1 of 94

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

قسم مشترك

2+1

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 4

اليوم 6

المرحلة الرابعة: كيف نعبر عن أنفسنا؟

المجال2: ماذا أحب؟

2 of 94

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الرابع

خاص بالأستاذ

  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • معجم (20د)؛
  • الاستماع والتحدث (20د)؛
  • قراءة م1: توليف(40)؛
  • قراءة م2: الطلاقة (30د)؛
  • خط م1 / خط ونقل م2 (20د).
  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • الاستماع والتحدث (30د)؛
  • قراءة م1: توليف(40د)؛
  • قراءة م2: التوظيف (40د)؛
  • خط ونقل م1 / تمارين كتابية م2 (20د).
  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • الاستماع والتحدث (30د)؛
  • قراءة م1: دمج (40د)؛
  • قراءة م2: استثمار النص (30د)؛
  • إملاء م1 / تعبير كتابي م2 (30د).
  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • الاستماع والتحدث م1 / قراءة إثرائية م2 (30د)؛
  • أراجع ما تعلمته قراءة- كتابة وإنتاج كتابي م1 / الطلاقة والفهم م2 (70د).
  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • الاستماع والتحدث (30د)؛
  • قراءة م1: توليف(40د)؛
  • قراءة م2: استراتيجيات المعجم (40د)؛
  • خط م1 / إملاء م2 (20د).
  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • الاستماع والتحدث (30د)؛
  • قراءة م1: توليف(40د)؛
  • قراءة م2: الفهم (40د)؛
  • خط م1 / إملاء م2 (20د).

اليوم

1

اليوم

4

اليوم

5

اليوم

6

اليوم

3

اليوم

2

3 of 94

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

  • قراءة م1: أراجع ما تعلمته + إنتاج كتابي / الطلاقة والفهم م2.
  • أنشطة اعتيادية: لوحة المقاطع - كلمات بصرية – النسج على غرار؛
  • استماع وتحدث م1 : وصف صورة+ أراجع ما تعلمته / قراءة إثرائية :لوحة العصفور- الفهم والاستثمار – الحصة 4) م2؛

10د

30د

70د

3

1

2

4 of 94

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • وصف صورة بجملة مفيدة م1

القراءة الإثرائية: "لوحة العصفور" قراءة وفهم م2؛

  • قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة م1؛
  • كتابة جملة مفيدة لوصف مضمون صورة. م1
  • قراءة نص بطلاقة والإجابة على أسئلة المعجم والفهم م2.

5 of 94

تتبع الواجب المنزلي

6 of 94

المستوى الأول: نشاط النقل. يتتبع الأستاذ الإنجاز.

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

7 of 94

المستوى 2: يراقب الأستاذ الإنجاز.

تصحيح تفاعلي

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

1

2

3

4

8 of 94

1- افتتاح الحصة

9 of 94

مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

10 of 94

اليوم سنتعلم في المستوى الأول كيف نصف صورة. بعد ذلك سيقرأ متعلمو المستوى الأول مقاطع وكلمات وجملا تتضمن الحروف التي تعلمناها وسيتعلمون كيف يكتبون جملة لوصف صورة. بينما سيقرأ تلاميذ المستوى 2 المقطع الأول من قصة "لوحة العصفور"،

​

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

11 of 94

ضعوا اللوحة على الطاولة، الدفتر والمقلمة والكراسة في القمطر.

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

12 of 94

المقاعد

محدودة

10

د

نشاط اعتيادي

​

​

لوحة المقاطع

كلمات بصرية : معاً – خلف –أيها – أيتها – الذي – التي

إملاء اعتيادي (خاص بمتعلمي المستوى الثاني)

​

13 of 94

من يمر لقراءة لوحة المقاطع ؟

لوحة المقاطع تتضمن المقاطع التي سبق تقديمها، يعرضها الأستاذ على الحائط أو على سبورة خلفية. يحتفظ بها لإغنائها تدريجيا.

يتم التركيز على المتعلمين المتعثرين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

14 of 94

المستوى الأول: ليقرأ كل منكم لزميله الكلمات البصرية.

يسجل الأستاذ الكلمات البصرية على السبورة الجانبية.

​

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

خَلْفَ

مَعاً

أَيُّها

اَلَّتي

اَلَّذي

أَيَّتُها

15 of 94

المستوى 2: خذوا دفاتركم _ يقرأ الأستاذ المثال.

أكتبوا جملة على غرار المثال.

.4 اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

ما أَلَذَّ ﭐلطَّعامَ!

اَلطَّعامُ لَذيذٌ.

ما أَخَفَّ ﭐلرّيشَةَ!

........... ...........

16 of 94

لنصحح

من يقرأ؟

.4 اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

ما أَخَفَّ ﭐلرّيشَةَ!

اَلرّيشَةُ خَفيفَةٌ.

17 of 94

القراءة الإثرائية

استماع وتحدث: وصف صورة/ أراجع ما تعلمته؛

​

​

2- استماع وتحدث / قراءة إثرائية

المقاعد

محدودة

30

د

18 of 94

استثمار

​

قراءة إثرائية

19 of 94

سأقرأ لكم جميعا قصة "لوحة العصفور" ثم سيقرأ تلاميذ المستوى الثاني من كراساتهم قراءة هامسة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

20 of 94

قصة" لوحة العصفور". عم كانت القصة تتحدث؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

لَوْحَةُ الْعُصْفورِ

21 of 94

سأعيد قراءة القصة. وسأطرح عليكم أسئلة. انتبهوا جيدا

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

22 of 94

يقرأ الأستاذ مؤشرا تحت المقروء

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

23 of 94

يواصل الأستاذ القراءة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

24 of 94

يواصل الأستاذ القراءة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

25 of 94

يواصل الأستاذ القراءة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

26 of 94

لنقرأ المقطع معا.

يؤشر الأستاذ تحت المقروء.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

27 of 94

خذوا الألواح اكتبوا رقم الملخص المناسب لقصة "لوحة العصفور":

يقرأ الأستاذ المقاطع واحدا فواحدا، (مرتين)

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

جَلَسَ رَسّامٌ يَرْسُمُ عُصْفوراً جَميلاً، فَخافَ أَنْ يَطيرَ مِنَ ٱللَّوْحَةِ فَرَسَمَ حَوْلَهُ قَفَصاً. لَكِنَّهُ تَأَلَّمَ لِحالِ ٱلْعُصْفورِ ٱلْمَسْجونِ، فَمَحا ٱلْقَفَصَ وَأَطْلَقَ حُرِّيَّتَهُ، فَطارَ ٱلْعُصْفورُ فَرِحاً وَسَعِدَ ٱلْفَنّانُ.

1

جَلَسَ رَسّامٌ يَرْسُمُ عُصْفوراً جَميلاً، فَخافَ أَنْ يَطيرَ مِنَ ٱللَّوْحَةِ فَرَسَمَ حَوْلَهُ قَفَصاً. لَكِنَّهُ تَأَلَّمَ لِحالِ ٱلْعُصْفورِ ٱلْمَسْجونِ، فَرَسَمَ طَعاماً داخِلَ ٱلْقَفَصِ، فَطارَ ٱلْعُصْفورُ فَرِحاً وَسَعِدَ ٱلْفَنّانُ.

2

جَلَسَ رَسّامٌ يَرْسُمُ عُصْفوراً جَميلاً، فَخافَ أَنْ يَطيرَ مِنَ ٱللَّوْحَةِ فَرَسَمَ حَوْلَهُ قَفَصاً. لَكِنَّهُ تَأَلَّمَ لِحالِ ٱلْعُصْفورِ ٱلْمَسْجونِ، فَرَسَمَ طائِراً آخَرَ يُؤْنِسُ وَحْدَتَهُ، فَطارَ ٱلْعُصْفورُ فَرِحاً وَسَعِدَ ٱلْفَنّانُ.

3

28 of 94

لنصحح

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

جَلَسَ رَسّامٌ يَرْسُمُ عُصْفوراً جَميلاً، فَخافَ أَنْ يَطيرَ مِنَ ٱللَّوْحَةِ فَرَسَمَ حَوْلَهُ قَفَصاً. لَكِنَّهُ حَزِنَ عَلى ٱلْعُصْفورِ ٱلْمَسْجونِ، فَمَحا ٱلْقَفَصَ وَأَطْلَقَهُ، فَطارَ ٱلْعُصْفورُ فَرِحاً وَسَعِدَ ٱلْفَنّانُ.

1

جَلَسَ رَسّامٌ يَرْسُمُ عُصْفوراً جَميلاً، فَخافَ أَنْ يَطيرَ مِنَ ٱللَّوْحَةِ فَرَسَمَ حَوْلَهُ قَفَصاً. لَكِنَّهُ تَأَلَّمَ لِحالِ ٱلْعُصْفورِ ٱلْمَسْجونِ، فَرَسَمَ طَعاماً داخِلَ ٱلْقَفَصِ، فَطارَ ٱلْعُصْفورُ فَرِحاً وَسَعِدَ ٱلْفَنّانُ.

2

جَلَسَ رَسّامٌ يَرْسُمُ عُصْفوراً جَميلاً، فَخافَ أَنْ يَطيرَ مِنَ ٱللَّوْحَةِ فَرَسَمَ حَوْلَهُ قَفَصاً. لَكِنَّهُ تَأَلَّمَ لِحالِ ٱلْعُصْفورِ ٱلْمَسْجونِ، فَرَسَمَ طائِراً آخَرَ يُؤْنِسُ وَحْدَتَهُ، فَطارَ ٱلْعُصْفورُ فَرِحاً وَسَعِدَ ٱلْفَنّانُ.

3

29 of 94

وصف صورة/ أراجع ما تعلمته؛

​

استماع وتحدث

30 of 94

لنتذكر حكايتنا. ماذا قالت ليلى لأمها عندما طلبت منها أن تتبرع ببعض ألعابها؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

ما رَأْيُكِ أَنْ تَتَبَرَّعي بِبَعْضِ أَلْعابِكِ؟

....................

31 of 94

قالت ليلي : "وَلَكِنّي أُحِبُّ جَميعَ أَلْعابي يا أُمّي.

رددوا: وَلَكِنّي أُحِبُّ جَميعَ أَلْعابي يا أُمّي.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

وَلَكِنّي أُحِبُّ جَميعَ

أَلْعابي يا أُمّي.

32 of 94

ما هي اللعبة التي تفضلها ليلى؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

33 of 94

نعم، ليلى تفضل دميتها المحشوة.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

34 of 94

سنتعلم الآن كيف نصف صورة.

لاحظوا الصورة، كيف هم الأطفال؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

35 of 94

أحسنتم، الأطفال فرحون. رددوا: فرحون

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

36 of 94

لاحظوا الصورة الثانية، ماذا يفعل الأطفال؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

37 of 94

أحسنتم ، الأطفال يلعبون. رددوا. ردد أنت.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

38 of 94

أين يلعب الأطفال؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

39 of 94

أحسنتم ، يلعب الأطفال في حديقة الألعاب. رددوا. ردد أنت.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

40 of 94

أحسنتم.

أَحْسَنْتُمْ

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

41 of 94

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع والتحدث هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

42 of 94

قفوا، سنردد نشيد جسمي نشيط ومثابر.

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

​

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

43 of 94

مراوحة

​

م1 أراجع ما تعلمته / إنتاج كتابي ( يسبقه إملاء إعدادي)

(الإملاء الإعدادي: البنتُ – الولدُ – البيضَ – البطّيخَ )

م2 الطلاقة والفهم

​

3- قراءة / كتابة

​

المقاعد

محدودة

70

د

44 of 94

المستوى 1: سنقرأ ونكتب مقاطع وكلمات وجملا تتضمن الحروف التي تعلمنا.

المستوى 2: ستقرؤون فقرة ثم ستنجزون أنشطة على الكراسة.

المقاعد

1+2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

45 of 94

متعلمو المستوى 2: خذوا الكراسة الصفحة 113.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

46 of 94

سأَقرأ النص، تابعوا معي. _ يتابع متعلمو المستوى الأول على السبورة قراءة الأستاذ

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1+2

47 of 94

يواصل الأستاذ القراءة. _ يتابع متعلمو المستوى الأول على السبورة قراءة الأستاذ

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1+2

48 of 94

ما هي الشخصية التي يذكركم بها هذا النص؟ في أي نص تعرفتم عليها سابقا؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

49 of 94

المستوى الثاني: أنجزوا النشاط 2 ص 113 بالرجوع إلى النص.

يتحقق الأستاذ من فهم المطلوب.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

9

1

13

المقاعد

2

50 of 94

متعلمو المستوى الأول: سنراجع اليوم كل ما تعلمناه.

​

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

51 of 94

قبل ذلك سنقرأ نص القراءة المشتركة على الكراسة ص 115.

بعد أن تدربتم على قراءة النص طيلة الأسبوع، ستقرؤونه اليوم بمفردكم. من يقرأ؟

قراءة مشتركة

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

52 of 94

الآن سأملي عليكم بعض المقاطع. خذوا ألواحكم.

يملي الأستاذ على المتعلمين 4 مقاطع (حرفي الأسبوع وحرفين من الحروف التي سبق تقديمها).

​

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

53 of 94

من يقرأ ؟

خاص بالمتعلمين الذين لم يتوفقوا في رائز الإملاء وبالفئة د عموما.

​

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ع

ب

ه

ج

ز

س

و

ظ

ف

ح

ل

ض

ق

م

ن

54 of 94

من يقرأ ؟

خاص بالمتعلمين الذين لم يتوفقوا في رائز الإملاء وبالفئة د عموما.

​

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

55 of 94

من يقرأ ؟

خاص بالمتعلمين الذين لم يتوفقوا في رائز الإملاء وبالفئة د عموما.

​

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

56 of 94

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

شَــ/ ــذى

تَـحْـ/ ــذِ/ فُ

غَـ/ ــريــ / ـقاً

طا/ حو / نَـ / ــةً

إِزْ / عا / جٍ

شَذى

تَحْذِفُ

غَريقاً

طاحونَةً

إِزْعاجٍ

أقرأ أنا وأنتم ترددون بعدي.

57 of 94

من يقرأ ؟

خاص بمن يحتاج التدرب على الدمج.

​

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

شَــ/ ــذى

تَـحْـ/ ــذِ/ فُ

غَـ/ ــريــ / ـقاً

طا/ حو / نَـ / ــةً

إِزْ / عا / جٍ

شَذى

تَحْذِفُ

غَريقاً

طاحونَةً

إِزْعاجٍ

58 of 94

أقرأ أنا .

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

59 of 94

من يقرأ؟

يمر أكبر عدد ممكن من المتعلمين للقراءة على السبورة.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

60 of 94

أقرأ أنا .

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

61 of 94

من يقرأ؟

يمر بعض المتعلمين للقراءة على السبورة. يقرأ كل متعلم سطرا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

62 of 94

أقرأ الآن جملا باسترسال .

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

63 of 94

من يقرأ مثلي؟

يمر بعض المتعلمين للقراءة على السبورة. يقرأ كل متعلم جملة.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

64 of 94

سنتمم قراءة الكلمات على الكراسة الصفحة 115. ليقرأ كل واحد منكم لصديقه بصوت منخفض.

يقرأ المتعلمون في ثنائيات على كراساتهم.

​

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

65 of 94

المستوى 2: لنصحح.

تصحيح تفاعلي قبل إظهار الإجابة.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

66 of 94

النشاط3 ص 113

يقرأ الأستاذ السؤالين ويدعوهم للبحث عن الأجوبة من النص وكتابتها على الكراسة

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

67 of 94

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

المقاعد

1+2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

68 of 94

متعلمو المستوى الأول: خذوا ألواحكم سأملي عليكم بعض الكلمات التي سنستعملها بعد قليل في الإنتاج الكتابي.

يملي الأستاذ على متعلميه كلمات الإملاء الإعدادي المدونة على الشريحة الانتقالية.

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

69 of 94

نمر الآن إلى الإنتاج الكتابي. سنتعلم اليوم كيف نكتب جملة نعبر بها عما يحبه الشخص وعما لا يحب. سأبدأ أنا أولا انتبهوا:

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

70 of 94

أرى في الصورة ولدا يحمل المثلجات. أطرح السؤال التالي: هل يحب الولد المثلجات؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

.....................................

71 of 94

............................

أجيب عن السؤال: نعم، يحب الولد المثلجات.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

72 of 94

أكتب الجملة : يحب الولد المثلجات.

أعيد قراءة الجملة لأتأكد أنها صحيحة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

يُـحِـبُّ ﭐلْـوَلَـدُ ﭐلْـمُـثَـلَّـجـاتِ.

73 of 94

.............................

الآن دوركم، اكتبوا جملة تعبر عما لا تحبه البنت.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

74 of 94

ارفعوا ألواحكم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

75 of 94

من يمر لكتابة الجملة على السبورة؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

76 of 94

أحسنتم. لا تحب البنت الجزر.

تأكدوا أنكم لم ترتكبوا أي خطأ على ألواحكم . من يقرأ الجملة؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

لا تُـحِـبُّ ﭐلْـبِـنْـتُ ﭐلْـجَـزَرَ.

77 of 94

خذوا الكراسة الصفحة 115، اكتبوا الجملة المناسبة لكل صورة.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

78 of 94

المستوى الثاني: لنصحح

تصحيح تفاعلي بالرجوع إلى النص قبل إظهار الجواب. يكتب الأستاذ الجواب على السبورة الجانبية.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

.......................................................

لَيْلى هِيَ ﭐلَّتي ﭐقْتَرَحَتِ الْفِكْرَةَ.

79 of 94

لنمر إلى السؤال الثاني

تصحيح تفاعلي بالرجوع إلى النص قبل إظهار الجواب. يكتب الأستاذ الجواب على السبورة الجانبية.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

.......................................................

.......................................................

لَعِبوا وَغَنَّوْا وَرَسَموا.

80 of 94

متعلمو المستوى الأول: لنصحح على السبورة. من يمر لكتابة الجملة الأولى؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

81 of 94

من يمر لكتابة الجملة الثانية؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

82 of 94

صححوا على كراساتكم.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

يُـحِـبُّ ﭐلْـوَلَـدُ ﭐلْـبِـطّـيـخَ.

لا تُـحِـبُّ ﭐلْـبِـنْـتُ ﭐلْـبَـيْـضَ.

83 of 94

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

المقاعد

1+2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

84 of 94

الفائز ببطاقة بطل الأسبوع هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

يسلم الأستاذ للمتعلم بطاقة بطل الأسبوع تحت تصفيقات باقي المتعلمين.

المقاعد

1+2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

85 of 94

قفوا، سنقوم ببعض الحركات مع أنشودة جسمي يتحرك.

يساير المتعلمون حركات الأنشودة .

​

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

86 of 94

4- اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

87 of 94

تعلمنا كيف نصف صورة بجملة مفيدة. من يصف الصورة؟

​

​

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

88 of 94

تعلمنا أيضا في المستوى الأول كيف نقرأ مقاطع وكلمات وجملا تتضمن الحروف المقدمة. من يقرأ الجملة؟

​

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

89 of 94

كما تعلمنا كيف نكتب جملا.

ما هي الجمل التي كتبنا؟

​

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

90 of 94

ماذا تعلمنا اليوم؟

الواجب المنزلي

91 of 94

في البيت، يتدرب متعلمو المستوى 1 على قراءة المقاطع و الكلمات والنص على الكراسة ص 115.

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

92 of 94

في البيت، ينقل متعلمو المستوى الأول الكلمات على دفاترهم.

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

93 of 94

متعلمو المستوى 2: اقرؤوا نص "أجمل هدية" ص 113 مجددا في المنزل،

وأجيبوا على السؤال الثالث من النشاط الأخير

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث/ قراءة إثرائية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

94 of 94

تعلمنا كيف نتوقع ما سيحدث في الحكاية من خلال ملاحظة الصورة.

تذكروا أحداث حكايتنا سوف نستمع إليها ونواصل فهمها في الحصة المقبلة

إلى الحصة القادمة

المقاعد

2+1