Урок №9

Тема уроку: Комп'ютерне моделювання об'єктів і процесів. Комп'ютерний експеримент

________________________ (дата)

Класна робота

​

Доброго дня шановні десятикласники.

Запишіть будь ласка дату та тему сьогоднішнього уроку

Урок №9

• навчальна: ознайомити учнів з поняттями комп’ютерного моделювання, комп’ютерного експерименту;
• розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять; формувати вміння узагальнювати;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

​

МЕТА УРОКУ

• Що таке модель та якими бувають моделі
• Що таке комп’ютерне моделювання
• У чому полягають особливості комп’ютерного експерименту
• Які обмеження комп’ютерного моделювання

ТИ ДІЗНАЄШСЯ

1. Що таке інформаційна модель?
2. Які етапи побудови інформаційної моделі?

Дайте відповіді на запитання

Актуалізація опорних знань

Урок 9

Онлайн тестування:

Актуалізація опорних знань

Перейти за посиланням для проходження тесту № 6

http://testinform.in.ua/category/10-11-klas/

Вперед до

нових знань!

Що таке модель та якими бувають моделі?

Модель – об’єкт, який замінює досліджувану систему, зберігаючи суттєві властивості матеріалу.

Вивчення нового матеріалу

Урок 9

Що таке модель та якими бувають моделі?

Види інформаційних моделей:

Вивчення нового матеріалу

Урок 9

Математичні моделі. Це знакові моделі, що описують певні числові співвідношення.

Графічні моделі. Візуальне подання об’єктів, які настільки складні, що їх опис іншими способами не дає людині ясного розуміння. Тут наочність моделі виходить на перший план.

Імітаційні моделі. Дозволяють спостерігати зміну поведінки елементів системи-моделі, проводити експерименти, змінюючи деякі значення параметрів моделі.

Що таке комп’ютерне моделювання?

Комп’ютерне моделювання – процес відтворення поведінки системи за допомогою комп’ютерної програми, що реалізує подання об’єкта, системи або поняття у формі, відмінній від реальної, за допомогою алгоритмічного опису, що включає залежності між величинами й набір даних, які характеризують властивості системи та динаміку їх зміни із часом (імітаційну модель).

Вивчення нового матеріалу

Урок 9

Що таке комп’ютерне моделювання?

Виділяють такі види комп’ютерних моделей:

Вивчення нового матеріалу

Урок 9

Фізичні моделі, у яких комп’ютер є частиною експериментальної установки або тренажера.

1

Обчислювальні моделі вимагають розв’язування систем рівнянь методами обчислювальної математики та проведення обчислювального експерименту при різних параметрах системи, початкових умовах і зовнішніх впливах.

2

Імітаційні моделі – комп’ютерні програми, що імітують поведінку складної технічної, економічної чи іншої системи з необхідною точністю.

3

Що таке комп’ютерне моделювання?

Вивчення нового матеріалу

Урок 9

Виділяють такі види комп’ютерних моделей:

Статистичні моделі, потрібні для багаторазового проведення випробувань з подальшою статистичною обробкою отриманих результатів.

4

Графічні моделі використовують у створенні інфографіки, тобто сукупності спеціальним чином організованих графічних або символьних даних, що відображають найсуттєвіші сторони досліджуваного об’єкта.

5

Моделі знань передбачають побудову системи штучного інтелекту, в основі якої лежить база знань деякої предметної області.

6

У чому полягають особливості �комп’ютерного експерименту?

Експеримент – метод дослідження деякого явища в керованих спостерігачем умовах.

Комп’ютерний експеримент – вплив на комп’ютерну модель інструментами програмного середовища з метою визначення, як змінюються параметри моделі.

Вивчення нового матеріалу

Урок 9

Які обмеження комп’ютерного моделювання?

Слід пам’ятати, що метод комп’ютерного імітаційного моделювання є чисельним методом, тому, як будь-який чисельний метод, він має істотний недолік – його рішення завжди носить частковий характер. Отримані результати відповідають певним значенням параметрів системи й початкових умов. Для аналізу системи доводиться багаторазово моделювати процес її функціонування, варіюючи вхідні дані моделі.

Вивчення нового матеріалу

Урок 9

Які обмеження комп’ютерного моделювання?

Слід розуміти, що комп’ютер є лише інструментом для створення й дослідження моделей, але він їх не створює – аналіз об’єктів навколишнього світу з метою відтворення його в моделі виконує людина.

Вивчення нового матеріалу

Урок 9

Настав час

закріпити нові

знання!

Формування умінь і навичок

Вправа 1. 3D-анімації.

Завдання. Розгляньте на сайті Mozaik Education за посиланням https://bit.ly/2JDBioI 3D сцену, яка демонструє роботу чотиритактного двигуна внутрішнього згорання (мал. 9.2). Зробіть висновок про те, чи можна назвати переглянуті анімації комп’ютерною моделлю.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 9

Завдання на с. 102-103 підручника

Формування умінь і навичок

Вправа 2. Створення 3D-моделі.

Завдання. Створіть 3D-модель іменного значка вашого освітнього закладу в середовищі Tinkercad.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 9

Завдання на с. 103-105 підручника

Формування умінь і навичок

Вправа 3. Комп’ютерний експеримент.

Завдання. Оберіть зі списку україномовних інтерактивних комп’ютерних моделей, які подано на сервісі університету Колорадо за посиланням https://phet.colorado.edu/en/simulations/translated/ (мал. 10), ту, що реалізує процеси, теорії чи поняття, які ви зараз вивчаєте у шкільному курсі. Проведіть комп’ютерний експеримент.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 9

Завдання на с. 106-107 підручника

Формування умінь і навичок

Вправа 2.

Перегляньте відео про застосування експерименту в біологічних дослідженнях за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=dchHehGDfkc

Обговоріть можливі причини широкого застосування комп’ютерного моделювання та експерименту в біології.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Завдання на с. 108 підручника

Урок 9

Формування умінь і навичок

Вправа 6. Складіть анотований список п’яти моделей із сайта , які можна порекомендувати для проведення деякого комп’ютерного експерименту.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 9

Завдання на с. 96 підручника

Працювали,

працювали -

пригадаєм

все що взнали!

1. З якою метою люди використовують моделі?
2. Які ознаки комп’ютерної моделі?
3. Які особливості комп’ютерного моделювання?
4. У чому суть комп’ютерного експерименту?
5. Які є обмеження у здійсненні комп’ютерного моделювання?

Підсумок уроку

Дайте відповіді на запитання

Урок 9

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Прийшла пора

домашнього

завдання!

Домашнє завдання

​

​

Опрацювати п.9

​

​

Використані матеріали

1. «Інформатика 10(11) клас» Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П.– К.: УОВЦ «Оріон», 2019

2. www.orioncentr.com.ua, inf10-11-m.blogspot.com