МІЖШКІЛЬНА МЕТОДИЧНА СПІЛЬНОТА �ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ ТА СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ� 2025/2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК�

​

Основний зміст діяльності

міжшкільної методичної спільноти працівників психологічної служби –

«Соціалізація особистості через психолого-педагогічні засоби розвитку в дітей та молоді суспільного значущих соціальних і морально-духовних цінностей»

ЗАГАЛЬНІ ДАНІ

На 29.05.2026 р. в закладах освіти Клішковецької ТГ працює 13 осіб:

• 1 психолог ЗДО
• 6 психологів ЗЗСО
• 6 соціальних педагогів ЗЗСО
• Вища категорія – 3 осіб – 15%;
• І категорія – 4 особи – 31%;
• ІІ категорія – 2 особи – 15%;
• Спеціаліст – 5 осіб – 39%.

​

МЕТА ДІЯЛЬНОСТІ�

Сприяти розкриттю потенціалу кожної дитини і педагогіці партнерства в освітньому процесі як істинно демократичному способу співпраці педагога і дитини.

СИСТЕМА РОБОТИ ММС

ММС практичних психологів та соціальних педагогів

Просвіта, пропаганда психологічних

знань (блоги,статті в професійних виданнях, узагальнення досвідів роботи

Засідання творчих груп, майстер-класи, тощо

Корекція і профілактика (тренінги психологічні акції, тижні)

Моніторингові дослідження

психологічних аспектів НВП, аналіз, рекомендації

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ У 2025-2026 н.р.�

• Особистісний і професійний ріст працівників психологічної служи.
• Сприяння зростанню психологічної культури всіх учасників ОП.
• Психологічний супровід адаптації на усіх етапах розвитку дитини.
• Зниження рівня агресивності і тривожності учнів, вихованців.
• Розкриття потенціалу кожної дитини.
• Увага дітям усіх категорій.

​

​

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА

• Гуманістичні, демократичні та правові засади діяльності ПП;
• Адресність та індивідуальний підхід;
• Забезпечення конфіденційності;
• Розкриття освітнього потенціалу учнів, вихованців;
• Формування соціально-психологічної компетентності всіх учасників ОП;
• Педагогіка партнерства.

​

• Проведено 6 засідань ММС

- «Актуальні питання організації діяльності працівників психологічної служби, логопеда в умовах сучасних викликів». Інструктивно-методичні аспекти діяльності ПС закладів освіти Клішковецької ТГ у 2025-2026 н.році».

• «Психологічна стійкість учасників освітнього процесу»
• «Інноваційні технології в корекційно-розвитковій роботі»

- «Ментальне здоров’я молоді: сучасні виклики та ефективні практики підтримки» .

-«Робота з учасниками освітнього процесу з питань збереження соціального благополуччя і психічного здоров’я в умовах воєнного стану»

-: «Підсумок роботи психологічної служби ТГ у 2025/2026 н.р.»

Працівники психологічної служби долучилися до участі у шкільних семінарів.

• Практичними психологами та соціальними педагогами проведено : тижні «Ментального здоров’я», пройдено навчання та впроваджено в діяльність програми ПроСвіт «Безпечний простір», Тижні толерантності, Акцію «16 днів проти насилля» та просвітницько-профілактичні заходи щодо попередження насилля

​

- Пріоритетні напрямки роботи психологічної служби у 2026-2027 навчальному році

Пріоритетні напрями роботи

• Кризове реагування: швидка допомога при гострих стресових станах і травматичних подіях.
• - Психосоціальна підтримка: допомога дітям із родин ветеранів, внутрішньо переміщеним особам та постраждалим від війни.
• - Психічне здоров'я педагогів: профілактика професійного вигорання та емоційне відновлення вчителів.
• -Цифрова безпека: розвиток навичок безпечної поведінки в інтернеті та боротьба з кібербулінгом.
• -Подолання освітніх втрат: психологічний супровід для стабілізації навчального процесу та адаптації учнів.

Рекомендації для роботи фахівцям психологічної служби. �

1. Розвивати системну просвітницьку діяльність
2. Підтримувати культуру звернення по психологічну допомогу
3. Здійснювати просвітницьку роботу в умовах війни
4. Зосередити увагу на підтримці дітей із родин ветеранів
5. Налагоджувати співпрацю з батьками здобувачів освіти та вчителями

​

- Проводити регулярні психодіагностичні обстеження здобувачів освіти, спрямовані на виявлення рівня психоемоційного стану, рівня стресу, тривожності, депресії та інших можливих порушень психічного здоров’я. �- Організовувати індивідуальні та групові консультації для здобувачів освіти та членів педагогічного колективу щодо адаптації до умов воєнного стану, травмуючого досвіду, стресу, а також сприяти розвитку навичок психологічної стійкості. �- Використовувати методи психологічного консультування для допомоги учням, які мають труднощі в соціалізації, міжособистісних взаєминах чи адаптації до нових умов навчання. �- Розробляти та впроваджувати програми психологічної підтримки для вразливих груп здобувачів освіти. �- Проводити просвітницькі заходи для здобувачів освіти та педагогічного колективів з питань психічного здоров’я, управління стресом, самопомічі та емоційного вигорання. �- Сприяти розвитку у здобувачів освіти навичок емоційної грамотності, психологічної стійкості, самопідтримки та саморегуляції через тренінги, заняття, групові та індивідуальні консультації. �- Брати участь у формуванні кризових груп підтримки з метою реагування на конфліктні ситуації або кризи, що виникли в освітньому середовищі. �- Забезпечувати конфіденційність і дотримання етичних норм під час роботи з учасниками освітнього процесу, які набули травматичного досвіду або потребують спеціалізованої допомоги. �- Розвивати співпрацю з іншими фахівцями та соціальними службами для надання комплексної підтримки здобувачам освіти, зокрема в контексті розвитку програм для дітей, які пережили кризові ситуації або насильство. �- Активно залучати педагогів, батьків здобувачів освіти та громаду до заходів, спрямованих на психологічну підтримку дітей та навчання основам психічного здоров’я і безпеки в умовах сучасних викликів.�

Спливає у безкрайність кожна мить,

Насичені психологічної служби хвилини,

Що яскравіше день наш відгорить,

Тим більше світла

До людей долине!

​