Tarea Para hoy:
Unidad 12 - Lección 9: Optional Review
Calentamiento:
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Secciones del Examen – Unidad 12
I. La familia. Escriba definiciones de las siguientes relaciones familiares. Use frases completas y siga el modelo. (Vocabulario: La familia) MODELO: suegro → Mi suegro es el padre de mi esposo .
II. Las actividades de la niñez. Describa lo que las siguientes personas hacían cuando eran niños, usando el imperfecto. Use verbos de la lista y no repita. (Lección 12.2)
MODELO: (preparar) mis hermanos → Mis hermanos preparaban la comida con mi mamá .
III. Las excusas. Primero, complete las preguntas con el pretérito, y después contéstelas con las excusas, describiendo lo que iban a hacer y por qué no lo hicieron. Siga el modelo y no repita. (Lección 12.4)
MODELO: ¿Por qué no _______ lavó _______ (lavar) los platos la abuela? → La abuela iba a lavar los platos, pero durmió temprano .
IV. Las preposiciones y los pronombres. Escriba frases completas con los elementos indicados. Si es necesario, cambie el pronombre a la forma correcta. (Lección 12.1)
MODELO: ¿Fuiste al cine / sin / yo? → ¿Fuiste al cine sin mí?
V. El pretérito y el imperfecto. Identifique la forma del verbo en cada frase (pretérito o imperfecto) y luego escribe el código de la lista para explicar la razón. (Lección 12.3)
MODELO: Mis amigos fueron (PRET./IMPF. - __AU__ ) a mi fiesta de cumpleaños el sábado pasado.
Lección 12.3 – Verbos de estado en el pasado – State Verbs in the Past (preterite vs. Imperfect)
Texto p.32
tú
él/ella/usted
nosotros/-as
vosotros/-as
ellos/ellas/ustedes
conmigo
ti
contigo
él/ella/usted
nosotros/-as
vosotros/-as
ellos/ellas/ustedes
to
with
of
in
for
for
without
Texto p.32
-abas
-aba
-ábamos
-abais
-aban
-ía
-ía
-íamos
-íais
-ían
eras
era
éramos
erais
eran
iba
ibas
iba
íbamos
ibais
iban
veía
veías
veía
veíamos
veíais
veían
Texto p.32
AU
Acto único y completo
ET
Estado de tiempo limitado
P/F
Principio o Fin de acción/estado
E/D
Estado/condición/descripción
iba
iba
íbamos
ibais
iban
Texto p.32
10.1 El pretérito – Verbos regulares:
Texto p.26
A. Terminaciones regulares:
B. Verbos con cambios solamente
en 3a persona (sing/plur): “y”
leer → él/ella/usted __________
ellos/as/ustedes __________
creer→ él/ella/usted __________
ellos/as/ustedes __________
oír→ él/ella/usted __________
ellos/as/ustedes __________
C. Verbos ‘–ar’ con cambios solamente en la forma “yo”:
-aste
-ó
-amos
-aron
-í
-iste
-imos
-isteis
-ieron
leyó
leyeron
creyó
creyeron
oyó
oyeron
busqué
saqué
pesqué
toqué
llegué
jugué
almorcé
empecé
10.2 El pretérito – Verbos irregulares:
andar→ anduv- poner → pus-
conducir*/traducir*→ querer →
decir* → saber →�estar → tener→
hacer → traer* →
poder → venir→
ir / ser → dar / ver→
Texto p.26
* Los verbos con ‘ j ’ en la raíz
usan la terminación: -eron
(3a persona plural:
ellos/ellas/ustedes)
-iste
-o
-imos
-isteis
conduj-
dij-
estuv-
hic-
pud-
quis-
sup-
tuv-
traj-
vin-
fu-
fui , fuiste , fue
fuimos , fuisteis , fueron
d- / v-
di , diste , dio
dimos , disteis , dieron
vi , viste , vio
vimos , visteis , vieron
Actividad 30: Las excusas. Complete el diálogo con las excusas de Carmen y Alfredo. Use ‘ir + a + INF’ en el imperfecto y una excusa en pretérito o imperfecto.
CARMEN: Ayer fue el Día de San Valentín y no me llamaste.
ALFREDO: _________________________________, pero no pude porque ____________________________ .
CARMEN: ¿Por qué no me enviaste flores o una tarjeta?
ALFREDO: _________________________________, pero __________________________________________ .
CARMEN: ¿Y no pudiste comprar otro regalo?
ALFREDO: _________________________________, pero __________________________________________ . ¿Por qué no me dijiste que querías algo para ese día?
CARMEN: ___________________________________________________ que quería un regalo, pero estaba furiosa porque te habías olvidado.
ALFREDO:_________________________________________________________________________________.
CARMEN:_________________________________________________________________________________.
Paquete
(Yo) iba a llamarte
estaba cansado/a
Iba a enviarte flores
no tuve tiempo
Iba a comprar otro regalo
no tenía dinero
No iba a olvidarme, pero tuve mucha tarea que hacer.
Iba a decirte
Actividad 31: Los recuerdos (the memories). Complete las oraciones sobre las celebraciones de su familia en el pasado.
4 Still (To this day)
Paquete
…iba a la playa. / …merendaba con amigos. / …hacía una barbacoa.
…invitaba a toda la familia a su casa.
… daban una fiesta con toda la familia.
… íbamos en la casa de mi tía y comíamos y bebíamos mucho.
Decía “Estoy enfermo/a”
Decía “¡¿Teníamos tarea?!”
Le pedía dinero a mi padre
Iba al cine
Trabajaba
Lloraba
Jugaba con mis primos
Andaba en bicicleta
Iba a la playa
Veía televisión
Actividad 32: Mis reacciones. Diga qué decía o hacía usted en estas situaciones.
MODELO: Cuando mi madre no me permitía ver la televisión, yo decía “Pero no tengo tarea” .
1. Cuando no quería ir a la escuela yo…
2. Cuando no quería lavar los platos…
3. Cuando tenía que entregar la tarea y no la tenía…
4. Cuando tenía vacaciones…
(yo) iba a la playa. / le pedía dinero a mi padre.
/ jugaba con mis primos. / trabajaba.
Paquete
decía “Estoy enfermo.” / lloraba.
(yo) veía la televisión.
yo decía “¡¿Teníamos tarea?¡”
Definiciones de relaciones familiares
Mi primo es el hijo de mis tíos.
Mi abuela es la madre de mi papá/padre.
Mi tía es la hermana de mi mamá/madre.
Mi suegro es el padre de mi esposo.
Tarea para mañana