Тема уроку

Наші завдання:

• з’ясувати особливості творення та написання слів з пів-, напів-;
• навчитися правильно писати (згідно з новим правописом) та вимовляти слова з першою частиною пів-;
• поглибити знання про способи словотворення в українській мові;
• збагачувати свій словниковий запас
• розвивати усне та писемне мовлення

Пригадаймо вивчене...

• Які слова ми називаємо складними?

​

• Як поєднуються частини складних слів?

​

• У яких випадках ми пишемо сполучні о, е,є ?

Самостійна робота

• Від наведених нижче слів утворіть складні
• Життя, писати. Звук, наслідувати. Хвиля, подібний. Короткий, час. Милий, вид. Добрий, воля. Добрий, серце. Воля, любити. Проти, пожежа. Гучний, голос. Різний, барва. Мало, заселити.

Знайомимося з новою темою

Слово пів  пишемо окремо:

• пів апельсина,
• пів року,
• пів дня,
• пів Києва,
• пів на п’яту,

​

• Усе дуже просто: тут частину ПІВ можемо замінити словом «половина», тому пишемо окремо («половину» ж ніхто не захоче писати разом!):
• пів морозива – половина морозива,
• пів яблука – половина яблука,
• пів Європи – половина Європи,
• пів Києва – половина Києва.
• Ще в таких випадках можемо додати означення: пів смачного морозива, пів червоного яблука, пів старенької Європи, пів нашого Києва.
• Зверніть увагу, що іменник тут – у родовому відмінку: пів чого? – яблука, пів чого? – Європи.
• У цих сполуках пів виступає числівником.

Знайомимося з новою темою

​

• Разом і надалі пишемо складні іменники з першою частиною напів-, полу–: напівавтомáт, напівлюдúна, напівмáвпа, напівфабрикат; по́лудень, полýмисок, піваркуш

​

• Зверніть увагу, що друга частина в цих словах має форму називного відмінка: що? – автомат, хто? – людина.

​

• І ще такий цікавий момент: випити пів літра води напишемо окремо, адже можемо замінити пів словом половина і додати означення – холодної, а слово води́ вжито в родовому відмінку. 

​

• Тож для закріплення повторимо, за якими ознаками можемо точно переконатися, що слово пів пишемо окремо:
• можемо замінити його словом половина,
• іменник ужито в родовому відмінку,
• і можемо до іменника додати означення.

​

�

​

​

Творче конструювання

Тренувальна вправа

• Запишіть слова, зашифровані в схемах

Знайдіть орфографічні та пунктуаційні помилки у реченнях

1. Я обїхав чи не півполтави, у пошуках потрібної мені книги.

2. Маргаріта повирнулася до дому

пів-насьому.

3. Неминуло й пів хвелини,як Багіра відвила погляд (Дж.Р.Кіплінг)

4. Каа пробрався до на пів зруйнованого павільону цариць який стояв уцентрі тираси (Дж.Р.Кіплінг).

Підсумок уроку�

• Назви вивчену орфограму
• Як пишуться слова з пів-,напів-?
• Що ти тепер умієш, ознайомившись із новим матеріалом?
• Які завдання сподобалися найбільше?
• Яка оцінка, на твій погляд, відповідає твоїм знанням і навичкам з теми?

Презентацію підготувала

Муляр Віола Олександрівна,

вчитель української мови та літератури СЗШ №288 м. Києва