдяки інтерактивним методам спостерігається покращення успішності учнів у тестах та підсумкових роботах.
• Формування комунікативних навичок: Учні стали більш відкритими до спілкування, активніше використовують англійську мову як на уроці, так і поза ним.

У майбутньому я планую удосконалити використання інтерактивних технологій, зокрема, інтегрувати елементи доповненої та віртуальної реальності, розширити базу онлайн-ресурсів для самостійного навчання учнів та вивчати новітні методики і застосовувати їх у класі, щоб забезпечити індивідуальний підхід до кожного учня.

​

Якщо знання – це новий капітал, то інновації – нова валюта.

Кевін Келлі

​

НАШІ БУДНІ І СВЯТА

Школа - це майстерня, де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє.� А. Барбюс

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!