1 of 26

вчителя технології,

трудового навчання та інформатики

Орининського ліцею

Шуліки Олександра Сергійовича

​

Портфоліо

2 of 26

Відомості про себе

Освіта: вища

Закінчив у 2010 р. Хмельницький національний університет

Спеціальність: “ Педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання ”

Кваліфікація: вчитель трудового навчання.

Спеціалізація : інформатика.

Педагогічний стаж: 15 років

Категорія: вища

Предмет: трудове навчання, технології,

інформатика

3 of 26

ПРАЦЯ, ОПТИМІЗМ,

ПОСТІЙНЕ

САМОВДОСКОНАЛЕННЯ – ЗАПОРУКА

ЖИТТЄВОГО УСПІХУ.

Життєве кредо

4 of 26

Педагогічне кредо

НІЧОГО В ЖИТТІ НЕ

ДАЄТЬСЯ САМЕ СОБОЮ,

БЕЗ ПРАЦІ, БЕЗ ЗУСИЛЬ, БЕЗ ВОЛІ.

5 of 26

Моя педагогічна філософія

Розвивати, навчати, виховувати одночасно

Максимально враховувати індивідуальні здібності

учня

Створювати позитивний мікроклімат в дитячому колективі

Всебічно розвивати творчі здібності

дітей

Формувати свідому та активну особистість

6 of 26

Система роботи над темою

Вивчення методичної літератури

Ознайомлення з перспективним досвідом з даного питання

Апробація нових форм і видів роботи на уроках

Корегування процесу впровадження та результативності

Моніторинг результативності впровадження інноваційних методів

Узагальнення та презентація власного досвіду

7 of 26

Проблема над якою я працюю:

Використання інтерактивних,

комп’ютерних технологій

та штучного інтелекту на

уроках технологій, інформатики

8 of 26

Панує атмосфера інтересу, довіри і співробітництва

Тут завжди є чим зайнятися!

Є місце кожній дитині, тому що сучасний урок — запорука її успіху в майбутньому.

Сучасний урок технології, інформатики

9 of 26

Походить від слова «interact», де…

  • Inter – взаємний.
  • Act – діяти.

Інтерактивний – здатний до взаємодії

і активності, діалогу.

​

Інтерактивне навчання - це спеціальна форма організації навчальної діяльності, яка має конкретну,

передбачувану мету:

  • створити комфортні умови навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність і інтелектуальну спроможність.

Інтерактивні технології

10 of 26

- Робота в парах;

- Ротаційні трійки;

- Робота в малих

групах («Діалог»,

«Синтез думок»,

«Пошук інформації»,

«Коло ідей»,

«Спільний проект»);

- чотири

всі разом;

-Акваріум

- Обговорення

проблеми в

загальному колі;

- Мікрофон;

- Мозаїка («Ажурна

пилка»);

- Незакінчені

речення;

- Мозковий штурм;

- Навчаючи - учусь;

- Вирішення

проблеми.

- метод «Прес»;

​

- «Займи позицію";

​

- «Зміни позицію";

​

- Неперервна

шкала думок;

​

- Дискусія;

​

- Дебати.

- Гра як інтерактив-

ний метод

навчання;

- симуляції;

​

- спрощене судове

слухання;

​

- розігрування

ситуацій за ролями

Класифікація інтерактивних методів навчання:

11 of 26

Проєкт

Проблема

Проєктування (планування)

Пошук інформації

Продукт

Презентація

Технологія проєктного навчання

Проєкт – це п'ять «П»

12 of 26

Що являє собою метод навчальних проєктів?

  • проявити себе,
  • спробувати

свої сили,

  • використати

свої знання

  • направляти знання і

вміння на вирішення

проблеми, коли

результат носить

практичний характер

  • принести

користь,

  • показати

досягнутий

результат

Це діяльність, яка дозволяє:

13 of 26

Робота над проєктом.

Проблема над вирішенням якої спрямовано проєкт.

Чому цей проєкт потрібен?

Яку проблему він може вирішити?

Як школярі будуть залучені до участі у роботі?

Загальна мета проєкту.

Мета – це те, що бажаєте отримати в результаті.

Завдання – це конкретна частина мети, яку потрібно реалізувати.

Плановані результати проєкту.

Чітко опищіть що вам потрібно?

Кому це буде корисно?

Що ви отримеєте взявши участь у проєкті?

​

​

​

​

​

Діяльність в рамках проєкту.

Що портрібно робити , щоб досягти описаних результатів і вирішення проблем?

Які конкретні дії потрібно виконати?

Які ресерси будуть використані?

Що буде відбуватись у рамках даного проєкту?

Висновки при виконанні проєкту.

Від чого може залежати результат проєкту?

Як результат проєкту можуть використати інші?

14 of 26

Штучний інтелект —

​

це метод програмування комп'ютера,

робота чи інших

пристроїв таким

чином, щоб вони

думали, як

високоінтелектуальна людина.

15 of 26

Онлайн -тютори

    • Віртуальні асистенти можуть підтримувати у процесі навчання та відповідати на питанн

Автоматизоване керівництво

    • Системи віртуальних асистентів можуть надавати детальні інструкції та допомагати контролювати навчальний процес.

Персоналізовані поради

    • Завдяки штучному інтелекту, віртуальні асистенти можуть надавати індивідуальні рекомендації

Віртуальні асистенти в освіті

16 of 26

Семенов

Артем

Ескізи здобувачів освіти ліцею, створені за допомогою ШІ

17 of 26

Ескізи здобувачів освіти ліцею, створені за допомогою ШІ

Гриців Михайло

Гасюк

Максим

Даша Кудринецька

18 of 26

Як розвинути творчі здібності?

Фантазуй

Використовуй інформаційні ресурси

Не бійся помилитися

Закріплюй практичні навички

Співпрацюй у колективі

Експериментуй

Вчися мислити самостійно

Будь допитливим

19 of 26

На уроках технології

20 of 26

На уроках інформатики

21 of 26

На уроках технології

22 of 26

23 of 26

24 of 26

Участь в олімпіаді з технології

Семенов Артем

25 of 26

Мої досягнення

26 of 26

Дякую за увагу