Особенности организации образовательного процесса �при изучении �учебных предметов «Биология», «Химия» �в 2024/2025 �учебном году

Качество образования

Указом Президента Республики Беларусь от 27 ноября 2023 г. № 375 2024 год объявлен Годом качества.

​

Министром образования А.И. Иванцом утвержден Комплекс мероприятий по реализации республиканского плана мероприятий по проведению в 2024 году Года качества.

​

В Кодексе Республики Беларусь об образовании (далее – Кодекс об образовании) качество образования применительно к общему среднему образованию определяется как соответствие образования (начального, базового, среднего) требованиям соответствующего образовательного стандарта общего среднего образования, учебно-программной документации образовательной программы начального образования, образовательной программы базового образования, образовательной программы среднего образования, иным требованиям, предусмотренным Кодексом об образовании, иными актами законодательства.

В 2024/2025 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

​

первая четверть – со 2 сентября 2024 г.  по 26 октября 2024 г.;

вторая – с 4 ноября 2024 г.  по 24 декабря 2024г.;

третья – с 8 января 2025 г.  по 22 марта 2025 г.;

четвертая – с 31 марта 2025 г.  по 31 мая 2025 г. (с 31 марта 2025 г. по 23 мая 2025 г. для ІХ, ХІ(ХІІ) классов)

​

На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:

осенние – 8 дней (с 27 октября 2024 г.  по 3 ноября 2024 г. включительно);

зимние – 14 дней (с 25 декабря 2024 г.  по 7 января 2025 г.  включительно);

весенние – 8 дней (с 23 марта 2025 г.  по 30 марта 2025 г.  включительно);

летние – 92 дня (с 1 июня 2025 г. по 31 августа 2025 г. включительно)

82 дня (с 11 июня 2025 г. по 31 августа 2025 г. включительно) для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования;

​

Для учащихся I-II классов (ІІІ классов – для учащихся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 17 февраля 2025 г. по 23 февраля 2025 г. продолжительностью 7 дней.

Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного

процесса

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании (от 06.03.2023);
2. Типовые учебные планы для всех видов учреждений общего среднего образования (от 24.04.2024 № 47);
3. Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования», утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 27 декабря 2012 г. № 206 (в редакции от 03.05.2018 № 39);
4. Специфические санитарно-эпидемиологические требования к содержанию и эксплуатации учреждений образования, утвержденные постановлением Совета Министров Республики Беларусь (от 7 августа 2019 г. №525) + изменения от 12 июля 2024 г. № 502 ;
5. Государственный школьный стандарт, одобрен постановлением коллегии Министерства образования Республики Беларусь(от 10.05.2022 № 4.11);
6. Образовательные стандарты общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь (от 26.12.2018 № 125);
7. Правила педагогических работников, утвержденные приказом Министерства образования Республики Беларусь (от 10.06.2022 № 401);

​

8. Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь (от 11.07.2022 № 184);
9. Положение об учреждении общего среднего образования, утвержденное Министерством образования Республики Беларусь (от 19.09.2022 № 322);
10. Инструктивно-методическое письмо на 2024/2025 учебный год (общее + Приложения 11, 14);
11. Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь (от 21.08.2023 г., в редакции от 26.07.2024);
12. Методические указания по организации контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, применению норм оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам (от 15.09.2022);
13. ПРАВИЛА безопасности организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования (03.08.2022 № 227)
14. Учебно-программная документация (от 07.07.2023 № 190).

​

Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного

процесса

Учебные программы

В 2024/2025 учебном году используются обновлённые учебные программы:

​

​

​

​

ХИМИЯ

Все программы размещены на https://adu.by

Учебные программы

В 2024/2025 учебном году используются обновлённые учебные программы:

​

​

​

​

БИОЛОГИЯ

Все программы размещены на https://adu.by

Учебные издания

На национальном образовательном портале (http://e-padruchnik.adu.by/) размещены электронные версии учебных пособий.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

К 2024/2025 учебному году переизданы с учетом результатов опытной проверки, диалоговых площадок, общественной экспертизы следующие учебные пособия:

​

​

Учебные издания

В новом учебном году в образовательном процессе будут использоваться учебные издания, включенные в «Пералік вучэбных выданняў, якія прыгодныя для выкарыстання ў бібліятэчных фондах устаноў адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, у 2024/2025 навучальным годзе» (утвержден Министром образования Республики Беларусь А. И. Иванцом 16.04.2024). Данный документ размещен на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2024/20245учебный год / Общее среднее образование / Перечни учебных изданий.

Учебные издания

Обращаем особое внимание на то, что рабочие тетради на печатной основе не являются обязательными для использования всеми учащимися, за исключением рабочей тетради по математике для учащихся I класса. Учитель не вправе требовать от учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся приобретения рабочих тетрадей на печатной основе.

Информация об учебно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам в 2024/2025 учебном году размещена на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2024/2025 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Биология (Химия)

Организация образовательного процесса на повышенном уровне

На II ступени общего среднего образования учебные предметы «Биология», «Химия» могут изучаться на повышенном уровне в VIII и IX классах в объеме не более 2 дополнительных учебных часов в неделю.

​

Рекомендации по организации изучения учебных предметов «Биология», «Химия» на повышенном уровне в VIII и IX классах размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2024/2025 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Биология (Химия)

​

Методические рекомендации по организации образовательного процесса на повышенном уровне в X–XI классах учреждений общего среднего образования размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2024/2025 учебный год / Общее среднее образование / Методические рекомендации, указания.

Особенности организации образовательного процесса

В 2023 учебном году проведено Национальное исследование качества образования (НИКО)

​

Предмет изучения – уровень сформированности функциональной грамотности учащихся.

​

Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

​

Исследование предусматривает проведение в компьютерном формате анкетирования, выполнение участниками комплексной работы. Участникам предоставляется право выбора языка (русский, белорусский).

Участники исследования – учащиеся, получившие общее базовое образование и продолжающие образование на III ступени общего среднего образования, а также на уровнях профессионально-технического и среднего специального образования.

Особенности организации образовательного процесса

Особенности организации образовательного процесса

К 2024/2025 учебному году подготовлена серия УМК факультативных занятий по формированию функциональной грамотности средствами проектной деятельности. Полный перечень УМК факультативных занятий размещен на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2024/2025 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Учебно-методические комплексы факультативных занятий по формированию функциональной грамотности учащихся.

Обращаем внимание на то, что при организации образовательного процесса учитель обязан руководствоваться учебной программой по учебному предмету для соответствующего класса:

содержанием учебного предмета,

основными требованиями к результатам учебной деятельности.

​

На основе программы учитель

составляет календарно-тематическое планирование,

разрабатывает планы-конспекты учебных занятий (с учетом реальных условия обучения и воспитания в конкретном классе)

Учитель разрабатывает календарно-тематическое планирование (далее – КТП) с учетом времени, отведенного в учебной программе на изучение отдельных тем по учебному предмету.

Учебно-методическое обеспечение, которое используется учителем, должно быть направлено на достижение образовательных результатов, зафиксированных в учебных программах.

​

​

Особенности организации образовательного процесса

Планирование по учебному предмету. Ведение документации

Должностными обязанностями учителя, определенными в выпуске 28 Единого квалификационного справочника должностей служащих «Должности служащих, занятых в образовании», утвержденного постановлением Министерства труда Республики Беларусь от 29.07.2020 № 69, предусмотрено осуществление планирования по учебному предмету и ведение установленной плановой и учетно-отчетной документации.

​

Согласно пункту 1 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 27.12.2017 № 164 «Об установлении перечня документов, обязательных для ведения отдельными педагогическими работниками, и исключения практики привлечения педагогических работников к выполнению работ, не относящихся к выполнению их трудовых функций» учитель обязан вести:

• календарно-тематическое планирование (КТП – на учебный год);
• поурочное планирование (на каждое учебное занятие – на электронном или бумажном носителе (рукописным или печатном));
• классный журнал;
• дневники учащихся.

Планирование по учебному предмету. Ведение документации

Учитель разрабатывает КТП с учетом времени, отведенного в учебной программе на изучение отдельных тем по соответствующему учебному предмету. Данное КТП утверждается руководителем учреждения образования до начала учебного года.

По аналогии оформляется КТП при организации изучения этого предмета на повышенном уровне в VIII и IX классах.

Особенности организации образовательного процесса

Педагогический работник имеет право при необходимости перераспределить количество часов, отведенное на изучение содержания учебного предмета в неделю с учетом педагогически целесообразных методов обучения и воспитания, форм проведения учебных занятий, видов деятельности и познавательных возможностей учащихся.

​

При определении домашнего задания необходимо учитывать, что домашнее задание является разновидностью самостоятельной учебной деятельности учащегося. Определяя содержание, объем, форму выполнения домашнего задания, учитель должен учитывать время на его выполнение по всем учебным предметам: для учащихся

V–VI классов –2 часа,

VII–VIII классов – 2,5 часа,

IX–XI классов – не более 3 часов.

​

При организации контроля результатов учебной деятельности учащихся не допускается предъявление требований, не предусмотренных учебными программами.

Особенности организации образовательного процесса

Требования к контролю и оценке результатов учебной деятельности учащихся в процессе освоения ими содержания образовательной программы общего среднего образования устанавливаются Методическими указаниями по организации контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, применению норм оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам, утвержденными 15.09.2022 (пункт 22).

​

Количество контрольных работ и требования к проверке контрольных и самостоятельных работ учащихся устанавливаются «Метадычнымі рэкамендацыямі па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі», утвержденными 21.08.2023.

​

Особенности организации образовательного процесса

Методические рекомендации по проведению и оцениванию работ в письменной форме, выполненных в классе и дома размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2024/2025 учебный год / Общее среднее образование / Методические рекомендации, указания.

​

​

Особенности организации образовательного процесса

Специфические санитарно-эпидемиологические требования к содержанию и эксплуатации учреждений образования, утвержденные постановлением Совета Министров Республики Беларусь (от 7 августа 2019 г. №525)

​

ИЗМЕНЕНИЯ!!!

Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 12 июля 2024 г. № 502

(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 17.07.2024, 5/53685)

65. Допускается объединять…учебные занятия:

по одному учебному предмету (учебной дисциплине) в учреждениях профессионально-технического, среднего специального образования…;

​

по отдельным учебным предметам в виде сдвоенных уроков, изучаемых на повышенном уровне в VIII–IX классах учреждений общего среднего образования;

​

по одному учебному предмету в виде сдвоенных уроков в X–XI (XII) классах учреждений общего среднего образования.

Особенности организации образовательного процесса

Специфические санитарно-эпидемиологические требования к содержанию и эксплуатации учреждений образования, утвержденные постановлением Совета Министров Республики Беларусь

(от 7 августа 2019 г. №525)

ИЗМЕНЕНИЯ!!! Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 12 июля 2024 г. № 502

67. Контрольные работы … и экзамены в учреждениях должны проводиться в соответствии с графиком, утвержденным руководителем учреждения (заместителем руководителя по учебной работе) не более чем по одному учебному предмету (учебной дисциплине) в день в одном классе (учебной группе).

​

Запрещается проведение контрольных работ … и экзаменов (за исключением выпускных):

​

на последнем учебном часе дня в учреждениях общего среднего и специального образования, а также профессионально-технического и среднего специального образования для учащихся первого и второго курсов, получающих образование на основе общего базового образования;

​

в последний день учебной недели в учреждениях специального образования (пятницу или субботу)…;

​

после третьего учебного часа в последний день учебной недели в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования (пятницу или субботу) для учащихся первого и второго курсов, получающих образование на основе общего базового образования, а также в V–XI классах учреждений общего среднего образования.

ЗАЦВЯРДЖАЮ

Намеснік Міністра адукацыі

Рэспублікі Беларусь 

А.У.Кадлубай 

21.08.2023 г.

 (в редакции от 26.07.2024) 

МЕТАДЫЧНЫЯ РЭКАМЕНДАЦЫІ

па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі

НАВУЧАЛЬНЫЯ І КАНТРОЛЬНЫЯ РАБОТЫ, ЯКІЯ ВЫКОНВАЮЦЦА Ў ПІСЬМОВАЙ ФОРМЕ

На вучэбных занятках ва ўстанове адукацыі выконваюцца кантрольныя работы

Колькасць кантрольных работ на працягу навучальнага года на II і III ступенях агульнай сярэдняй адукацыі вызначаюцца згодна з дадаткам 4 да Метадычных рэкамендацый.

Факультативные занятия

Для проведения факультативных занятий необходимо использовать учебные программы, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь,

​

Учебные программы факультативных занятий и отдельные компоненты УМК для факультативных занятий размещены на национальном образовательном портале:https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2024/2025 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Биология (Химия)

*Количество часов в программе факультативных занятий изменять нельзя!!!

С целью формирования у учащихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к созидательному труду как главному условию развития белорусского государства необходимо в 2024/2025 учебном году обратить особое внимание на реализацию в образовательном процессе воспитательного потенциала учебного предмета. Решение этой задачи связано с достижением учащимися личностных образовательных результатов.

​

​

При изучении каждой темы необходимо создавать условия для

• формирования у учащихся научного мировоззрения;
• осознания роли математики в познании мира и практической деятельности;
• уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественно-научного содержания;
• готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, ответственного отношения к окружающей среде.

​

Реализация воспитательного потенциала

При подборе дидактического материала к учебным занятиям рекомендуется отдавать предпочтение таким заданиям, которые способствуют:

• формированию у учащихся патриотизма и национального самосознания,
• чувства гордости за свою страну,
• информационной культуры,
• экологической культуры,
• культуры безопасности жизнедеятельности,
• ценностного отношения к своему здоровью.

Например, это могут быть задания, содержание которых отражает факты отечественной истории, национальной культуры, достижения белорусской науки, экономики, спорта и др.

​

Рекомендуется использовать активные методы и формы обучения:

• проблемные ситуации,
• деловая игра,
• мозговой штурм,
• информационно-поисковая деятельность,
• проектная деятельность,
• исследовательская деятельность.

Реализация воспитательного потенциала

Дополнительные ресурсы

Полезную информацию для подготовки к учебным занятиям можно найти на следующих интернет-ресурсах:

​

https://eior.by – единый информационно-образовательный ресурс;

​

https://boxapps.adu.by – комплекты интерактивных дидактических материалов;

​

http://www.belarus.by/ru/travel/heritage – официальный сайт Республики Беларусь;

​

http://www.belstat.gov.by/ – статистический ежегодник Республики Беларусь и др.

Дополнительные ресурсы

http://www.belstat.gov.by/ – статистический ежегодник Республики Беларусь и др.

Дополнительные ресурсы

http://www.belarus.by/ru/travel/heritage – официальный сайт Республики Беларусь

Дополнительные ресурсы

Назначение – поддержка учащихся, получающих общее среднее образование в соответствии с индивидуальным учебным планом, а также учащихся, которые по уважительным причинам временно не могут посещать учреждение образования.

​

Обращаем внимание, что единый информационно-образовательный ресурс (ЕИОР) Республики Беларусь (https://eior.by) дополнен рубрикой «Подготовка к централизованному тестированию», в которой размещены материалы по различным учебным предметам, в том числе и по учебным предметам «Биология», «Химия».

Организация методической работы

Для методической работы с учителями в 2024/2025 учебном году предлагается единая тема «Повышение качества преподавания средствами учебного предмета “Биология”, в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся».

На августовских предметных секциях рекомендуется обсудить следующие вопросы.

1. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по биологии (химии) в 2024/2025 учебном году:

• Кодекс Республики Беларусь об образовании, иные нормативные правовые акты, регулирующие вопросы организации образовательного процесса на II и III ступенях общего среднего образования, основные положения, воспитание в системе образования, общие требования к организации образовательного процесса;
• создание безопасных условий организации образовательного процесса;
• использование материалов единого информационно-образовательного ресурса в образовательном процессе по учебным предметам https://eior.by;
• анализ результатов и направления совершенствования подготовки учащихся к централизованному экзамену по биологии (химии);
• реализация воспитательного потенциала урока биологии (химии);
• новые учебные издания по учебным предметам «Биология», «Химия».

2. Организация и содержание методической работы с учителями в 2024/2025 учебном году с учетом анализа результатов предыдущего учебного года.

​

3. Предметные журналы как средство информационной, научно-методической поддержки учителей и повышения их профессиональной компетентности.

На заседаниях учебно-методических объединений учителей биологии и химии рекомендуется рассмотреть теоретические и практические аспекты формирования функциональной грамотности учащихся, вопросы методики преподавания учебного предмета в контексте рассматриваемой темы:

​

• реализация задач Года качества средствами учебного предмета, в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся;
• использование заданий как средства формирования естественно-научной грамотности;
• приемы формирования у учащихся социально и личностно значимых качеств (самостоятельности, целеустремленности, настойчивости в достижении цели, способности принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность и т. д.) средствами учебного предмета;
• проектирование современного урока с использованием активных и интерактивных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся;
• эффективные приемы и средства формирования естественно-научной грамотности учащихся на факультативных занятиях;
• формирование функциональной грамотности учащихся в процессе реализации междисциплинарных связей при изучении биологии (химии);
• использование современных информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов, направленных на развитие функциональной грамотности учащихся.

Организация методической работы

Республиканский координационный план мероприятий дополнительного образования педагогических работников

С целью обеспечения условий для развития профессиональной компетентности учителей

в Академии образования проводятся мероприятия в соответствии

с Республиканским координационным планом мероприятий

дополнительного образования педагогических работников: https://clck.ru/3AJ8HA.

Виды профессиональных объединений педагогов:�

• школа молодого учителя;
• летние школы;
• методические практикумы;
• педагогические квесты;
• выставки методических разработок педагогов;
• мастер-классы;
• педагогические студии;
• уроки для взрослых;
• семинары;

​

• конференции;
• методические мосты;
• ток-шоу в online-формате;
• сетевые сообщества;
• веб-квесты;
• открытые образовательные курсы, размещенные в среде дистанционного обучения;
• виртуальные (онлайн) экскурсии;
• консультации специалистов и др.

​

Научно-методическая

деятельность

В журнале публикуются материалы научных исследований в сфере педагогики, а также других отраслей, связанных с образовательной деятельностью, имеющие теоретическую или практическую значимость.

Научно-практический журнал

«Вестник ВОИРО» создан для публикации материалов, отражающих результаты научно-исследовательской, научно-практической и инновационной деятельности сотрудников структурных подразделений института, педагогических работников учреждений образования, студентов, аспирантов и иных заинтересованных лиц из Беларуси и стран ближнего и дальнего зарубежья.

Научно-методическая

деятельность

Научно-информационную и организационно-методическую помощь учителям оказывает журнал «Біялогія і хімія» (РУП «Издательство „Адукацыя і выхаванне“»). В журнале освещаются вопросы методики преподавания биологии и химии.

Печатаются разработки планов уроков, материалы для внеклассной работы, размещаются научно-методические публикации.

Актуальные аспекты обучения и воспитания

Компетентностный подход

Функциональная грамотность

Воспитательный потенциал

Кто?

Зачем?

Как?

ЖДАНОВА ЕЛЕНА ВІКТОРОВНА,

методист

центра дошкольного, общего среднего, специального образования и экспертной деятельности

​

+375445289155